唐莉，嚴(yán)昌莉

[摘 要] 黨組織是帶領(lǐng)國(guó)家和人民共同進(jìn)步的指向標(biāo)，對(duì)祖國(guó)發(fā)展有重要的作用，所以務(wù)必要加強(qiáng)基層的黨建工作。但是，黨建工作也需要人的配合，而這些人主要指的是學(xué)生。因此，要努力將高?；鶎狱h建與學(xué)生工作管理結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮出更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。從高校的基層黨建與學(xué)生工作管理面臨的問(wèn)題、如何創(chuàng)建新的模式來(lái)解決問(wèn)題等角度進(jìn)行探究。

[關(guān) 鍵 詞] 高校；基層黨建；學(xué)生工作管理；信息化

[中圖分類(lèi)號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）09-0206-02

高?；鶎狱h建工作的主要?jiǎng)趧?dòng)力是學(xué)生，而且鍛煉學(xué)生也是在培養(yǎng)黨組織未來(lái)的接班人。而挑選的這些學(xué)生，必須思想道德覺(jué)悟高、科學(xué)文化素養(yǎng)良好、心理健康、有無(wú)私奉獻(xiàn)精神且對(duì)未來(lái)有自己的想法，這樣的人才能更好地完成基層黨組織的各項(xiàng)工作。高等院校的主要任務(wù)就是為國(guó)家培養(yǎng)高水平、有內(nèi)涵的人才，因此對(duì)學(xué)生的管理十分嚴(yán)格，這樣也更能幫助他們成才。而高校的基層黨建工作與學(xué)生的管理工作在內(nèi)容以及方法上都是相通的，且最終要達(dá)成的目的也是一致的，若將這兩者結(jié)合起來(lái)，形成一種新的模式，將大大方便學(xué)校的管理，還能起到鍛煉學(xué)生能力的效果，可謂一舉多得。

一、高?；鶎狱h建與當(dāng)前學(xué)生工作管理的現(xiàn)狀及解決方式

（一）高校的基層黨建與學(xué)生工作管理存在的問(wèn)題

黨中央提倡用改革創(chuàng)新的理念去應(yīng)對(duì)各項(xiàng)工作，這就是在提醒人們要以創(chuàng)新的眼光去看待問(wèn)題，對(duì)高校的基層黨建與學(xué)生管理工作也要如此。因此，在開(kāi)展基層黨建和學(xué)生管理工作時(shí)，要解放思想，敢于創(chuàng)新，以發(fā)展的角度去應(yīng)對(duì)，這樣才能應(yīng)對(duì)多變的發(fā)展趨勢(shì)。而且管理工作需要科學(xué)、規(guī)范的制度去約束，這樣可以提高工作質(zhì)量和工作效率。另外，在這個(gè)信息化高速發(fā)展的時(shí)代，人們都習(xí)慣運(yùn)用信息技術(shù)去處理事情，若將信息化元素加入高校基層黨建與學(xué)生管理工作中，一定能大大提高工作的效率和質(zhì)量。

在黨中央提出的正確決策以及大家的共同努力下，已經(jīng)初步建立起一項(xiàng)十分有效的基層黨建與學(xué)生工作管理機(jī)制。隨著大數(shù)據(jù)以及經(jīng)濟(jì)全球化在全世界的普及，也給大學(xué)生的思想以及價(jià)值觀(guān)念帶來(lái)了變化。大學(xué)生可以說(shuō)是預(yù)知變化并適應(yīng)新事物能力最強(qiáng)的一群人，雖然基層黨建與學(xué)生工作管理體制還面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，但有這些大學(xué)生的存在，相信他們一定能很好地應(yīng)對(duì)并開(kāi)創(chuàng)出新前景。

