朱保歷

【摘要】音樂(lè)劇在歐美的傳奇與輝煌大家有目共睹，但是他們的成功與傳奇于我們的國(guó)情和民族文化而言，又注定是不可復(fù)制的。那么在中國(guó)，我們要立足傳統(tǒng)，在經(jīng)濟(jì)、文化、物質(zhì)文明和精神文明快速發(fā)展的當(dāng)下，要站穩(wěn)腳跟，承前啟后，博采眾長(zhǎng)，創(chuàng)作和排演能夠彰顯中國(guó)特色的，屬于我們自己的音樂(lè)劇，從而譜寫(xiě)中國(guó)音樂(lè)劇輝煌的新篇章，使中國(guó)音樂(lè)劇走向世界，鑄就中國(guó)音樂(lè)劇的璨璨王冠。有三個(gè)重要的人物在這一領(lǐng)域，無(wú)論是過(guò)去曾經(jīng)，還是對(duì)未來(lái)的發(fā)展，都已經(jīng)起到并將繼續(xù)起到舉足輕重的、不可或缺的積極作用。他們分別是：我國(guó)著名聲樂(lè)教育家、原河南大學(xué)聲樂(lè)教授、原中國(guó)民族聲樂(lè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、河南省音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席、現(xiàn)任鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院歌劇音樂(lè)劇學(xué)院院長(zhǎng)的武秀之教授；歌劇界著名歌劇、音樂(lè)劇評(píng)論家居其宏教授以及現(xiàn)為北京首都師范大學(xué)作曲系副主任的周雪石教授。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)?。弧叭弦弧眻F(tuán)隊(duì)；武秀之；居其宏；周雪石

一、立足國(guó)內(nèi)看音樂(lè)劇之現(xiàn)況

關(guān)于音樂(lè)劇，目前尚無(wú)一個(gè)官方統(tǒng)一的準(zhǔn)確定義。當(dāng)下有一種為大多數(shù)人認(rèn)可并接受的表述就是：它是融合多種藝術(shù)門類的特點(diǎn)，把音樂(lè)、舞蹈、以及話劇道白的特殊魅力以一種輕快的風(fēng)格融合在一起，以表現(xiàn)輕松幽默的主題為主，從而塑造鮮明的人物形象，表達(dá)人物的思想情感，表現(xiàn)、描述一段故事情節(jié)的一種音樂(lè)戲劇的樣式。關(guān)于它最早誕生的時(shí)間目前尚未有準(zhǔn)確的界定，但是可以肯定的是，作為一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象，20世紀(jì)是音樂(lè)劇發(fā)展、興旺與風(fēng)靡的歷史時(shí)期，在此期間它以其獨(dú)有的魅力，得到絕大多數(shù)受眾瘋狂的癡迷與厚愛(ài)。其所到之處，因其具有綜合性、現(xiàn)代性、多元性、靈活性以及高度的商業(yè)操作性，因此可以隨著不同國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，融合所在地的文明程度和文化特征，得到迅速不斷的繁榮。

中國(guó)音樂(lè)劇的出現(xiàn)和發(fā)展?fàn)顟B(tài)，在20世紀(jì)80年代以前，可以借用我國(guó)著名音樂(lè)評(píng)論家居其宏先生的一句話來(lái)說(shuō)，那就是未及奏完的序曲。但是在此之后，乘著時(shí)代的機(jī)遇，歐美的音樂(lè)劇在我國(guó)音樂(lè)界、戲劇界一部分有先見(jiàn)之明的仁人志士以及一些有外語(yǔ)功底的學(xué)者、藝術(shù)家和翻譯家的共同努力之下，得以與國(guó)人見(jiàn)面。從此，中國(guó)音樂(lè)劇便以一種披荊斬棘的姿態(tài)，開(kāi)始續(xù)寫(xiě)新時(shí)期探索發(fā)展的坎坷歷程。從那個(gè)時(shí)候起，欣賞、學(xué)習(xí)、描紅、創(chuàng)作和排演，音樂(lè)劇在中國(guó)掀起了一次新的高潮。

