張駿，鄭聃

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?隨著國家“一帶一路”倡議和“工匠精神”的提出，為首都高職院校培養(yǎng)國際化人才帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。首都高職院校要緊跟時代形勢，培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)國際化人才。探討了首都高職院校在“一帶一路”倡議下培養(yǎng)國際化人才的現(xiàn)狀，通過淺析首都高職院校所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，提出了首都高職院校結(jié)合“一帶一路”倡議培養(yǎng)國際化人才的路徑與對策，助力“一帶一路”倡議與首都高職院校發(fā)展。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?“一帶一路”倡議; 高職院校; 國際化培養(yǎng)

[中圖分類號] ?G715 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）27-0014-02

一、首都高職院校培養(yǎng)國際化人才的現(xiàn)狀

為吸引全球人才，首都北京將打造有利于國際人才交流的環(huán)境，設(shè)立“一帶一路”沿線國家留學生獎學金?！侗本┦小笆濉睍r期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（2016—2020年）》強調(diào)，將研究探索在境外設(shè)立教育合作聯(lián)絡(luò)、教師培訓、學生交流基地，提高匯聚和整合優(yōu)質(zhì)境外資源;將積極與海外知名高等學校、職業(yè)院校建立聯(lián)系，為“外培計劃”和“高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)計劃”搭建平臺。

首都高職院校都在積極探索高職院校的國際化建設(shè)道路，目前首都高職院校進行人才國際化培養(yǎng)主要依靠對外交流合作、聘請外籍教師、聯(lián)合辦學等形式。北京政法職業(yè)學院與澳大利亞新南威爾士州TAFE北悉尼學院開展了TAFE合作辦學項目，北悉尼學院定期組織職業(yè)發(fā)展培訓，為北京政法職業(yè)學院的TAFE項目教師提供英語課程及專業(yè)課程培訓。北京財貿(mào)職業(yè)學院與加拿大應(yīng)用技術(shù)與職業(yè)學院協(xié)會（CICAN）開展國際合作，對合作提出學分轉(zhuǎn)換、學歷學位、師資互換、學習成本等實際問題。北京信息職業(yè)技術(shù)學院與新加坡南洋理工學院建立了合作，雙方在10年來互派留學生開展交流學習。北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院與英國貝辛斯托克技術(shù)學院、斯帕肖特學院簽訂協(xié)議，將派學生赴該校進行英語學習和都市農(nóng)業(yè)專業(yè)體驗活動。北京電子科技職業(yè)學院與芬蘭赫爾辛基職業(yè)學院采取隔年互訪的方式進行學生交流。雙方各派出近50余名師生到對方院校進行為期兩周的短期專業(yè)學習和文化交流活動。

首都高職院校國際化人才培養(yǎng)主要是派學生和教師出國交流，與國外企業(yè)聯(lián)合辦學等，合作與交流的主要是發(fā)達地區(qū)的學校，針對“一帶一路”倡議地區(qū)涉及的學校較少，只有北京信息職業(yè)技術(shù)學院與埃及蘇伊士運河大學、埃及MEK慈善基金會合作建立“埃中應(yīng)用技術(shù)學院”，且以首都高職院校輸出人才為主，針對“一帶一路”倡議沿線國家的人才引進較少。北京作為中國的首都，更應(yīng)該為“一帶一路”倡議作出貢獻。首都高職院校應(yīng)積極探索與“一帶一路”倡議沿線國家的合作與交流途徑，不僅輸出高端技術(shù)技能人才，培養(yǎng)全面的國際化人才，同時應(yīng)該主動對“一帶一路”倡議沿線國家的學校開放留學項目，讓“一帶一路”倡議沿線國家的學子到北京來感受中國文化、學習文化知識，最終達到民心相通的目標。

二、“一帶一路”倡議下首都高職院校培養(yǎng)國際化人才的機遇與挑戰(zhàn)

首都高等職業(yè)院校要根據(jù)國家提出的新倡議、新思路，積極應(yīng)對“一帶一路”倡議所帶來的機遇與挑戰(zhàn)，抓住機遇，加強培養(yǎng)符合“一帶一路”倡議要求的國際化人才，以積極的態(tài)度面對挑戰(zhàn)，改革創(chuàng)新，協(xié)同發(fā)展。

（一）為首都高職院校國際化人才培養(yǎng)提供新機遇

1.“一帶一路”倡議加強人才國家間流動，為首都高職學生培養(yǎng)國際視野提供了機遇

“一帶一路”倡議在秉承互利共贏、共同繁榮的絲路精神下，積極與沿線國家開展民心相通的人文交流、教育交流和人才交流。通過多種形式的交流互通，首都高職院校的學生可以更加深刻地了解到“一帶一路”倡議沿線國家的歷史文化、宗教法律、經(jīng)濟政策、風土人情，以此來提升首都高職學生的國際化視野。首都高職院校要充分利用國際資源，鼓勵學生與“一帶一路”沿線國家學生交流學習，前往“一帶一路”沿線國家實地考察，為首都高職學生今后的發(fā)展提供了更廣闊的國際視野。

