劉夏雯

[摘 要] 臨床藥學是一門新興的綜合性應用學科，具有很強的實踐性。國家相應法律法規(guī)的出臺也要求該學科迅速發(fā)展，以滿足人民群眾對臨床安全合理經(jīng)濟用藥的迫切需求。儀器分析的新儀器、新技術研發(fā)日新月異，在教學中只有緊密結合行業(yè)要求、分析臨床應用的實際案例、不斷追蹤國內外最新研究動態(tài)、與本學科最新科研成果有機結合起來，才能有效地提高學生的學習興趣，使學生盡快主動地融入儀器分析的學習中。

[關 鍵 詞] 臨床藥學；儀器分析；課程教學

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）07-0196-01

臨床藥學作為臨床學科發(fā)展的新領域，越來越受到醫(yī)院藥學和高等教育的重點關注。在學科設置上，重點專業(yè)課程包括生物藥劑學、臨床藥理學、臨床藥動學等。而這些學科對儀器的認識和掌握有很強的專業(yè)要求。因此，在高等教育的較低年級開展《儀器分析》的基礎教育，對后續(xù)重點學科的教學起到了夯實基礎的作用。

分析化學的迅速發(fā)展和儀器設備的更新?lián)Q代，使儀器分析課程內容豐富，更新較快。滿足儀器分析教學的基本要求，又能使學生對課程整體及學科發(fā)展的前沿有所了解，是臨床藥學專業(yè)《儀器分析》課程的目標。因此，在保證主干教學內容基本完整的情況下，需要在教學大綱的調整、教學內容的講授以及實驗課程的設置、自主學習的安排等諸多方面進行相應的改革探索。

一、結合學科發(fā)展，完善教學大綱

我校藥學院于2016年開設臨床藥學專業(yè)。與本校其他開設《儀器分析》課程的專業(yè)（預防醫(yī)學、食品質量與安全、生物技術）相比，藥學領域對儀器分析理論和實踐有較高要求。臨床藥學專業(yè)比藥學專業(yè)更加注重實際操作，因此在原大綱基礎上，增加了樣品前處理和數(shù)據(jù)處理兩章，以提高課程的實際指導意義。

二、結合實際行業(yè)需求，突出教學重點

近年來，隨著我國新型藥物的迅猛發(fā)展，越來越多的本土新藥面臨臨床評價和市場檢驗。這對臨床藥學專業(yè)的迅速成長提出了迫切的要求。特別是《國家藥品安全“十二五”規(guī)劃》提出藥物一致性評價的要求。無論是體內外溶出度還是生物利用度，主要的檢測手段均為色譜法。針對行業(yè)需求，我們將《儀器分析》課程的重心調整為色譜法、色譜—質譜聯(lián)用法。對電化學分析適量刪減，只保留電位法的基本原理和應用。

三、根據(jù)臨床應用增加案例討論

臨床藥學專業(yè)在實際工作中常見藥物的各期臨床試驗，需要通過色譜—質譜聯(lián)用法對生物樣品中的藥物進行測定。我們在教案中增加了部分案例討論。例如，一期臨床試驗中和藥物一致性評價中，生物樣品中藥物分析方法的開發(fā)、方法驗證，到分批的檢測和部分樣品重新分析的整個流程進行案例的介紹和剖析。在教學中，可以觀察到學生的學習興趣和積極性明顯提高，課后也會就案例和教師展開討論，為學生進入工作崗位后，較好地理解和掌握相應的知識技能提供了很好的基礎。

四、根據(jù)教師科研成果，靈活調整實驗項目

以往由于儀器設備有限，教學和科研結合不夠緊密等原因，《儀器分析》實驗課主要安排紫外分光光度法、熒光法及電位滴定法。色譜法一般為演示實驗。學生參與性不強，積極性不強，教學效果不理想。現(xiàn)結合教師自己科研工作中的具體問題，和已經(jīng)建立和驗證的方法進行實驗教學，能夠起到很好的教學效果。例如，建立了穩(wěn)定的快速液相色—質譜法對大鼠血漿中的葛根素含量進行檢測。該實驗經(jīng)過檢驗有實際應用價值，而且操作較為簡便，耗時較少，稍加改進即可用于實驗教學?？梢龑W生進行實驗方案設計，教師提出修改意見，最終由學生進行方法的驗證和應用。最后可以分析新方法與已發(fā)表方法的差距或者優(yōu)勢。學生能夠更好地掌握相應的知識技能，通過實踐出真知。

五、緊密結合實際應用，自主布置學習內容

目前，本科教育對學生自主學習能力的培養(yǎng)非常重視。鑒于《儀器分析》課程實踐性強、應用廣泛的特點，我們在教學大綱的自主學習學時中，主要安排學生對2015中國藥典中的《生物樣品定量分析方法驗證指導原則》進行深入的學習，同時提供歐洲及美國相應的法規(guī)進行比較閱讀。一方面提高學生自主研讀法規(guī)文獻的能力，另一方面使學生盡早接觸行業(yè)實用指南，提高專業(yè)素養(yǎng)。

臨床藥學作為一門新興的綜合性應用技術學科，具有很強的實踐性。國家相應法律法規(guī)的出臺和實施也要求該學科迅速發(fā)展，以滿足人民群眾對臨床安全合理經(jīng)濟用藥的迫切需求。儀器分析的新儀器、新技術研發(fā)日新月異。在教學中只有緊密結合行業(yè)要求，不斷追蹤國內外最新研究動態(tài)，與本學科最新科研成果有機結合起來，才能有效地提高學生的學習興趣，使學生盡快融入儀器分析的學習中。

參考文獻：

鐘大放，李高，劉昌孝.生物樣品定量分析方法指導原則[J].藥物評價研究，2011，34（6）：409-415.