音樂(lè)劇在歐美的成功，在歐美的傳奇與輝煌是大家有目共睹的，但是他們的成功與傳奇于我們的國(guó)情和民族文化而言，又注定是不可復(fù)制的。那么在中國(guó)這片土地，立足傳統(tǒng)，在現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、文化、物質(zhì)文明和精神文明快速發(fā)展的當(dāng)下，我們應(yīng)該怎樣站穩(wěn)腳跟，承前啟后，博采眾長(zhǎng)，創(chuàng)作和排演能夠彰顯中國(guó)特色的，屬于我們自己的音樂(lè)劇，從而譜寫(xiě)中國(guó)音樂(lè)劇輝煌的新篇章，使中國(guó)音樂(lè)劇走向世界，鑄就中國(guó)音樂(lè)劇的璨璨王冠，則是我們每一位致力于推動(dòng)中國(guó)音樂(lè)文化事業(yè)向前發(fā)展的參與者值得思考的問(wèn)題。

二、“三合一”音樂(lè)教學(xué)模式與中國(guó)音樂(lè)劇之緣

要談中國(guó)的音樂(lè)劇，有三個(gè)重要的人物在這一領(lǐng)域，無(wú)論是過(guò)去曾經(jīng)，還是對(duì)未來(lái)的發(fā)展，都已經(jīng)起到并將繼續(xù)起到舉足輕重的、不可或缺的積極作用。

（一）武秀之的“三女合一”明確了中國(guó)音樂(lè)劇人才培養(yǎng)的正確方向

首先是我國(guó)著名聲樂(lè)教育家、原河南大學(xué)聲樂(lè)教授、原中國(guó)民族聲樂(lè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、河南省音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席、現(xiàn)任鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院歌劇音樂(lè)劇學(xué)院院長(zhǎng)的武秀之教授。在上個(gè)世紀(jì)80年代初，為了實(shí)現(xiàn)毛澤東、周恩來(lái)兩位偉人的囑托，在周恩來(lái)總理“三女合一”講話精神的啟發(fā)下，她創(chuàng)造性地研究出了科學(xué)的新唱法“假聲位置真聲唱法”，創(chuàng)立了“三合一”音樂(lè)教學(xué)模式，其教學(xué)成果榮獲教育部國(guó)家級(jí)“優(yōu)秀教學(xué)成果”獎(jiǎng)，深受國(guó)內(nèi)同行專家的廣泛贊譽(yù)和好評(píng)。其對(duì)于豐富我國(guó)聲樂(lè)教學(xué)和演唱形式，對(duì)推動(dòng)我國(guó)民族聲樂(lè)藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)“假聲位置真聲唱法”的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)者不僅能夠做到一人兼唱美聲、民族和戲曲三種不同風(fēng)格的聲樂(lè)作品，并均能達(dá)到相當(dāng)?shù)膶I(yè)水準(zhǔn)，進(jìn)而還可以向“歌”“表”“舞”乃至舞臺(tái)劇的“三合一”發(fā)展。從某種意義上講，這種新的聲樂(lè)表演人才的培養(yǎng)模式，在一定程度上契合了培養(yǎng)具有中國(guó)特色的音樂(lè)劇演員的需要，為音樂(lè)劇在中國(guó)快速成長(zhǎng)和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)有力的條件。需要說(shuō)明的是：武秀之的“三合一”人才的培養(yǎng)思路即招收河南省內(nèi)的戲曲專業(yè)團(tuán)體和各地戲曲學(xué)校的具有扎實(shí)戲曲表演功底、有才華、有培養(yǎng)前途的青年演員進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。但近些年隨著戲曲市場(chǎng)日益不景氣，各地戲校生源越來(lái)越差，原有的生源途徑發(fā)生了根本性的退化，這和“三合一”教學(xué)需求日漸產(chǎn)生較大的差距。為此，進(jìn)入21世紀(jì)后，考入武秀之教授歌劇專業(yè)的學(xué)生除了必須進(jìn)行“三合一”聲樂(lè)訓(xùn)練外，還必須進(jìn)行舞蹈及戲曲的手、眼、身、法、步的專業(yè)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)多年來(lái)的探索實(shí)踐，現(xiàn)已形成了較為完整的教學(xué)體系。

