季承志

長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)各界愛(ài)心人士走進(jìn)監(jiān)獄，開(kāi)展多種形式的幫教活動(dòng)，促進(jìn)了監(jiān)獄工作融人社會(huì)綜合治理，有力助推了監(jiān)獄工作的社會(huì)化協(xié)同，推動(dòng)了監(jiān)獄工作的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。2017年8月9日，在南京某監(jiān)獄社會(huì)愛(ài)心志愿者聘任儀式上，50名社會(huì)愛(ài)心幫教志愿者中，一對(duì)幫教“姐妹花”格外引入注目。近日，筆者專門對(duì)她們進(jìn)行了采訪，記錄她們?nèi)绾巫哌M(jìn)大墻，與服刑人員結(jié)下幫扶情緣的故事。

2017年8月9日，在南京某監(jiān)獄隆重舉行第八屆“平凡之星”表彰大會(huì)暨社會(huì)愛(ài)心幫教志愿者聘任儀式的文藝演出上，二監(jiān)區(qū)的大合唱《七律·長(zhǎng)征》被安排為第一個(gè)節(jié)目。聽(tīng)， “紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”，謳歌了中國(guó)工農(nóng)紅軍歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)、不屈不撓的革命精神。

燈火輝煌的舞臺(tái)上，一位端莊素雅的老師彈琴伴奏，一位氣質(zhì)不凡的老師在指揮。伴奏、指揮的是那樣的用心，那樣的專注。她們就是70歲的王世英、60歲的徐玉琴，是有著多年音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深老師，都是來(lái)自江蘇省句容市的社會(huì)愛(ài)心幫教志愿者。

進(jìn)監(jiān)幫教，風(fēng)雨四年如一日

用音樂(lè)促進(jìn)服刑人員對(duì)人生的感悟，是南京某監(jiān)獄開(kāi)展的深入人心的教育工作的傳統(tǒng)做法。早在2006年，全國(guó)著名音樂(lè)教師詹天來(lái)就走進(jìn)南京某監(jiān)獄，開(kāi)沒(méi)《音樂(lè)與人生》系列講座，從此，音樂(lè)的種子在服刑人員的心中生根、發(fā)芽。如今，當(dāng)年與詹老師結(jié)下父子情的許晨亮也已于2014年刑滿出獄了。

王世英老師和徐玉琴老師向筆者介紹，她們來(lái)監(jiān)幫教緣于2013年7月，在一次聚會(huì)中遇見(jiàn)了監(jiān)獄“樹(shù)明”工作室李主任。

李主任在和她們的交流中說(shuō)，在監(jiān)獄長(zhǎng)期開(kāi)展對(duì)服刑人員心理健康輔導(dǎo)的工作中，他深深地體會(huì)到，音樂(lè)對(duì)人的感化作用是顯著的，對(duì)服刑人員的心理健康是大有裨益的。因此，他邀請(qǐng)王、徐兩位老師為監(jiān)獄的教化工作添一縷愛(ài)的陽(yáng)光。

“以前，對(duì)監(jiān)獄的印象，只有在電視里看見(jiàn)，一個(gè)人，拎著一個(gè)包，從一個(gè)鐵門里走出。就這么一個(gè)片段，至于門里面有什么，也無(wú)法想象。”徐老師和王老師會(huì)意地一笑，“一絲絲的恐懼終究是會(huì)有的。但是，李主任提前給我們進(jìn)行了監(jiān)獄的介紹，還有監(jiān)獄對(duì)服刑人員進(jìn)行教化的具體內(nèi)容，并交代了里面方方面面的‘規(guī)定。我和王老師，終究是帶著忐忑，進(jìn)來(lái)了?！?/p>

王老師和徐老師，她們?cè)缫堰^(guò)了退休的年齡，本該是在家頤養(yǎng)天年的歲數(shù)了，但她們放棄安逸的生活，犧牲休息的時(shí)間，每周三天不亮就起床，坐一個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)途車，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到南京監(jiān)獄。不論是數(shù)九寒天，大雪封路，還是盛夏酷暑，刮風(fēng)下雨，兩位老師都一如既往地堅(jiān)持著。這一堅(jiān)持，就是四年。

“每到星期三，我都要早早地起來(lái)準(zhǔn)備，預(yù)防堵車等突發(fā)事件，絕不能發(fā)生讓學(xué)員們等待的事情。這些年，和這些學(xué)員們相處，早已有了感情，不能叫他們失望。”王老師說(shuō)。

