陳國鈞，劉長山，錢婭嫻

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?立德樹人是高校的立身之本。針對當代高職院校學生的特點推陳出新，創(chuàng)新大學生思想政治教育工作思路，構建了“愛心立德、誠心立身、匠心立業(yè)”的三心教育工程體系，通過實施，取得了初步成效。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?高職;思想政治教育;“三心教育工程”

[中圖分類號] ?G717 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）27-0114-02

中共中央、國務院2017年2月印發(fā)的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》（以下稱《意見》）強調指出，加強和改進高校思想政治工作，事關辦什么樣的大學、怎樣辦大學這一根本問題，事關黨對高校的領導，事關中國特色社會主義事業(yè)是否后繼有人，是一項重大的政治任務和戰(zhàn)略工程。

為貫徹《意見》精神，對當代高職院校學生的特點，我們推陳出新，創(chuàng)新大學生思想政治教育工作思路，構建了“三心教育工程”體系（以下簡稱“三心”工程），通過實施，取得了初步成效。

一、“三心”工程的主要背景和內(nèi)涵

“三心”工程，即“愛心立德、誠心立身、匠心立業(yè)”。首先以“愛心立德”教育環(huán)節(jié)為支點，激發(fā)學生的愛心責任意識。我院自2006年建立“特困生愛心群體”以來，一直將樹立學生感恩意識、增強社會責任感視為己任，不斷推進“愛心三部曲”教育體系，初步形成了我院思政教育工作特色?！皭坌牧⒌隆笔恰皭坌娜壳钡耐貙捄蜕A，亦是我院“三心”工程的基礎，其最終目的是激發(fā)學生的愛心意識，將愛心轉化為實際行動。再進一步整合資源，搭建平臺，強調“做中學、學中悟、悟中行”，規(guī)范大學生的社會道德，樹立“誠心立身”的意識?！罢\”，作為國民素質的基本要求，既是個人品德的外在表現(xiàn)之一，又是人與人之間最基本的道德規(guī)范。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺?！兑庖姟分忻鞔_指出加強和改進高校思想政治工作的指導思想，要：“以誠信建設為重點，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，提升師生道德素養(yǎng)”?！罢\心立身”的核心內(nèi)容就是通過實踐參與，增強學生的“誠心”認同感，提高大學生的道德規(guī)范?！敖承摹笔且环N精益求精的職業(yè)態(tài)度和精神理念，是匠人職業(yè)價值的體現(xiàn)。以“匠心立業(yè)”為目標來進行大學生思想政治教育，既是當前我國社會經(jīng)濟發(fā)展的時代需求，更是提升大學生職業(yè)能力的現(xiàn)實需要?！敖承牧I(yè)”是職業(yè)能力、職業(yè)精神、職業(yè)目標的有機統(tǒng)一。將“匠心立業(yè)”的教育目標貫穿到專業(yè)教學與思政教育中去，使其三者的關系實現(xiàn)有機統(tǒng)一，形成內(nèi)化于心、外化于行的教育品牌。作為“三心”工程的重要組成部分和落腳點，“匠心立業(yè)”從高校人才培養(yǎng)的目標角度將知識、能力與情感進行有機統(tǒng)一，既體現(xiàn)了立德樹人的教育理念，也展現(xiàn)了其響應時代號召的高度。

構建“三心”工程思想政治教育體系是實現(xiàn)我們培養(yǎng)“高素質勞動者+技能型人才”的重要載體。

二、“三心”工程的主要實現(xiàn)途徑

（一）營造“三心”工程校園文化，廣泛開展社會實踐活動

以學生喜聞樂見的校園文化活動為載體，開展豐富多彩的校園文化活動充實大學生的精神生活，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和意氣風發(fā)的精神風貌。為深入開展“三心”工程教育，我院多次組織學生參加社會實踐調查、志愿者服務活動、送科技下鄉(xiāng)、服務社區(qū)、參觀考察等社會實踐活動，拍攝校園微電影，開展喜迎“十九大”主題系列活動，開展關愛教育，引導學生感恩社會、回饋社會。組織師生對困難學生進行幫困工作，配合學院愛心超市，積極做好捐衣、捐物、捐款活動，對孤兒等特困大學生定期開展捐款活動，主動關心貧困學生和外地大學生的學習、生活情況。教育大學生要懂得感恩社會、回饋社會，以實際行動踐行“三心”教育工作者。增強了大學生對“三心”工程的實際體驗，提升了對“三心”工程教育的認同，提高了“三心”工程的育人能力。