2016年12月24日，來(lái)自全國(guó)各地的眾多國(guó)內(nèi)一線知名的歌劇界、戲曲界以及聲樂(lè)教育界的專家、學(xué)者齊聚鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院，共同見(jiàn)證了一個(gè)重大的歷史時(shí)刻，他們?cè)谝惶熘畠?nèi)，從早到晚，觀看了三臺(tái)完整的戲劇。其重點(diǎn)在于，這三臺(tái)戲從演唱發(fā)聲風(fēng)格韻味到舞臺(tái)表演風(fēng)格卻完全不同。更重要的是，這三臺(tái)戲是由武秀之“三合一”團(tuán)隊(duì)一組主要演員來(lái)完成的，分別是西洋歌劇《茶花女》、原創(chuàng)河南豫劇《走出一線天》以及原創(chuàng)音樂(lè)劇《中國(guó)蝴蝶》。從演到唱，這一組主要演員做到了風(fēng)格各異演什么是什么，在第二天的座談會(huì)上，他們的表現(xiàn)得到了所有在場(chǎng)的專家、學(xué)者的高度贊賞和肯定。

（二）居其宏力結(jié)武秀之和音樂(lè)劇之難解情緣

讓我們?cè)侔褧r(shí)間拉回到上個(gè)世紀(jì)80年代末，隨著武秀之的教學(xué)成果在歌劇舞臺(tái)上的排演實(shí)踐，其“三合一”理論在歌劇界引起的巨大反響，引得一大批歌劇界的專家學(xué)者紛至沓來(lái)。而最先被吸引來(lái)的是歌劇界著名歌劇、音樂(lè)劇評(píng)論家居其宏教授。依靠敏銳的洞察與感知力，他驚喜地認(rèn)識(shí)到“三女合一”所蘊(yùn)藏的巨大學(xué)術(shù)價(jià)值和意義，認(rèn)識(shí)到該成果對(duì)我國(guó)音樂(lè)劇事業(yè)未來(lái)的發(fā)展具有至關(guān)重要的推動(dòng)作用。自此居其宏教授下定決心與武秀之教授合作，把中國(guó)歌劇、音樂(lè)劇表演藝術(shù)教學(xué)改革推向一個(gè)新境界。1995年，經(jīng)河南大學(xué)與鄭州市二七區(qū)馬寨經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)聯(lián)合協(xié)議，“武秀之藝術(shù)教學(xué)科研實(shí)習(xí)實(shí)踐基地”在鄭州馬寨經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)掛牌成立。同時(shí)進(jìn)駐的還有當(dāng)時(shí)的一批一直參與“三合一”聲樂(lè)理論實(shí)踐的師生們。同年年底，居其宏教授便也搬到馬寨長(zhǎng)期入駐，并引進(jìn)中國(guó)藝術(shù)研究院音樂(lè)研究所研究員繆也副教授，聯(lián)合成立了中國(guó)藝術(shù)研究院音樂(lè)研究所“九五”科研規(guī)劃項(xiàng)目《民族歌劇聲樂(lè)教學(xué)改革與表演藝術(shù)研究》課題組。

1997年，經(jīng)居其宏教授牽頭，中央文化部教育司司長(zhǎng)陶純孝，副司長(zhǎng)戴嘉枋，組織中央戲劇學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院的音樂(lè)劇專業(yè)的師生和武秀之的“三合一”團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐交流與觀摩演出，“三合一”團(tuán)隊(duì)的演出得到了來(lái)自北京的業(yè)內(nèi)專家們的充分贊賞和肯定。隨后在陶純孝、戴嘉枋司長(zhǎng)主持下召開(kāi)了座談會(huì)，在此次座談會(huì)上，居其宏教授做了關(guān)于中國(guó)音樂(lè)劇發(fā)展的重要發(fā)言———“中國(guó)音樂(lè)劇應(yīng)以戲曲為基礎(chǔ)”，并在《人民音樂(lè)》上發(fā)表了《武秀之的“三女合一”與我對(duì)中國(guó)自創(chuàng)音樂(lè)劇的基本思路》一文。文中有這樣的表述“……作為一個(gè)從事歌劇理論研究多年的學(xué)者，就我的視野所及，武秀之的‘假聲位置真聲唱法和她的‘三女合一，在中國(guó)乃至世界的聲樂(lè)界和歌劇界都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)造，也是我們中國(guó)人對(duì)世界歌唱藝術(shù)一個(gè)值得驕傲的貢獻(xiàn)。這個(gè)教學(xué)思路以及這個(gè)思路培養(yǎng)出來(lái)的人才特色之具有極大的實(shí)踐價(jià)值和廣闊的發(fā)展前景，卻是我在1990年與武秀之第一次見(jiàn)面時(shí)就已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到的……”。