“來(lái)幫教的第一年，我女兒的孩子剛一歲。每到星期三，我就讓她自己想辦法帶孩子。我告訴她，這天，我要做很有意義的事情?！毙炖蠋熣f(shuō)。

長(zhǎng)期的幫教經(jīng)歷，兩位老師深知服刑人員的心理狀況，她們?cè)谘哉勗捳Z(yǔ)之間，沒(méi)有一點(diǎn)兒煩躁出現(xiàn)。第一堂課，她們從人生的淺顯道理人手，曉之以理、動(dòng)之以情，靠簡(jiǎn)單的話語(yǔ)、樸實(shí)的表達(dá)，來(lái)啟發(fā)學(xué)員們，要珍惜生命、熱愛(ài)生活，做守法的公民，做對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)的新人。

服刑人員因?yàn)殚L(zhǎng)期服刑，心理多少有些封閉。因此，音樂(lè)班剛組建的時(shí)候，有的人是硬著頭皮參加，但在排練的時(shí)候，卻不敢出聲，也不想出聲。

長(zhǎng)期的音樂(lè)修養(yǎng)，讓王、徐兩位老師顯得氣質(zhì)不凡；深厚的音樂(lè)功底，更是把大家?guī)胨囆g(shù)的境界。她們不厭其煩地教學(xué)員識(shí)譜、教大家發(fā)聲，一遍一遍地排練，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。很快，學(xué)員們就被兩位老師的執(zhí)著感染了，在兩位老師的藝術(shù)熏陶和精神鼓舞下，漸漸地喜歡上了音樂(lè)。

四年多的堅(jiān)持幫教，讓音樂(lè)班的學(xué)員們漸漸也對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。正是她們風(fēng)雨無(wú)阻的付出、孜孜不倦的教誨，才有了音樂(lè)班的組建和成長(zhǎng)。今天的學(xué)員們已真正開(kāi)始熱愛(ài)上音樂(lè)，從本質(zhì)上講，他們已從音樂(lè)中發(fā)現(xiàn)了隱藏的真善美，并且正在往這個(gè)方向去努力前行。

音樂(lè)教化，激勵(lì)囚子重塑新生

用音樂(lè)教育、感化服刑人員，并不僅僅限于課堂知識(shí)的傳授，并不僅僅限于讓服刑人員被動(dòng)地接受，王世英和徐玉琴兩位老師不僅讓音樂(lè)融進(jìn)服刑人員的改造生活，讓他們自己去體悟、去感受音樂(lè)的魅力，而且還付出自己心底最大的善和愛(ài)，溫暖著每一個(gè)學(xué)員的心，讓服刑人員的心在與音樂(lè)和愛(ài)的交融里，獲得愉悅，變得寧?kù)o，得到凈化。

為此，王老師和徐老師利用自己的專長(zhǎng)，專門為服刑人員創(chuàng)作了一首歌曲《回首》。情真意切的歌詞，扎扎實(shí)實(shí)地唱出了服刑人員的生活；委婉動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)，十分貼切地表達(dá)了服刑人員的心聲。每一名學(xué)員都很喜歡這首歌，唱的時(shí)候，心情是愉快的，心態(tài)是陽(yáng)光的。

除了音樂(lè)知識(shí)的傳授，王老師和徐老師還和服刑人員分享她們?nèi)松鷰资曛幸恍┧?、所悟，開(kāi)導(dǎo)他們拋開(kāi)消極的心態(tài)、情緒，在音樂(lè)中獲得輕松，去積極地面對(duì)改造生活。

學(xué)員張某說(shuō)：“我真是打心里覺(jué)得慶幸。兩位老師像母親一樣，為我們付出大量的精力?！?/p>

學(xué)員郝某說(shuō)：“若‘老師這個(gè)稱謂僅作為一個(gè)稱謂的時(shí)候，就無(wú)私地為你付出、為你奔波，不圖任何回報(bào)，這種愛(ài)，和母愛(ài)的重量相當(dāng)。兩位老師為我們這些陌生人放棄休息的時(shí)間，付出情感，不是想要換來(lái)我們的回報(bào)，不是為了名與利，她們只是讓我們做到友善地對(duì)待身邊的陌生人，做一個(gè)擁有大愛(ài)的人。老師，我愛(ài)您！”

學(xué)員陳某，屬于“三無(wú)”人員，平常抑郁寡歡，心理壓力特別大，不愿意和人交往。經(jīng)過(guò)兩位老師的關(guān)愛(ài)和音樂(lè)的啟迪，他從歌聲中解脫了精神壓力，撫平了心理負(fù)擔(dān)，體會(huì)到了生活的美好。

學(xué)員劉某，之前有過(guò)兩次服刑經(jīng)歷，給他留下了深刻的心理陰影。再一次面對(duì)高墻與電網(wǎng)、冷漠與孤獨(dú)，他幾乎絕望了。心中有冷漠、孤獨(dú)和絕望，自然就會(huì)產(chǎn)生怨恨和不滿。所以，他在思想上格格不入，愛(ài)鉆牛角尖，認(rèn)為監(jiān)獄這樣不合理、那樣不合理。大多數(shù)時(shí)候他都是選擇沉默不語(yǔ)，要么便如火藥桶一般瞬間爆炸，讓人感覺(jué)無(wú)法接近。

