周長勇

[摘 要] 貴州職業(yè)教育在開展國際化過程中，有自身的優(yōu)勢，也存在很大的劣勢，有發(fā)展職業(yè)教育國際化的機會，也面臨其他國家或地區(qū)的威脅和挑戰(zhàn)，從公共管理的視角，在進行文獻研究、個案分析的基礎上，利用SWOT分析工具，深入剖析了貴州職業(yè)教育國際化的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅，并根據(jù)國內(nèi)外職業(yè)教育國際化發(fā)展的成功經(jīng)驗及貴州省情，提出了加強頂層設計，建立長效運行機制；加強統(tǒng)籌，抱團“走出去”；校企互助，實現(xiàn)雙贏等政府推動職業(yè)教育國際化的策略。

[關 鍵 詞] “一帶一路”；SWOT；國際化

[中圖分類號] G718 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）21-0162-01

一、研究背景

“一帶一路”即共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”。隨著“一帶一路”倡議的實施和我國改革開放的日益深化，教育系統(tǒng)，尤其是承載著培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才的職業(yè)教育應當使自身的內(nèi)涵和外延不斷拓展，積極服務于我國企業(yè)的產(chǎn)能輸出和服務輸出，助力國家發(fā)展；服務于職業(yè)院校師資和專業(yè)建設，提升內(nèi)涵質(zhì)量。貴州職業(yè)教育應積極利用“一帶一路”倡議，實施國際化，更好地服務企業(yè)走出去。

二、貴州職業(yè)教育國際化的SWOT分析

（一）優(yōu)勢

1.政府高度重視職業(yè)教育

在“教育優(yōu)先發(fā)展、職教率先沖刺”戰(zhàn)略指導下，先后制定下發(fā)《關于支持現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的意見》等支持職業(yè)教育發(fā)展的文件；大力實施教育“9+3”計劃、中職百校大戰(zhàn)等，初步形成“一體兩翼多節(jié)點”職業(yè)院?？臻g布局。經(jīng)過近幾年的發(fā)展，貴州職業(yè)教育不僅擴大了規(guī)模，質(zhì)量和內(nèi)涵也得到極大的提升，為貴州職業(yè)教育國際化奠定了基礎。

2.東盟教育交流周是貴州獨特的國際化資源

中國東盟教育交流周已成功舉辦了十屆，規(guī)模、規(guī)格、層次逐年提升，“中國—東盟清鎮(zhèn)職教中心”等區(qū)域合作平臺相繼設立，為貴州教育提供機會、開辟渠道、引入資源，推動貴州教育融合發(fā)展。中國東盟教育交流周是貴州職業(yè)教育國際化大有可為的一個平臺，貴州職業(yè)教育應當利用這一平臺，積極開展對外合作與交流。

（二）劣勢

1.貴州職業(yè)教育依然落后

貴州職業(yè)教育因底子薄、起點低，再加上受經(jīng)濟社會發(fā)展緩慢的制約，依然落后，主要表現(xiàn)在職教理念落后、社會對職業(yè)教育的認同度低、硬件設施陳舊、頂層設計不完善等。

2.國際合作經(jīng)驗欠缺，國際化層次低

貴州職業(yè)院校雖然都有開展國際化的愿望，但受資源及辦學水平的影響，開展國際化的層次比較低，基本處于短期培訓交流、交流考察學習、招收留學生等層面。因此，開展國際合作，尤其是“走出去”開展合作辦學經(jīng)驗欠缺。

3.可以依托的企業(yè)少

截至2017年6月，貴州擁有“走出去”經(jīng)營資質(zhì)的企業(yè)共有142家。因此，貴州走出去的企業(yè)很少，可供職業(yè)教育國際化依托的更少。

（三）機會

國家“一帶一路”倡議，為貴州職業(yè)教育國際化提供了機會。職業(yè)教育對外開放是“一帶一路”倡議實施的重要組成部分，也是職業(yè)教育改革和發(fā)展的必然趨勢?！耙粠б宦贰背h實施為職業(yè)教育國際化提供了良好的機遇和發(fā)展空間。貴州職業(yè)教育應當抓住此次機會，積極開展國際交流與合作，實現(xiàn)自身的國際化發(fā)展。

（四）威脅

貴州雖然逐年加大對教育的投入，但與東部發(fā)達省份相比，教育經(jīng)費的投入依然不足，而分攤到職業(yè)教育國際化的經(jīng)費更少，再加上沒有制度化的經(jīng)費保障措施，經(jīng)費問題已嚴重威脅到職業(yè)教育國際化。

三、“一帶一路”倡議下貴州職業(yè)教育國際化策略

（一）加強頂層設計，建立長效運行機制

當前，政府應在借鑒國內(nèi)外開展職教國際化的基礎上，結合貴州省情及職教國際化特點，建立職教國際化長效運行的體制機制，如建立經(jīng)費保障制度、留學生政策、校企互助政策等，促進職業(yè)院校實現(xiàn)國際化發(fā)展，服務貴州企業(yè)“走出去”。

（二）加強統(tǒng)籌，抱團“走出去”

加強統(tǒng)籌，聯(lián)合省內(nèi)一流職業(yè)院校組建職教國際化聯(lián)盟，選好合作契合點，做好前期論證工作，集中一流院校的優(yōu)勢專業(yè)、一流學科抱團開展境外辦學。

（三）校企互助，實現(xiàn)雙贏

職業(yè)院校依托已在“一帶一路”上國家落地生根的貴州企業(yè)、職教集團成員單位熟悉當?shù)卣攮h(huán)境、當?shù)毓蛦T需要培訓的特點，積極實施“走出去”戰(zhàn)略，開展職教國際化；企業(yè)借助職業(yè)院校培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才的優(yōu)勢，培養(yǎng)具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的中、高技術技能人才，支撐企業(yè)走向國際化，服務國家“一帶一路”倡議。

參考文獻：

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