隨著音樂(lè)劇在中國(guó)大陸市場(chǎng)上的興起，其高度自由與綜合的藝術(shù)魅力和巨大的商業(yè)潛能使得國(guó)內(nèi)眾多專業(yè)文藝院團(tuán)紛紛投入其中，但因受限于各個(gè)方面客觀條件的因素，一直鮮有成功者。究其原因，重中之重的原因便是缺乏同時(shí)具備歌、表、舞這三種主要藝術(shù)技能的全能型演員。而這一基于演員素質(zhì)嚴(yán)重欠缺所形成的薄弱環(huán)節(jié)，成了制約中國(guó)音樂(lè)劇發(fā)展的首當(dāng)其沖的致命短板。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)“三合一”模式訓(xùn)練出來(lái)的演員，具有較為全面的舞臺(tái)歌唱和表演能力，其培養(yǎng)目標(biāo)是針對(duì)民族歌劇對(duì)人才的需求開(kāi)展的，但這種培養(yǎng)全能型演員的思路，卻與音樂(lè)劇對(duì)演員的全面要求不謀而合。這兩者不期而遇，又自然地呈現(xiàn)出天然的親和性。

（三）周雪石為《中國(guó)蝴蝶》插上騰飛的翅膀

基于兩位大師在這個(gè)問(wèn)題上達(dá)成的共識(shí)，在此前歌劇和戲曲的排演俱已成功的基礎(chǔ)上，武秀之教授想要為“三合一”聲樂(lè)理論量身定做一部原創(chuàng)音樂(lè)劇，該想法馬上得到了居其宏教授的大力支持，經(jīng)過(guò)多次甄選，最終選擇了家喻戶曉的“梁祝”為題材，由居其宏教授執(zhí)筆，創(chuàng)作完成了音樂(lè)劇《中國(guó)蝴蝶》第一版的劇本。鑒于兩位藝術(shù)家本著追求完美的態(tài)度，以對(duì)藝術(shù)近乎嚴(yán)苛的高標(biāo)準(zhǔn)的要求，有了高水準(zhǔn)的劇本，對(duì)作曲家的遴選標(biāo)準(zhǔn)也是非常高的。武秀之教授要求，擔(dān)任該劇作曲的必須是一個(gè)融合民族與西洋為一體的作曲家。最終，從小就深受民族、戲曲音樂(lè)影響的，又有深厚西洋作曲技法功底的，當(dāng)時(shí)為武漢音樂(lè)學(xué)院高材生的周雪石老師被選定為《中國(guó)蝴蝶》的作曲。其實(shí)早在1989年，周雪石就承擔(dān)了武秀之教授團(tuán)隊(duì)的原創(chuàng)歌劇《葉子》的作曲。他謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，扎實(shí)的功底，優(yōu)美的曲風(fēng)當(dāng)時(shí)就得到了武秀之教授高度的欣賞和認(rèn)可。

1999年11月，原創(chuàng)音樂(lè)劇《中國(guó)蝴蝶》在鄭州藝術(shù)宮的舞臺(tái)上成功首演。該劇給受眾最大的感受即：高雅、好聽(tīng)、好看。1999年11月16日，中共河南省委宣傳部主持召開(kāi)了由省委各主管部門、河南大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及省內(nèi)外專家教授，知名學(xué)者等參加的《中國(guó)蝴蝶》劇座談會(huì)，大家一致認(rèn)為該劇為我省吹來(lái)一股清新的風(fēng)，令人耳目一新，是一部?jī)?yōu)秀劇目，應(yīng)積極組織修改加工，使之成為精品。