入監(jiān)三年，被關(guān)禁閉四次。面對(duì)這樣的“刺頭”服刑人員，監(jiān)獄沒(méi)有放棄對(duì)他的挽救，而是將他安排進(jìn)了音樂(lè)班。了解了這個(gè)學(xué)員的情況后，兩位老師多次在授課之佘找他淡心。

細(xì)心的王老師發(fā)現(xiàn)劉某上課時(shí)總把手捂著頭，很奇怪，走過(guò)去一看，原來(lái)頭上禿了一塊。王老師聽(tīng)說(shuō)生姜片可以促毛發(fā)生長(zhǎng)。再來(lái)的時(shí)候，她便帶了一塊生姜進(jìn)來(lái)，而且都是切好的小片。王老師知道監(jiān)獄有很多規(guī)定，所以她預(yù)先向監(jiān)獄申請(qǐng)并得到獲準(zhǔn)。當(dāng)王老師把生姜片拿給劉某時(shí)，劉某感動(dòng)得熱淚盈眶。

從那以后，本來(lái)唱歌很扭捏的劉某，唱歌甚至跳舞，都會(huì)開(kāi)心地、勇敢地去做。

“上課是一方面，另一方面，也要關(guān)心他們的生活。真正從內(nèi)心深處用溫暖去呵護(hù)、引導(dǎo)他們?！蓖趵蠋熼_(kāi)心地說(shuō)。

除了兢兢業(yè)業(yè)的授課，兩位老師逢年過(guò)節(jié)還自己花錢買來(lái)水果、餅干、奶糖等食品，分送給服刑人員。禮輕情意濃，溫暖的舉動(dòng)，體現(xiàn)她們的一片熾熱、關(guān)愛(ài)之心。

2017年春節(jié)前的最后一次排練，兩位老師又給學(xué)員們帶來(lái)了香蕉、瓜子和點(diǎn)心。王老師說(shuō)，中國(guó)人很看重年節(jié)，服刑人員也一樣。由于特殊的原因，你們不能回家和你們的家人團(tuán)聚；由于特殊的緣分，我們有機(jī)會(huì)和你們?cè)谶@里相識(shí)。那就讓我們當(dāng)一回你們的家人。過(guò)年了，我們以你們親人的身份來(lái)看望你們，給大家拜個(gè)年，表示一份心意。

時(shí)間一久，學(xué)員們也對(duì)兩位老師產(chǎn)生了依戀之情，特別期待周三上午的排練。遇到刮風(fēng)下雨等天氣不好時(shí)，他們便不自覺(jué)地?fù)?dān)心起來(lái)。這樣的天氣，老師還能來(lái)嗎？

有一天，雨下得很大，當(dāng)大家從四樓窗戶看見(jiàn)兩位老師穿著雨衣，在監(jiān)區(qū)警官的陪同下，走進(jìn)監(jiān)區(qū)大院的那一刻，所有人都在瞬間被感動(dòng)了。兩位充滿愛(ài)心的音樂(lè)教師，就這樣與一批服刑人員建立了互信、建立了情感，建立了親人般的相互關(guān)愛(ài)之情。

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。音樂(lè)洗禮，感悟人生，雖然是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但如今的學(xué)員們，歌唱水平明顯提高了，性格也開(kāi)朗了，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整齊了，勞動(dòng)更加積極了，這就是音樂(lè)的力量、音樂(lè)的魅力、音樂(lè)的功效。

時(shí)至今日，王老師、徐老師的幫教還在持續(xù)。她們用音樂(lè)架起的一道愛(ài)的彩虹和播撒的明媚陽(yáng)光，在服刑人員的心中埋下了向善的種子。相信，墻內(nèi)的靈魂，一定會(huì)在音樂(lè)的溫情里，被兩位母親般的老師呼喚后覺(jué)醒。

攻心治本，托起未來(lái)的希望

近年來(lái)，作為有百年歷史傳承的“老監(jiān)獄”，南京某監(jiān)獄始終緊緊圍繞服刑人員的教育改造工作，深化“獄內(nèi)矯正+社會(huì)資源”的工作模式，踐行監(jiān)獄本質(zhì)職能，拓寬教育改造工作社會(huì)化路徑，不斷深化與社會(huì)全方位、寬領(lǐng)域、多層面的聯(lián)動(dòng)，著力打造社會(huì)資源志愿者幫教、專業(yè)院校合作、政府部門協(xié)同的綜合幫教體系，打造出了一大批教育特色品牌。