（二）發(fā)揮黨員引領作用，助推實施“三心”工程

“三心”工程作為我院黨建工作的重要組成部分，發(fā)揮好黨員引領作用，可以助推實施“三心”工程，提高人才培養(yǎng)質量和水平。圍繞“愛心立德、誠心立身、匠心立業(yè)”三心教育工程體系的實施，我們在黨員中開展“八個一”工程，要求每位黨員年度中在“八個一”工程中至少完成一項，即“為學生上一次黨課或主題教育課、做一次科普講座、搞一次主題教育活動、指導一組學生參加技能大賽獲獎、指導一位畢業(yè)生論文獲獎、指導一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目獲獎、幫助一位后進生進步、幫扶一位貧困生”;每個支部在年度中至少圍繞學生教育開展一次黨日活動，活動的開展使共產(chǎn)黨員發(fā)揮了先鋒模范作用和示范引領作用，形成了廣大教職工普遍關心青年學生健康成長的良好氛圍，將黨建工作和人才培養(yǎng)中心工作緊密結合起來，極大地提升了我院人才培養(yǎng)水平。

（三）發(fā)揮關工委育人功能，培育大學生社會主義核心價值觀

當前，我國正處于社會轉型期，高校大學生由于受到西方腐朽落后價值觀念和文化思潮的影響，出現(xiàn)了理想信念模糊、價值觀扭曲、責任感缺乏、感恩意識淡化的現(xiàn)象。針對這些問題，結合關工委老同志在政治、威望、經(jīng)驗、時空、親情上的獨特優(yōu)勢，充分發(fā)揮關工委老同志思想成熟、信念堅定、經(jīng)驗豐富等優(yōu)勢，利用專題講座、專題報告、座談會、討論會等形式對大學生進行引導教育，強化學生的責任意識、愛心意識、誠信意識，使他們能正確地處理個人、集體、國家之間的各種利益關系。先后開展了《傳承與超越》《做人、做事、做學問》《新生入黨啟蒙教育》《迎校慶、知校史，我為科院作貢獻》《高舉愛國旗，共圓中國夢》等主題講座和報告，加強學生思想政治素質教育，幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷培育大學生的社會主義核心價值觀，扣好人生第一?？圩印?/p>

（四）開展專業(yè)文化建設，熏陶大學生工匠品格

環(huán)境育人、文化育人是高校人才培養(yǎng)的重要載體。為推進學院實驗實訓場所專業(yè)文化氛圍的營造，為高技能人才培養(yǎng)提供堅實的文化底蘊和強大的精神支撐，使“弘德、精工”的院訓根植于廣大學生心靈深處，成為全體學生的精神動力和自覺行為，我們開展了“實驗實訓場所專業(yè)文化建設成果評比活動”，對實驗實訓中心樓層、門廳環(huán)境進行了適當?shù)娜宋木坝^布置，對實驗實訓中心銘牌、實驗實訓室銘牌全部統(tǒng)一標識，對學生實驗實訓守則、安全衛(wèi)生制度、實驗實訓教學人員職責、儀器設備管理制度、實驗實訓負責人崗位職責內(nèi)容全部統(tǒng)一格式、掛帖上墻，布置了科普文化走廊和專業(yè)文化走廊，介紹行業(yè)和專業(yè)最前沿的知識和成果，使學生置身其中，耳濡目染，處處感受到精進、自律自省的育人氛圍，培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、精益求精的品格，樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。

（五）改革人才培養(yǎng)模式，建立“現(xiàn)代學徒制”