此后編劇居其宏和作曲周雪石與武秀之教授緊密合作，傾盡心血，對(duì)該劇從劇本到音樂(lè)幾經(jīng)修改，兩位主演也換成了非戲曲演員出身的在任教師和在校學(xué)生。修改中的《中國(guó)蝴蝶》尤其對(duì)兩位主演的表演和舞蹈進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，使全劇既不失民族性，又極具時(shí)代性，充分體現(xiàn)了“三合一”在劇目排演中的運(yùn)用效果?！吨袊?guó)蝴蝶》是武秀之學(xué)術(shù)思想歌、表、舞“三合一”聲樂(lè)理論較為理想的實(shí)驗(yàn)劇目，同時(shí)也完全具備音樂(lè)劇的特點(diǎn)。該劇歷經(jīng)十年，終于在2008年10月，在上海參加了首屆中國(guó)校園戲劇節(jié)，一舉奪得由文化部、教育部頒發(fā)的“優(yōu)秀劇目獎(jiǎng)”“校園戲劇之星獎(jiǎng)”和“組織獎(jiǎng)”。比賽當(dāng)天，這只蝴蝶飛起來(lái)了，它讓場(chǎng)內(nèi)一千多名大學(xué)生陶醉，整場(chǎng)演出掌聲近三十次。賽后在由上海音樂(lè)學(xué)院的專家戴鵬海教授、南京藝術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師居其宏教授、《江姐》的扮演者金曼老師、上海歌劇院的導(dǎo)演張遠(yuǎn)文老師、小提琴協(xié)奏曲《梁?！返淖髑液握己览蠋?、天津音樂(lè)學(xué)院的歌唱家石唯正教授等參加的《中國(guó)蝴蝶》座談會(huì)上，金曼認(rèn)為：“《中國(guó)蝴蝶》表演和唱法多層次的‘三結(jié)合解決了一個(gè)大問(wèn)題，武秀之教授多年來(lái)在聲樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中將中、西歌劇與中國(guó)戲曲表演與唱法的長(zhǎng)處集于一身，使學(xué)生在臺(tái)上能演會(huì)唱、能走會(huì)跳，聲音出得來(lái)，字音很清楚，手眼身法步都有。從歌劇、音樂(lè)劇聲樂(lè)教學(xué)表演角度上講，值得充分肯定?！焙握己览蠋焺t表示：“該劇在運(yùn)用新的藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)傳統(tǒng)題材方面進(jìn)行了可貴的探索和大膽的嘗試，它不僅是對(duì)民族文化精粹的繼承和弘揚(yáng)，而且為民族文化走向世界提供了新思路?！?009年，該劇獲得河南省政府頒發(fā)的河南省第五屆文學(xué)藝術(shù)“優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”，同年被納入河南省高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)演出計(jì)劃，此后該劇連年在河南省高校連續(xù)巡回演出，廣受歡迎和好評(píng)。

三、三足鼎成，三位藝術(shù)家為中國(guó)音樂(lè)劇之成長(zhǎng)不忘初心，抱團(tuán)凝神，奮力前行

而作曲家周雪石在《中國(guó)蝴蝶》第一稿成功演出之后，便開(kāi)始積攢其在音樂(lè)劇的音樂(lè)創(chuàng)作方面的經(jīng)驗(yàn)，這使得他在音樂(lè)劇的音樂(lè)創(chuàng)作上日臻成熟，其優(yōu)秀的才華也迅速地在圈內(nèi)名聲鵲起，廣為人知，其創(chuàng)作力也得到空前釋放。2001年12月，由周雪石作曲的室內(nèi)歌劇《再別康橋》在北京人藝小劇場(chǎng)首演，次年參加“全國(guó)歌?。ㄒ魳?lè)?。┱寡荨鲍@得優(yōu)秀作曲獎(jiǎng)；2003年6月，其與人合作的四幕歌劇《我心飛翔》在北京國(guó)安劇場(chǎng)首演，次年參加“第十一屆文華獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)”獲得文華劇目大獎(jiǎng)、文華作曲獎(jiǎng)；2005至2006年應(yīng)邀參與歌劇《野火春風(fēng)斗古城》、《永不消失的電波》的音樂(lè)創(chuàng)作；2013年又創(chuàng)作了音樂(lè)劇《曹雪芹》，同年十一月在北京東方劇場(chǎng)首演。

《中國(guó)蝴蝶》首演的成功使年輕的周雪石在2001年，39歲的時(shí)候便晉升為武漢音樂(lè)學(xué)院作曲教授，他的許多作品都已經(jīng)發(fā)行并廣為傳唱。比如《中國(guó)蝴蝶》中梁山伯的詠嘆調(diào)《夢(mèng)里佳人》《飛翔》，祝英臺(tái)的《與君共舞》，銀心和四九的《苦藤與苦瓜》，四九的《兩個(gè)秘密》，還有一首女中音的《繁星》等；又比如《再別康橋》中的重唱《再別康橋》，林徽因的《一首桃花》、《白日飛升》，陸小曼的《旋轉(zhuǎn)中忘記一切》等，還有《曹雪芹》中曹雪芹的詠嘆調(diào)《西山淚》，林黛玉的《黛玉葬花》，史湘云的《乞長(zhǎng)街》等。2007年，由于工作的需要，周雪石教授從武漢音樂(lè)學(xué)院調(diào)出，正式入職北京首都師范大學(xué)作曲系副主任。