李桂林

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族先輩留下的精髓。將我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)思想政治教育當(dāng)中，對(duì)大學(xué)思想政治教學(xué)而言，有著深遠(yuǎn)的意義。首先概述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，分析將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)思想政治教育的重要意義，然后探討傳統(tǒng)文化融入大學(xué)思想政治教育的途徑。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?傳統(tǒng)文化;大學(xué);思想政治教育

[中圖分類號(hào)] ?G641 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2018）27-0043-01

我國(guó)有著五千年的歷史，在五千年的歲月之中，留下了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而這些經(jīng)歷了時(shí)間見證的傳統(tǒng)文化保留著思想精髓。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)思想政治教育，有助于培養(yǎng)大學(xué)生積極的人生價(jià)值觀，有助于激發(fā)大學(xué)生的愛國(guó)情操，同時(shí)，有助于提高大學(xué)生思想政治教育的效果。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化概述

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族先輩留下的精髓，既包括思想文化，也包括精神文化。我國(guó)傳統(tǒng)的中華文化之中，包含著多種優(yōu)秀文化，以孔子為代表的儒家以及墨家、道家等。經(jīng)過(guò)時(shí)代的發(fā)展，留下來(lái)的文化都經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，并且對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展貢獻(xiàn)了一定的力量。因此，將我國(guó)傳統(tǒng)文化融入大學(xué)思政教學(xué)之中，對(duì)大學(xué)思想政治教學(xué)而言，有著深遠(yuǎn)的意義。

二、將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)思政教學(xué)的意義

（一）有助于培養(yǎng)大學(xué)生積極的人生價(jià)值觀

我國(guó)有著五千年的文明，在五千年的歲月之中，留下了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這些經(jīng)歷了時(shí)間見證的傳統(tǒng)文化保留著思想精髓。學(xué)習(xí)這些傳統(tǒng)文化，領(lǐng)略其中的思想精髓，有助于培養(yǎng)大學(xué)生積極的人生觀、價(jià)值觀。社會(huì)的進(jìn)步需要文化的引領(lǐng)，因此，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并且將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)思政教學(xué)之中有著重要意義。

（二）有助于激發(fā)大學(xué)生的愛國(guó)情操

學(xué)校需要建設(shè)校園文化，校園文化應(yīng)該與時(shí)代精神一脈相承。將傳統(tǒng)文化融入大學(xué)思政教學(xué)，能夠讓大學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的傳統(tǒng)文化，并且了解我國(guó)的歷史，進(jìn)而激發(fā)大學(xué)生的愛國(guó)情操。中國(guó)在前進(jìn)的路上面臨了很多困難，在挑戰(zhàn)困難的過(guò)程之中，堅(jiān)持不懈，才取得了今天的成就，而這些堅(jiān)持和拼搏，也是大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。

（三）有助于提高大學(xué)生思政教學(xué)的效果

開設(shè)任何一門課程都有著其中的目標(biāo)，大學(xué)開展思政教學(xué)，是為了樹立大學(xué)生正確的思想觀念。將傳統(tǒng)文化應(yīng)用于大學(xué)生思政教學(xué)之中，有助于探索更多的教學(xué)方式，有助于通過(guò)傳統(tǒng)文化來(lái)擴(kuò)展教學(xué)，并且提高大學(xué)生思政教學(xué)的效果。

三、將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)思政教學(xué)的途徑

（一）強(qiáng)化課堂教學(xué)

課堂教學(xué)很大程度上需要良好的教材作為輔助，因此，在傳統(tǒng)文化教學(xué)中，應(yīng)該加強(qiáng)思想政治教材的編寫，在內(nèi)容上更加重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時(shí)，教師的講解對(duì)大學(xué)思想政治教學(xué)而言也十分重要，只有教師充分地理解并較好地教授思想政治教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生才能夠更好地學(xué)習(xí)和理解這一內(nèi)容。

（二）注重信息技術(shù)

信息技術(shù)與人們的生活越來(lái)越密切，大學(xué)生是當(dāng)前與信息技術(shù)接觸最多的群體之一。因此，大學(xué)思想政治教師應(yīng)該把握這一現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和學(xué)生優(yōu)勢(shì)，通過(guò)信息與技術(shù)來(lái)傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)?？梢栽谛@網(wǎng)站建立傳統(tǒng)文化模塊，并且在這一模塊中上傳與此相關(guān)的影視作品、新聞資訊等內(nèi)容。學(xué)校也可以通過(guò)微博、微信等社交平臺(tái)來(lái)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并帶動(dòng)大學(xué)生參與其中。

（三）加強(qiáng)校園文化

高校應(yīng)該加強(qiáng)校園文化建設(shè)。高校教師也應(yīng)該關(guān)注校園文化，選擇適合的校園文化主題的教學(xué)方式，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)思政教學(xué)相融合。高校應(yīng)該充分注重傳統(tǒng)文化，在校園的文化長(zhǎng)廊、布告欄等校園場(chǎng)景加入傳統(tǒng)文化因素，如名言警句、書法作品等。同時(shí)，思政教學(xué)不應(yīng)僅僅局限于課堂之中，高校和教師應(yīng)該在學(xué)生課余時(shí)間增加傳統(tǒng)文化內(nèi)容，如通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)來(lái)宣傳傳統(tǒng)文化。

（四）注重實(shí)踐教學(xué)

在高校教育中，也存在一些實(shí)踐課程，然而形式上普遍是填寫實(shí)踐報(bào)告，缺乏有建設(shè)性的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。對(duì)此，教師應(yīng)努力改善之前實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題，增加有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的實(shí)踐教學(xué)。教師可充分借助傳統(tǒng)文化遺跡、歷史博物館等來(lái)輔助教學(xué)，使學(xué)生通過(guò)參觀歷史場(chǎng)所，感受到歷史文化氣息。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)思政教學(xué)的主要途徑是課堂教學(xué)，因此，為了更好地將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)思政教學(xué)中，應(yīng)該強(qiáng)化課堂教學(xué)，在教學(xué)之中增加更多關(guān)于傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。應(yīng)該注重信息與技術(shù)的重要意義，將傳統(tǒng)文化的傳播與信息技術(shù)相融合。良好的校園文化是高校保持良好水準(zhǔn)的重要條件。因此，高校應(yīng)該加強(qiáng)校園文化建設(shè)。同時(shí)，在傳統(tǒng)文化融入大學(xué)思政教學(xué)之中時(shí)，應(yīng)該注重實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，全面培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]楊樹隆.探析傳統(tǒng)文化融入大學(xué)思想政治教育的途徑[J].學(xué)周刊，2018（5）.