劉冰

【摘要】影視職業(yè)教育作為我國高等教育的重要組成部分，其人才培養(yǎng)的核心是質(zhì)量與效率。在人才培養(yǎng)的過程中要求學(xué)生必須根據(jù)社會發(fā)展的形勢，積極主動的參與到創(chuàng)新教育的管理過程中，才能實現(xiàn)促進(jìn)影視職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升的目的。本文主要是就現(xiàn)代職教體系內(nèi)涵視域下職業(yè)教育管理問題進(jìn)行的分析與研究。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校 學(xué)生教育管理創(chuàng)新 內(nèi)涵理念

【中圖分類號】G719.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）11-0238-01

1.遵循職教規(guī)律，培育文化育人理念內(nèi)涵

影視職業(yè)院校的文化育人內(nèi)涵為院校功能的實現(xiàn)提供了充足的精神動力。因此影視職業(yè)院校在發(fā)展過程中，加強(qiáng)院校精神建設(shè)的力度，促進(jìn)院校文化建設(shè)內(nèi)涵穩(wěn)步提升的同時，確保職業(yè)教育改革與發(fā)展目標(biāo)的順利實現(xiàn)，促進(jìn)影視職業(yè)院校學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提升。影視職業(yè)院校在教學(xué)過程中必須在堅持文化育人的原則和理念的同時，充分發(fā)揮院校文化制度的規(guī)范和引導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生人文情懷，促進(jìn)學(xué)生道德水平不斷提高的目的。

2.搭建職教實踐育人平臺，培養(yǎng)職業(yè)內(nèi)涵核心能力和職業(yè)內(nèi)涵道德

影視職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育與職業(yè)核心能力的培養(yǎng)與社會實踐有著密不可分的聯(lián)系。首先，以學(xué)生的實習(xí)、實訓(xùn)為基礎(chǔ)，開展內(nèi)容豐富多彩的實習(xí)訓(xùn)練、專業(yè)技能競賽等相關(guān)活動，引導(dǎo)學(xué)生在積極參與實踐與社會服務(wù)的過程中，體驗和感受職業(yè)榮譽(yù)感與社會責(zé)任感，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生職業(yè)核心能力穩(wěn)步提升的目的；其次，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育平臺的搭建。職業(yè)影視院校必須加強(qiáng)與校內(nèi)企業(yè)合作的力度，建立校內(nèi)外產(chǎn)業(yè)孵化基地，為學(xué)生創(chuàng)造參加實踐活動的機(jī)會，同時加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育師資隊伍建設(shè)的力度，才能從根本上促進(jìn)影視職業(yè)院校教育教學(xué)效率與質(zhì)量的全面提升；最后，社會實踐活動平臺的搭建。影視職業(yè)院校必須充分利用假期組織學(xué)生參加社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動等社會實踐活動，通過社會實踐的方式促進(jìn)學(xué)生自身職業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)的全面提升，同時，根據(jù)院校發(fā)展的實際情況加大社會實踐基地建設(shè)的力度，豐富學(xué)生社會實踐內(nèi)容與形式，促進(jìn)社會實踐質(zhì)量與效果的全面提升。

3.深化職業(yè)院校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化

影視職業(yè)院校必須在職業(yè)化建設(shè)的過程中，將內(nèi)涵式發(fā)展、學(xué)生管理創(chuàng)新等公眾作為院校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的主要內(nèi)容。首先，輔導(dǎo)員工作交流平臺的建設(shè)。充分發(fā)揮輔導(dǎo)員主體班會觀摩、輔導(dǎo)員論壇、輔導(dǎo)員沙龍等平臺的作用，加快輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展的步伐。其次，輔導(dǎo)員技能展示平臺的進(jìn)一步拓展。采取組織輔導(dǎo)員參加形象設(shè)計大賽、博客展示、輔導(dǎo)員年度人物評比等各種活動，促進(jìn)輔導(dǎo)員職業(yè)核心能力與綜合素質(zhì)的全面提升，才能確保職業(yè)院校學(xué)生教育管理工作的順利進(jìn)行。最后，輔導(dǎo)員培訓(xùn)平臺的搭建。影視職業(yè)院校必須根據(jù)自身發(fā)展的實際情況制定科學(xué)合理的輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃，加強(qiáng)輔導(dǎo)員思想觀念、職業(yè)技能、工作方法等各方面培訓(xùn)的力度，同時建立相應(yīng)的輔導(dǎo)員研究基金，才能在充分激發(fā)輔導(dǎo)員研究積極性與主動性的基礎(chǔ)上，確保輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展目標(biāo)的順利實現(xiàn)。

4.把握職業(yè)教育政策導(dǎo)向，創(chuàng)新學(xué)生教育管理機(jī)制

（1）將思想政治教育與學(xué)生日常管理工作緊密的結(jié)合在一起。影視職業(yè)院校在開展思想政治教育時，不僅要達(dá)到育人、引導(dǎo)人的教學(xué)目的，同時還應(yīng)充分發(fā)揮其關(guān)心人、幫助人的積極作用，始終圍繞學(xué)生的成長與發(fā)展這一核心，加大辦學(xué)條件改善的力度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，為學(xué)生營造出良好的成長條件，同時將學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的思想問題與實際問題緊密的融合在一起，建立規(guī)范的有助于學(xué)生發(fā)展的關(guān)愛機(jī)制，引導(dǎo)和幫助學(xué)生助理正確的價值觀、人生觀、世界觀，為學(xué)生的就業(yè)提供全方位的幫助。（2）將全程、全員、全方位育人與學(xué)生三自教育緊密的結(jié)合在一起。從學(xué)生進(jìn)入職業(yè)院校開設(shè)就為其規(guī)劃和制定科學(xué)合理的教育內(nèi)容，同時將整個教育過程與思想政治教育緊密的融合在一起，才能達(dá)到全程跟蹤和掌握學(xué)生受教育情況的目的。而全員教育則主要是要求影視職業(yè)院校的教育工作者必須充分利用不同的教育途徑和方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立敬業(yè)愛崗、甘于奉獻(xiàn)的思想意識，才能達(dá)到促進(jìn)影視職業(yè)院校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的目的。

5.結(jié)束語

總之，影視職業(yè)院校在發(fā)展過程中，必須對學(xué)生管理工作予以充分的重視，準(zhǔn)確把握我國職業(yè)教育發(fā)展的趨勢，積極探索影視職業(yè)教育改革的策略，才能確保職業(yè)院校教育可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的順利實現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]田暉.基于現(xiàn)代職教體系的中職學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)與提升[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2015（04）：92-96.

[2]徐桂庭.現(xiàn)代職教體系構(gòu)建背景下的職業(yè)教育政策研究：實踐與啟示——以青島為例[J].職教論壇，2014（16）：35-39.