2017年8月9日，南京某監(jiān)獄隆重舉行了社會(huì)愛(ài)心幫教志愿者聘任儀式。一支獨(dú)具特色的社會(huì)幫教志愿者隊(duì)伍，廣泛地挖掘和引進(jìn)社會(huì)教育資源，已經(jīng)成為南京某監(jiān)獄教育改造工作中的亮麗“品牌”。

整合社會(huì)資源，深入推進(jìn)幫教。在母親節(jié)、父親節(jié)等重要節(jié)日，有計(jì)劃有針對(duì)性地開(kāi)展“向媽媽匯報(bào)”“父愛(ài)·前行”等大型主題幫教活動(dòng)，組織專場(chǎng)文藝匯演、親情聚餐，以生動(dòng)的事例、偉大的親情感化服刑人員。開(kāi)展會(huì)見(jiàn)日親屬寄語(yǔ)、進(jìn)監(jiān)會(huì)見(jiàn)、特許探親、清明節(jié)網(wǎng)上祭奠等活動(dòng)，常態(tài)化抓好親情激勵(lì)改造工作。江蘇廣電總臺(tái)著名主持人鄧煌多次走進(jìn)南京某監(jiān)獄，以黃絲帶的故事、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、為服刑人員尋親等多種形式進(jìn)行幫教。南京師范大學(xué)、南京特殊教育師范學(xué)院、南京市紅星文工團(tuán)多次應(yīng)邀來(lái)監(jiān)舉行“文化、育人、正心” “鐵的新四軍”等專場(chǎng)文藝演出，對(duì)服刑人員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、人生觀、價(jià)值觀教育。

著眼打造特色，強(qiáng)化小班教學(xué)。突出監(jiān)區(qū)特色，以小班化教學(xué)為載體，先后聘請(qǐng)音樂(lè)、國(guó)學(xué)等五大類46名社會(huì)教育人士，扎實(shí)開(kāi)展監(jiān)區(qū)文化活動(dòng)，國(guó)學(xué)興趣班、茶藝班、雕刻班、威風(fēng)鑼鼓隊(duì)以及吉他器樂(lè)隊(duì)、葫蘆絲樂(lè)隊(duì)等“一監(jiān)區(qū)一品牌”特色逐步形成。特別是國(guó)學(xué)班學(xué)員，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)諸子百家等中國(guó)傳統(tǒng)文化，參加學(xué)員100多人，發(fā)表傳統(tǒng)文化教育?？?期、體會(huì)文章1000佘篇。

創(chuàng)新教育手段，聚焦心理矯正。著眼于服刑人員內(nèi)心的矯正、心靈的改變，經(jīng)常性地開(kāi)展“民警陽(yáng)光談話”活動(dòng)，幫助服刑人員排憂解難；在一些監(jiān)區(qū)成立服刑人員矛盾調(diào)解室，從源頭及時(shí)化解服刑人員之間的矛盾；鼓勵(lì)監(jiān)區(qū)成立公益組織，倡導(dǎo)服刑人員從小善做起，弘揚(yáng)正氣。

致力載體構(gòu)建，提升教改水平。良好的硬件沒(méi)施是做好教育改造工作的重要條件。監(jiān)獄堅(jiān)持因地制宜、物盡其用的原則，調(diào)整規(guī)劃布局，集中力量，完成監(jiān)獄文體中心建沒(méi)。心靈3D影院、游藝中心、服刑人員E家、陽(yáng)光書吧、羽毛球、乒乓球場(chǎng)先后投入使用，為服刑人員帶來(lái)耳目一新的感受。

全省首家新華書店監(jiān)獄店投入運(yùn)營(yíng)，服刑人員可以同步購(gòu)買到市場(chǎng)上最新發(fā)行的圖書，獲得最新的文化資訊。成立樹(shù)明工作室、啟忠工作室、士彬工作室、老龐工作室，發(fā)揮專業(yè)人員、專業(yè)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)監(jiān)獄教改品牌建沒(méi)。監(jiān)區(qū)文化小分隊(duì)蓬勃興起，成立音樂(lè)、書畫、雕刻、朗讀、創(chuàng)業(yè)論壇等各類興趣班，培養(yǎng)服刑人員個(gè)人興趣愛(ài)好。

誠(chéng)如南京某監(jiān)獄顧副監(jiān)獄長(zhǎng)所說(shuō)：“監(jiān)獄是封閉的行刑場(chǎng)所，監(jiān)獄也是開(kāi)放的教化園地。走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，借助社會(huì)資源和力量，共同搭建幫教平臺(tái)，開(kāi)展形式多樣，持續(xù)不斷的教化、感化實(shí)踐，逐漸收獲服刑人員外化于行、內(nèi)化于心的幫教成效……”