徐海榮

班主任是一個(gè)班級(jí)的核心領(lǐng)導(dǎo)者，更是學(xué)生成長(zhǎng)中重要的引路人。在國(guó)家大力提倡德育教育的新形勢(shì)下，中職班主任應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)這一重任，在班級(jí)內(nèi)扮演好引導(dǎo)者的角色，根據(jù)中職學(xué)生實(shí)際的心理特點(diǎn)，開展高效的班主任德育工作。

一、新形勢(shì)下提高中職班主任德育工作效率的必要性

1.幫助學(xué)生塑造良好的品行

基于中職學(xué)校的特殊性，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)教育偏向于職業(yè)化。學(xué)生在畢業(yè)后都很快步入社會(huì)從事職業(yè)性工作，因而幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念及三觀思想是尤為重要的。在一定程度上，通過(guò)班主任的德育工作，就能夠幫助學(xué)生樹立正確的思想與道德觀念，塑造出優(yōu)良的品質(zhì)，讓學(xué)生能夠用理性的思維來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)與工作。當(dāng)學(xué)生步入社會(huì)后，學(xué)生能夠具備一定的是非分辨能力，從而更好地融入社會(huì)，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值。中職班主任開展德育工作的關(guān)鍵，是注重學(xué)生科學(xué)道德的理念與意志的養(yǎng)成，讓學(xué)生能夠保持積極、樂(lè)觀、向上的態(tài)度，培養(yǎng)高貴的品格、嚴(yán)格律己，塑造優(yōu)質(zhì)品行。因而，進(jìn)一步提升中職班主任德育工作效率，具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2.提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

在我國(guó)的教育體系中，中職教育占有相當(dāng)?shù)谋戎?，是職業(yè)教育的重要組成部分。尤其是在新的教育形勢(shì)下，我國(guó)大力提倡開展德育工作。因此，中職教育，要想更好地發(fā)揮德育工作的作用，就需要進(jìn)一步提升德育工作的效率。在一定程度上，中職班主任德育工作效率的有效提升，不僅能夠讓學(xué)生自動(dòng)屏蔽一些不良的思想，讓中職學(xué)生不受社會(huì)環(huán)境的不良因素影響，還能夠有效地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生擁有高尚的情操，具備優(yōu)良的職業(yè)操守。在步入社會(huì)后，學(xué)生能夠憑借自身較高的綜合素質(zhì)與能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，致使達(dá)到人生發(fā)展的巔峰，不斷突破自我，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

二、新形勢(shì)下提升中職班主任德育工作效率的有效策略

1.班主任樹立正確的德育工作意識(shí)

中職班主任要想進(jìn)一步提升德育工作效率，就必須提高對(duì)德育工作的重視程度，樹立正確的德育工作意識(shí)，將德育工作作為班主任工作計(jì)劃最為核心的部分。同時(shí)，班主任與時(shí)俱進(jìn)地豐富自己的德育工作經(jīng)驗(yàn)，吸收更多的德育工作精髓，從而能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)態(tài)化的德育工作，把先進(jìn)的德育思想傳授給學(xué)生，讓學(xué)生受到德育優(yōu)質(zhì)思想的洗禮，體現(xiàn)中職班主任德育工作的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

2.加強(qiáng)對(duì)班主任的德育理念培訓(xùn)

提升中職班主任德育工作效率的關(guān)鍵，在于強(qiáng)化中職班主任德育理念。所以，中職學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班主任的德育理念拓展性培訓(xùn)，實(shí)時(shí)的更新班主任的德育工作理念，不斷地引入先進(jìn)的德育工作理念與方法，優(yōu)化與完善實(shí)際的德育工作，提升中職班主任德育工作的實(shí)際效率。同時(shí)，中職學(xué)校要明確相關(guān)的責(zé)任，將班主任開展德育工作的實(shí)際效果納入到班主任整體的考核項(xiàng)目中，以此來(lái)激發(fā)班主任自我能力提升的積極性，不斷地吸取以往的德育工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，引入最先進(jìn)的工作方式與理念。

3.提高班主任的綜合素質(zhì)能力

在一定程度上，班主任的一言一行都將潛移默化地影響著學(xué)生。因而，要想進(jìn)一步提高中職班主任德育工作的效率，提升班主任自身的綜合素質(zhì)尤為重要。這就需要中職班主任嚴(yán)格要求自己，樹立正確的科學(xué)意識(shí)與三觀思想，利用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生，而不是像以往德育工作那樣只是硬性地教化學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)自主地影響學(xué)生樹立正確的三觀思想與道德觀念，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)較高的中職學(xué)生。

4.組建優(yōu)質(zhì)的班干部隊(duì)伍

在一個(gè)班集體中，核心的領(lǐng)導(dǎo)者除了班主任，就是班干部。因而，組建一支優(yōu)質(zhì)的班干部隊(duì)伍極為重要。中職班主任要對(duì)每位學(xué)生的綜合能力與素質(zhì)情況了如指掌，實(shí)行公開、公正的班干部評(píng)選。同時(shí)，要實(shí)行輪換任用制，定期對(duì)所選任班干部進(jìn)行綜合考評(píng)。班主任通過(guò)這種輪換任用制的方法來(lái)進(jìn)行班干部的任用，能夠極大地調(diào)動(dòng)班級(jí)全員的積極性。班干部們?yōu)榱四軌蛟谧罱K考評(píng)中獲得最佳班干部的好評(píng)，會(huì)不斷地提升自己的綜合素質(zhì)與能力，從而促進(jìn)實(shí)現(xiàn)高效的班主任德育工作目標(biāo)，營(yíng)造最具和諧效應(yīng)的班集體環(huán)境，切實(shí)地提升中職學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。

（作者單位：承德技師學(xué)院）