在新政策、新決定的影響下，基層黨建與學(xué)生管理工作的任務(wù)也相當(dāng)沉重，涉及內(nèi)容也非常廣。需要進(jìn)行的工作有：基層黨組織的建設(shè)以及發(fā)展問(wèn)題、學(xué)生的管理工作、學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)定工作等，這些任務(wù)還在以指數(shù)的形式增長(zhǎng)，負(fù)責(zé)這些任務(wù)的人員處境艱難。而且由于學(xué)生數(shù)量龐大、任務(wù)繁多、信息查詢(xún)又不夠通暢，所以學(xué)生的管理工作效率十分低，也就無(wú)法對(duì)一些重復(fù)的信息進(jìn)行歸類(lèi)整理。

由于教育行業(yè)的迅速發(fā)展，不少高校都有兩個(gè)校區(qū)，在兩個(gè)校區(qū)都進(jìn)行辦學(xué)，更是給基層黨建和學(xué)生管理工作帶來(lái)了困難。這些困難主要表現(xiàn)在：大家經(jīng)常需要在兩個(gè)校區(qū)之間徘徊，處理各種瑣碎的事情。在往返的時(shí)候，不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間，還錯(cuò)過(guò)了一些時(shí)間節(jié)點(diǎn)的工作，致使信息出現(xiàn)延誤，拉低了工作的效率。而且加強(qiáng)基層黨建與學(xué)生工作管理的同時(shí)，也想鍛煉學(xué)生的能力，因此會(huì)交代一些任務(wù)給他們，但是學(xué)生畢竟經(jīng)驗(yàn)少，好多問(wèn)題不知該如何處理，需要詢(xún)問(wèn)老師，這在一定程度上也降低了工作效率，這些問(wèn)題都需要我們盡快解決。

（二）搭建基層黨建和學(xué)生管理工作平臺(tái)的重要性

通過(guò)了解和分析當(dāng)前基層黨建和學(xué)生管理工作中存在的問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)，這些問(wèn)題都是在不借助互聯(lián)網(wǎng)的情況下產(chǎn)生的。若是加入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，運(yùn)用創(chuàng)新的思想和做事理念，為基層黨建和學(xué)生管理工作創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái)，將會(huì)大大提高工作的效率和質(zhì)量，節(jié)約大家的時(shí)間，也方便人員的管理。這樣做的重要性表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1.平臺(tái)的搭建是在信息化時(shí)代影響下社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，高校中的基層黨建的學(xué)生管理工作也是如此。目前，高校已經(jīng)適應(yīng)了信息化時(shí)代，初步完成了校園網(wǎng)、辦公網(wǎng)的技術(shù)覆蓋，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。而且校園網(wǎng)這一技術(shù)的普及，也為基層黨建和學(xué)生管理工作平臺(tái)的建成打下了很好的基礎(chǔ)。黨在人民心目中的地位非常高，家長(zhǎng)們都愿意孩子加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為黨的一分子，為基層黨建服務(wù)，所以近年來(lái)，黨員數(shù)量在不斷增長(zhǎng)。原來(lái)的工作模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)這種狀況，所以當(dāng)務(wù)之急就是搭建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)解決這些問(wèn)題。

2.這一平臺(tái)的建立有助于建立節(jié)約型的校園。高校的黨建工作與學(xué)生管理情況的好壞，直接影響著是否全面地貫徹了黨的方針及政策。這些工作對(duì)學(xué)生的鍛煉作用是非常大的，因此平臺(tái)的建設(shè)勢(shì)在必行，只有這樣才能最大限度地節(jié)約時(shí)間和資源。

3.信息化平臺(tái)的搭建能夠盡量減輕學(xué)生及老師的工作量。黨建工作對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是搜集工作中出現(xiàn)的各種情況并將信息整理出來(lái)。若是傳統(tǒng)人力模式的話(huà)，就需要與個(gè)人密切聯(lián)系，交換收集到的信息進(jìn)行整合，再完成接下來(lái)的工作，這樣的模式費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，效率又不高。在這個(gè)信息化時(shí)代，當(dāng)然不能這么麻煩，人們只要利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將信息上傳到統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)中，大家需要的信息就可以在這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)中找到，不用費(fèi)時(shí)地聯(lián)系和等待時(shí)間，也避免了重復(fù)的錯(cuò)誤，這樣的時(shí)效性非常強(qiáng)，也提高了工作的水平。

