趙威

讀書，本是一件雅事?？墒?，為了激勵(lì)后學(xué)，有了“讀書改變命運(yùn)”的勵(lì)志口號(hào)，甚至以“黃金屋”“顏如玉”為誘餌，讀書一下子被功利化了。黃口幼童尚未步入書齋，功名觀念已在心中生根發(fā)芽，讀書成了名利場(chǎng)的敲門磚。于是，懸梁刺股，背著功名的包袱，以求“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”。

的確，這樣的讀書改變了不少人的命運(yùn)。即便到了現(xiàn)代社會(huì)，大學(xué)畢業(yè)生包分配時(shí)，一紙大學(xué)文憑就是進(jìn)入體制內(nèi)的門票，這對(duì)普通家庭，尤其是農(nóng)村家庭的孩子來(lái)說(shuō)，讀書改變命運(yùn)的效果立竿見影?！叭f(wàn)般皆下品，唯有讀書高”被社會(huì)廣泛認(rèn)可。20世紀(jì)90年代，進(jìn)行高等教育體制改革后，大學(xué)產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；?，大學(xué)畢業(yè)生自主擇業(yè)，大家拼的不再是一紙文憑，其他因素對(duì)命運(yùn)的影響更大，如自身的綜合素質(zhì)、學(xué)校的名氣、家庭背景、社會(huì)關(guān)系等等。因此，讀書改變命運(yùn)不再那么明顯。

幾年前，某公益組織拍了一部反映讀書與命運(yùn)的紀(jì)錄片，講述了一個(gè)貧困家庭的女生在高考前后的糾結(jié)，一個(gè)某高校獨(dú)立學(xué)院（本科三批）的畢業(yè)生艱難求職的過(guò)程等，確實(shí)讓我們看到了觸目驚心的一面。筆者也曾是一位來(lái)自革命老區(qū)的山村學(xué)生，對(duì)此有切身體會(huì)，我們那個(gè)山村的師資力量極其薄弱，從中考開始就被區(qū)別對(duì)待，學(xué)生沒(méi)有自由報(bào)考重點(diǎn)高中的權(quán)利，考上高中已非易事，考上重點(diǎn)高中幾乎不可能，那么考上重點(diǎn)大學(xué)的概率呢？可想而知。

但是，這一切都不能讓讀書蒙塵。因?yàn)?，讀書與命運(yùn)的關(guān)系，有一點(diǎn)需要辨明，即讀書不等同于教育，“讀書改變命運(yùn)”其實(shí)是從“接受教育能否改變命運(yùn)”的層面談的。明白了這點(diǎn)，我們的困惑也就迎刃而解了。讀書是一件純粹的事情，就像旅游、下棋、交友一樣，需要乘興而為。讀書與命運(yùn)相關(guān)，但更多的是與個(gè)人的興趣、修養(yǎng)、氣質(zhì)、情操相關(guān)，與功利則毫不相干，一個(gè)人通過(guò)讀書反而會(huì)看淡功名。

摘自《燕趙都市報(bào)》2018年4月24日