2.“一帶一路”倡議加強經(jīng)濟合作，為首都高職學生海外就業(yè)提供了機遇

在“一帶一路”的倡議下，貿(mào)易暢通成為打開彼此市場的“金鑰匙”。沿線國家雙邊企業(yè)合作規(guī)模日益擴大，對具有國際化視野的人才需求也不斷增多?！耙粠б宦贰背h為首都高職院校學生畢業(yè)后到沿線國家海外就業(yè)提供了大量的機會。隨著國際產(chǎn)能合作不斷深入，首都高職院校與沿線企業(yè)合作機會不斷增多，中國企業(yè)在沿線國家分設(shè)廠家也逐漸增多，這也就意味著“一帶一路”沿線國家將有更多的工作崗位等待著我國的高端技術(shù)技能人才。這也為首都高職院校培養(yǎng)具有“一帶一路”倡議特色的國際化人才提供了廣闊機遇。

（二）為首都高職院校國際化人才培養(yǎng)提出新挑戰(zhàn)

首都北京作為全國的政治、文化中心，對來華學習的“一帶一路”沿線國家的學生有著強大的吸引力。就首都高職院校而言，推動高職學生的國際化視野培養(yǎng)，實現(xiàn)與“一帶一路”沿線國家的聯(lián)合辦學，必須立足自身優(yōu)勢教育資源，打造屬于首都高職院校的品牌。所以首都高職院校在打造國際化的同時不能失去民族特色區(qū)域特色。首都高職院校要注重文化的傳播，弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，介紹我國的文化、法律、政策，展示北京的特色，使國際留學生在今后與中國開展交流或?qū)ν赓Q(mào)易、人才合作方面真正達到民心相通。

三、“一帶一路”倡議下首都高職院校國際化人才培養(yǎng)的策略探索

（一）轉(zhuǎn)變以往國際化思路，樹立面向“一帶一路”倡議的發(fā)展新思路

以往的高職院校國際化思路主要是面向歐美等發(fā)達國家的人才培養(yǎng)，主要以學習西方高等職業(yè)教育為主。在“一帶一路”新常態(tài)下，首都高職院校不僅要面向歐美，更要轉(zhuǎn)化思路，面向“一帶一路”沿線國家，制定新的國際化發(fā)展思路?！耙粠б宦贰毖鼐€涉及發(fā)展中國家，不僅需要首都高職院校針對每個國家的不同特點制定國際化培養(yǎng)思路，同時還要考慮到如何將我國的國際化辦學理念傳播到沿線國家。雙方高職院校需要在對國際化人才培養(yǎng)的目標、方向上進行協(xié)商，從而達到統(tǒng)一、共贏。首都高職院校應(yīng)在深化國際交流與合作的基礎(chǔ)上，加強與“一帶一路”沿線國家的多方位互聯(lián)互通，在學習世界各國高等職業(yè)教育先進經(jīng)驗的同時，也為高等職業(yè)教育國際化人才培養(yǎng)貢獻著東方智慧和首都高職院校的經(jīng)驗。

（二）突破原有局限，深化與“一帶一路”倡議沿線教育機構(gòu)和企業(yè)的合作

首都高職院校應(yīng)逐步建立開放型的辦學模式，強化與“一帶一路”沿線國家的教育機構(gòu)和境外企業(yè)的合作，共建涉外企業(yè)實訓基地和國際化人才培養(yǎng)基地。首都高職院校應(yīng)充分利用首都的優(yōu)勢資源，積極開展校企協(xié)同機制。充分利用“一帶一路”沿線國家的教育機構(gòu)的靈活性，組織沿線國家的教育機構(gòu)來首都高職院校進行有針對性的培訓，達到優(yōu)勢的互補、資源的共享，進而改善學生的學習效果，同時加強首都高職院校學生對“一帶一路”沿線國家的理性認識。加強首都高職院校和涉外企業(yè)的合作，可以讓學生了解“一帶一路”沿線國家行業(yè)國際市場的供需變化，將相關(guān)行業(yè)的國際標準融入教學內(nèi)容，提前將合作企業(yè)的文化融入理論課程中，提高學生對企業(yè)的忠誠度及職業(yè)道德素質(zhì)。企業(yè)所需要的人才直接在高職院校進行培養(yǎng)，減輕首都高職學生海外就業(yè)壓力。

（三）豐富交流形式，充分利用首都優(yōu)勢資源

職業(yè)教育的國際化人才培養(yǎng)的主要形式就是將本校學生送往國外學院進行學習，同時吸引國外留學生來本國學習。與此同時，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式不斷創(chuàng)新，首都高職院校與“一帶一路”沿線國家的交流形式不僅可以通過境內(nèi)、境外得以實現(xiàn)，同時也為線上、線下溝通交流提供可能。首都作為中國的政治、文化中心，有著豐富的資源優(yōu)勢。首都高職院校要主動與沿線國家尋求合作項目，一方面鼓勵首都高職院校學生前往沿線國家交流學習，另一方面要增設(shè)學校獎學金，吸引周邊國家職業(yè)教育留學生;加強首都高職院校的宣傳工作，讓更多的外籍學生或教師能夠了解首都北京職業(yè)院校的優(yōu)勢，以便吸引外籍學生的加入。首都高職院校要充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，拓寬與沿線國家的溝通形式，搭建網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，使得首都院校與沿線國家學生交流更加便捷，也更符合青年交流方式。

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