任振東

摘 要：為弘揚(yáng)我國民族精神和繼承傳統(tǒng)武術(shù)文化，武術(shù)段位制的頒布實(shí)施和推廣成為全國各地發(fā)展武術(shù)運(yùn)動最有力的武器。云南省施行武術(shù)段位制已很久，而在各高校的推廣中比較緩慢，因此，對武術(shù)段位制在云南高校中推廣的影響因素進(jìn)行研究迫在眉睫。通過文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法，探討制約云南各高校在實(shí)施和推廣武術(shù)段位制過程中的因素，對武術(shù)段位制如何能在云南高校廣泛而深入地推廣下去提出建議。結(jié)果表明：云南各高校中少數(shù)民族繁多，制約武術(shù)段位制在各高校推廣的因素也較多，如：學(xué)生愛好、師資力量、課程、文化風(fēng)俗等。故而探討武術(shù)段位制在高校推廣面臨的影響，為武術(shù)段位制在云南的發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：云南高校 武術(shù)段位制 影響因素

中圖分類號：G852 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）01（a）-0180-02

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

云南省高校推廣武術(shù)段位制

1.2 研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法：通過查閱中國知網(wǎng)、學(xué)術(shù)期刊、專著與本研究有關(guān)的學(xué)術(shù)成果，把握本研究的理論前沿動態(tài)，為本研究順利進(jìn)行奠定一定的基礎(chǔ)。

（2）邏輯分析法（略）。

2 結(jié)果與分析

2.1 云南各高校武術(shù)段位制發(fā)展現(xiàn)狀

目前，武術(shù)段位制進(jìn)入高校的試點(diǎn)有十個省份，云南就是其中一個，這說明地處東南亞重要地位的云南深受國家重視，中華武術(shù)文化的傳播也不斷進(jìn)入全新的面貌

據(jù)調(diào)查，云南省在高校中推廣武術(shù)段位制發(fā)展現(xiàn)狀如下：首先，云南各高校的大學(xué)生獲得段位人數(shù)較少，且對武術(shù)段位制的內(nèi)容和實(shí)施辦法還沒有真正了解。武術(shù)段位制在頒布實(shí)施之后，云南相關(guān)部門沒有進(jìn)行有效的宣傳，故而武術(shù)段位制雖頒布實(shí)施，但還有很多師生不了解。其次，云南省武術(shù)段位制相關(guān)部門沒有落實(shí)武術(shù)段位制的發(fā)展，同時在高校組織推廣武術(shù)段位制不得力，武術(shù)運(yùn)動的開展沒有得到足夠的重視。最后，雖然武術(shù)運(yùn)動在云南高校開展中深受廣大學(xué)子的喜愛，但由于學(xué)校武術(shù)專業(yè)師資力量薄弱，授課場地條件較差，教學(xué)課時數(shù)少和課程內(nèi)容單一等多方面因素制約了武術(shù)運(yùn)動在云南高校的開展。

2.2 武術(shù)段位制在云南各高校推廣的優(yōu)勢

2.2.1 群眾基礎(chǔ)

眾所周知，大學(xué)生群體是國家人才的堅強(qiáng)后盾，也是我國群眾體育的基礎(chǔ)。因此，在云南高校搞好武術(shù)段位制的普及和推廣，大學(xué)生乃是其中的一大優(yōu)勢。據(jù)統(tǒng)計，2012年全國有75%以上的高中生升入高等學(xué)校，并且每年都有畢業(yè)和入學(xué)的，如果他們都能在學(xué)校就讀過程中得到良好的武術(shù)鍛煉，擁有幾套武術(shù)基本技能，取得相應(yīng)武術(shù)段位，這對我國未來整個國民體質(zhì)和精神面貌具有很大的意義。

2.2.2 云南高校的民族特色優(yōu)勢

云南省是少數(shù)民族最多的省份，每個民族都有著豐富絢麗的民族傳統(tǒng)武術(shù)文化。云南特有的少數(shù)民族武術(shù)特點(diǎn)突出，風(fēng)格多樣，民族色彩濃厚，而云南省各高校主要是培養(yǎng)優(yōu)秀的少數(shù)民族人才的地方，學(xué)校大多數(shù)學(xué)生是本地人，對云南武術(shù)文化有一定的了解，這將為武術(shù)段位制在云南高校的推廣奠定基礎(chǔ)。同時，具有豐富文化底蘊(yùn)的少數(shù)民族武術(shù)也成為武術(shù)段位制在云南高校推廣的一大優(yōu)勢。

2.3 制約武術(shù)段位制在云南各高校推廣的因素

2.3.1 云南少數(shù)民族傳統(tǒng)武術(shù)文化的依戀

云南省地處西南邊境，與東南亞諸多國家接壤，地理自然環(huán)境歷來就是一個民族賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。在人類社會早期，各民族的生產(chǎn)方式在很大程度上受到地理環(huán)境的影響，在不同的生活環(huán)境里和不同自然界不屈的斗爭中，形成了不同的文化特色。云南特有少數(shù)民族傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚，各民族對生產(chǎn)生活和自然依戀性較強(qiáng)。因此，各少數(shù)民族對本族傳統(tǒng)武術(shù)文化也有一定的依賴感。而這種依戀感則會制約云南高校推廣武術(shù)段位制的發(fā)展。