4.這一信息化平臺(tái)的搭建，有助于加強(qiáng)人們的綜合素質(zhì)。將現(xiàn)代化的技術(shù)運(yùn)用到這一工作中，不僅需要相應(yīng)的人員態(tài)度認(rèn)真，還需要他們提高信息化技術(shù)，只有掌握了這項(xiàng)技術(shù)，才能更好地為工作服務(wù)。同時(shí)也幫助他們學(xué)習(xí)了新的技能，完善了文化素養(yǎng)，使他們能夠跟隨上時(shí)代前進(jìn)的腳步。而且信息化平臺(tái)的搭建減少了瑣碎的事情，給從事基層黨建和學(xué)生工作的人員節(jié)省了時(shí)間，讓他們可以靜下心來(lái)去學(xué)習(xí)或者做自己感興趣的事情，也可以好好地思考如何完成黨的工作。

二、基層黨建和學(xué)生管理工作平臺(tái)的設(shè)計(jì)模式

針對(duì)高校黨建工作的具體要求和學(xué)生的實(shí)際情況，平臺(tái)的設(shè)計(jì)模式主要包括教職工以及部分學(xué)生的黨建工作、學(xué)生平常的管理任務(wù)、對(duì)黨中央下發(fā)文件的學(xué)習(xí)情況等，這些數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)庫(kù)中會(huì)安排好相應(yīng)的位置進(jìn)行記錄。這一平臺(tái)包括四個(gè)層次和五個(gè)管理模塊，各部分分工細(xì)致、明確，在平臺(tái)搭建完成后，人們只需要根據(jù)既定任務(wù)，查找需要的信息，完成好自己的工作即可。信息化技術(shù)的好處就是，它可以自動(dòng)按照信息的類(lèi)型進(jìn)行歸類(lèi)處理，不需要人工去完成，節(jié)省了人們的時(shí)間。很久之前的信息，也會(huì)儲(chǔ)存在數(shù)據(jù)庫(kù)中，不像傳統(tǒng)的方式會(huì)丟失，它會(huì)永久地存在于數(shù)據(jù)庫(kù)中，方便人們查找。若想查詢(xún)需要的信息，只要在搜索欄輸入查找內(nèi)容，計(jì)算機(jī)便會(huì)幫你將內(nèi)容搜索出來(lái)。

而且這樣的平臺(tái)體系能推進(jìn)國(guó)家倡導(dǎo)的信息化建設(shè)，進(jìn)而完善基層黨組織成員以及學(xué)生的信息。此外，這樣的信息化平臺(tái)也大大減少了紙張的浪費(fèi)，方便無(wú)紙化工作的開(kāi)展，為建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)作出了貢獻(xiàn)。這樣也能突破時(shí)空的限制，不管所處何地都能無(wú)阻礙地傳送信息，為人們帶來(lái)了很大的方便。另外，由于此平臺(tái)運(yùn)用了特殊的設(shè)計(jì)，用戶(hù)不必安裝應(yīng)用軟件，在校園網(wǎng)上認(rèn)證就可以進(jìn)行日常的工作，更是給這些人員的工作帶來(lái)了很大的靈活性。