通過學校與企業(yè)、行業(yè)的深度互信互贏合作，實現(xiàn)產(chǎn)教學研深度融合，將中國傳統(tǒng)的“匠心精神”與現(xiàn)代的“專業(yè)專長”完美結合。暑期由我院5名大學生組成的“工業(yè)4.0我們在行動”“中德諾浩德國汽車文化特訓營”暑期社會實踐研修團，赴德國開展為期20天的專業(yè)學習、文化交流、民俗體驗等活動。與帝奧、通力、日立等知名電梯公司開展現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)合作，引企入校，成立“校中廠”，校企合作融通，將企業(yè)文化引進校園，讓學生時時感受到職場氛圍，培育工匠精神，激發(fā)創(chuàng)業(yè)、立業(yè)意識。將大學生思政教育融入專業(yè)學習的全過程，與專業(yè)課程、實訓教學相結合，在潛移默化中感受“三心”工程教育品牌，逐漸體會到“三心”工程在提升專業(yè)水平和個人能力中發(fā)揮的顯著作用。

（六）樹典型、學榜樣、領風尚

充分發(fā)揮大學生典型人物的激勵、引導和示范作用，是高校思政教育工作培養(yǎng)合格人才的有效途徑。幾年來，我院將樹立大學生典型作為思政教育工作的突破口，成功推出了智救落水老人的見義勇為好青年王緒成、南通好青年創(chuàng)客馮達、點亮山區(qū)兒童夢想——遠赴寧夏支教的南通“最樂奉獻”好青年錢智、“全國機械行業(yè)高等職業(yè)院校技能大賽二等獎”獲得者“校園匠人”王聰聰?shù)纫慌鷮W生榜樣。通過發(fā)掘學生身邊的典型，推進和深化典型報道，弘揚正氣、引領輿論、營造氛圍等形式有力促進了學院優(yōu)良風氣的形成。

（七）豐富大學生思想政治教育手段，加大新媒體使用力度

新媒體時代，QQ、微信、論壇等信息工具，具有快捷、及時的特點，通過我院的微信公眾平臺，定期推送新思想、新動態(tài)和學生身邊的先進典型事跡等，發(fā)揮引領和激勵作用，全方位、多角度地對學生進行“三心”工程教育。在最短的時間，通過文字、圖片、語言等交流方式，把教育的內(nèi)容傳遞給大學生，使思想政治的教育深入化、直接化、平等化。

三、“三心”工程實施的主要成效

（一）實現(xiàn)了全程育人、全方位育人的目標

“三心工程”以理想信念教育為核心，遵循思想政治工作規(guī)律，響應時代號召，全面推進我院思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展。把思想政治工作融入人才培養(yǎng)全過程，實現(xiàn)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细翊髮W生。一大批優(yōu)秀學生典型的涌現(xiàn)，充分展現(xiàn)了全程育人、全方位育人的成果，也為大學生榜樣教育樹立了典范。

（二）培養(yǎng)了一批“高素質勞動者+技能型人才”的新時代“匠人”

在國家大力倡導“培育精益求精的工匠精神，提品質、創(chuàng)品牌”的大好形勢下，我院進一步加快提升人才培養(yǎng)的質量，以培養(yǎng)更多優(yōu)秀的新時代“工匠”為己任，為地方產(chǎn)業(yè)轉型升級提供了更優(yōu)質的人才服務，涌現(xiàn)了年收入近100萬元的畢業(yè)十年校友紀良權、自主創(chuàng)業(yè)成功入圍首屆南通家裝設計師評選前百強的優(yōu)秀校友陳興有以及在校期間創(chuàng)業(yè)年收入10多萬元南通好青年創(chuàng)客馮達等優(yōu)秀畢業(yè)生。今年，我院畢業(yè)生就業(yè)率達到99.5%，專業(yè)對口率達到85%以上，培養(yǎng)出了一批高層次、高素質、高水平的技能型人才。

（三）社會美譽度不斷提升

高校社會形象是高校辦學實力和整體素質的外在表現(xiàn)，是高校贏得社會信任和支持的前提和基礎。在“三心”工程思政教育品牌的引領下，我院的社會美譽度不斷提升，見義勇為好青年王緒成同學智救落水老人的先進典型事跡，先后被《中國青年報》《揚子晚報》、江蘇電視臺、南通電視臺等數(shù)十家媒體轉載報道。學院各類活動全年累計媒體宣傳報道30多次。學院榮獲2017年“南通市高校思想政治工作先進單位”“南通市五四紅旗團總支”、2016年“南通市優(yōu)秀志愿服務集體”等多項榮譽。

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