2.3.2 師資力量薄弱

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、傳授技能的引導(dǎo)者，尤其武術(shù)教學(xué)更需教師的“言傳身教”。體育運(yùn)動的教學(xué)主要是身體教育，武術(shù)運(yùn)動更是需要教師一招一式的講解示范，武術(shù)段位制在高校中推廣發(fā)展必須要有雄厚的師資力量。因此，高校師資力量是影響高校開展與推廣武術(shù)段位制的主要因素之一。

2.3.3 高?？荚u點(diǎn)少，考評機(jī)制不夠完善

武術(shù)段位制在高校的推廣剛剛起步，高?？荚u機(jī)構(gòu)建立還不夠完善。目前云南省高校武術(shù)段位制考評由云南高校《中國武術(shù)段位制》評審委員會主持，現(xiàn)有考評點(diǎn)為云南民族大學(xué)，可以看出，云南高校武術(shù)段位制推廣的積極性有待提高。云南高校大學(xué)生參加武術(shù)《段位制》的考試，不僅提高自身的興趣和自信心，還為帶動武術(shù)段位制在云南的推廣奠定有力的基礎(chǔ)。

但實(shí)際情況并非如此，學(xué)生參加武術(shù)段位制考試，在獲得段位證書后，學(xué)校沒有任何的獎勵和與體育考試成績相關(guān)聯(lián)。這使學(xué)生對武術(shù)段位制的興趣不斷的下降，對武術(shù)運(yùn)動的積極性不斷下降。

2.3.4 課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容制約著學(xué)生對武術(shù)的興趣

中華武術(shù)的傳承是要經(jīng)過不斷的“打”與“練”相結(jié)合，才能掌握其中的精髓。武術(shù)的攻防技術(shù)不僅講究技術(shù)動作的內(nèi)涵，更重要的是武術(shù)的精神文化，這需要長期鍛煉才能體會到。而對于大部分學(xué)生而言，繁雜的武術(shù)套路和不斷重復(fù)的技能演練，會使學(xué)生的興趣不斷下降。武術(shù)段位制剛剛進(jìn)入云南高校，如果不對武術(shù)教學(xué)方面進(jìn)行改進(jìn)，迎合學(xué)生的愛好，武術(shù)段位制在高校的推廣勢必會受阻。如果高校武術(shù)教學(xué)還是一味追求競技武術(shù)套路那樣的“高、難、新、美”，而不結(jié)合實(shí)用技擊術(shù)，就會使學(xué)生誤認(rèn)為“武術(shù)”中看不中用，只是花拳繡腿、體操化套路而已，中國武術(shù)就不如日本的空手道、韓國的始拳道來得實(shí)用。[]因此，云南高校在武術(shù)課程和教學(xué)內(nèi)容上要不斷的改進(jìn)，迎合學(xué)生的愛好。同時也要體現(xiàn)武術(shù)自身的特點(diǎn)和內(nèi)涵。

2.3.5 武術(shù)段位制的宣傳工作

武術(shù)段位制在云南高校推廣的過程中既需要學(xué)校的物質(zhì)條件、人才資源和政府的扶持，也需要云南各高校對中國武術(shù)段位制的大力宣傳，特別是學(xué)校與學(xué)校之間的相互交流。武術(shù)段位制剛進(jìn)入云南各高校，接下來的推廣發(fā)展首要就是武術(shù)段位制在學(xué)校的宣傳工作。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）云南省高校剛施行武術(shù)段位制，評定機(jī)構(gòu)和方法還不夠完善。學(xué)校應(yīng)該協(xié)和政府完善制度，為云南省高校武術(shù)段位制的推廣奠定有力的基礎(chǔ)。

（2）云南高校武術(shù)教學(xué)師資力量薄弱，課程少而單一，課程內(nèi)容不夠豐富。各高校應(yīng)大力引進(jìn)武術(shù)專業(yè)人才，豐富武術(shù)課程內(nèi)容。

（3）高校實(shí)施武術(shù)段位制既可以增加大學(xué)生對武術(shù)的興趣，還可以為國家培養(yǎng)后繼武術(shù)人才做鋪墊，同時還能宏揚(yáng)中傳統(tǒng)文化，促進(jìn)全民健身運(yùn)動的開展。

3.2 建議

云南省武術(shù)段位制相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)與高校的聯(lián)系與合作，成立專門的組織機(jī)構(gòu)，大力推廣武術(shù)段位制在高校的發(fā)展。云南省高校之間應(yīng)經(jīng)常舉行武術(shù)比賽或交流活動，提高學(xué)校老師和學(xué)生對武術(shù)運(yùn)動的積極性，從而更好地推廣武術(shù)段位制在云南高校的發(fā)展。

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