三、基層黨建和學(xué)生管理工作帶來(lái)的效果

從平臺(tái)的角度來(lái)講，這一平臺(tái)包含的內(nèi)容十分豐富，集圖片、視頻、文檔于一體，這樣也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一種新鮮感，讓學(xué)生更愿意去運(yùn)用這一平臺(tái)。在平臺(tái)的登錄界面，每日會(huì)更新重要的通知或者學(xué)習(xí)資料、就業(yè)信息等，這樣也會(huì)提醒大家登錄之后去查看這些信息，在一定程度上幫助了學(xué)生，督促了他們的學(xué)習(xí)，使平臺(tái)的服務(wù)效果更加凸顯。平臺(tái)中運(yùn)用了分塊模式，登錄之后可以看到整個(gè)平臺(tái)被分為三大塊，分別是基層黨建工作、學(xué)生管理工作以及系統(tǒng)設(shè)置，這樣明確的區(qū)分也方便人們的信息查找。在每個(gè)分塊中又詳細(xì)設(shè)置了很多小項(xiàng)，將各項(xiàng)工作都進(jìn)行了列舉，基本涵蓋了生活的各個(gè)方面，使所有人能夠找到所需的信息。此平臺(tái)最重要的效果是學(xué)生之間可以進(jìn)行學(xué)習(xí)問(wèn)題的交流，也方便了向老師詢(xún)問(wèn)。對(duì)解答過(guò)的知識(shí)以及重要的學(xué)習(xí)資源，會(huì)被儲(chǔ)存到信息庫(kù)中，需要時(shí)可以隨時(shí)調(diào)用。即使黨員不在學(xué)習(xí)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，也可以遠(yuǎn)程參與到活動(dòng)中，十分方便。有些時(shí)候，人們?yōu)榱朔奖?，可能?huì)將重要信息進(jìn)行簡(jiǎn)化處理，但計(jì)算機(jī)不會(huì)，因此平臺(tái)中的各項(xiàng)信息都是詳細(xì)且完整的。在這樣的平臺(tái)影響下，基層黨建和學(xué)生管理工作將會(huì)有很大的提升。

從其他角度來(lái)說(shuō)，為了更好地培養(yǎng)黨員學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)校特意開(kāi)展了多種有意義的活動(dòng)，借此將黨的關(guān)愛(ài)之心傳播出去。比如，對(duì)山區(qū)等地的小學(xué)開(kāi)展義務(wù)支教活動(dòng)，學(xué)生黨員和入黨積極分子，可以利用課余時(shí)間或者假期的時(shí)間前往周邊的小學(xué)，利用自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，對(duì)小學(xué)生開(kāi)展義務(wù)教學(xué)以及心理輔導(dǎo)課程，幫助小朋友健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。在關(guān)愛(ài)社會(huì)的同時(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)生黨員的責(zé)任感以及無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這也是對(duì)學(xué)生的一種鍛煉，使他們更好地融入以后的社會(huì)生活。此外，學(xué)生黨員在發(fā)揮先鋒模范作用的時(shí)候，也能夠帶動(dòng)更多的學(xué)生融入關(guān)愛(ài)的實(shí)踐中。我黨素來(lái)有關(guān)愛(ài)孤寡老人的風(fēng)尚，每逢各種節(jié)日，基層黨建工作的老師都會(huì)給孤兒學(xué)生以及孤寡老人送去禮物，讓他們也在快快樂(lè)樂(lè)的氛圍中度過(guò)。黨員學(xué)生可以和老師一起深入孩子的寢室，與他們?cè)捈页?、講故事，為他們的心中送去溫暖，表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心與喜愛(ài)，讓他們體會(huì)到家的感覺(jué)。這些都對(duì)高?；鶎狱h建與學(xué)生工作的管理有很大的好處。

四、結(jié)語(yǔ)

本文針對(duì)當(dāng)前基層黨建與學(xué)生工作的管理所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并對(duì)當(dāng)前的時(shí)代發(fā)展形勢(shì)提出了新的管理模式，希望能對(duì)基層黨建與學(xué)生管理工作起到一定作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]丁昭青.新形勢(shì)下高校基層學(xué)生黨建工作的探索[J].中小企業(yè)管理與科技，2016（3）：147.

[2]葉凱貞.新形勢(shì)下加強(qiáng)民辦高校學(xué)生基層黨建工作的研究[J].改革與開(kāi)放，2017（5）：127-128.

[3]鄭子昂，劉富江，丁立華.“兩學(xué)一做”中新媒體在高校學(xué)生基層黨建管理工作的創(chuàng)新[J].課程教育研究（新教師教學(xué)），2016（22）.

[4]奉飛.高?；鶎狱h組織學(xué)生黨建工作精致化問(wèn)題研究[J].學(xué)理論，2015（27）：108-109.

[5]孔令奕.全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)下高?；鶎訉W(xué)生黨建工作的創(chuàng)新研究[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2017（11）.