孫成堯

【摘要】許多高中生對(duì)物理有很大的厭煩心理，因?yàn)橛泻芏鄰?fù)雜的電路圖和復(fù)雜的規(guī)律往往讓學(xué)生們感到頭暈?zāi)垦！６诟咧薪逃虒W(xué)中很多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)物理的難度比高中數(shù)學(xué)還要有難度，物理學(xué)中有很多公式與規(guī)律，高中生需要一個(gè)更簡(jiǎn)單方便的記憶方法，使高中生在物理學(xué)的運(yùn)用中靈活使用，物理學(xué)是一門(mén)很實(shí)用的學(xué)科，經(jīng)常會(huì)做一些實(shí)驗(yàn)，那么通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)過(guò)程，會(huì)讓高中生更容易理解物理教學(xué)的基本內(nèi)容，以此來(lái)掌握了解更多的物理學(xué)習(xí)手段。

【關(guān)鍵詞】高中物理 方法 技巧 高中生 學(xué)習(xí)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）11-0187-01

高中生在學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，我們可以通過(guò)更多的學(xué)習(xí)手段增強(qiáng)知識(shí)基礎(chǔ)，改善整體性能。而物理知識(shí)大部分是由各式各樣的電路圖與許多繁雜的規(guī)律和制度組合而成。如果我們能夠及時(shí)找到學(xué)習(xí)物理的方法和技巧，學(xué)生們就會(huì)覺(jué)得所有問(wèn)題可以單獨(dú)解出。筆者在這里分析了高中的物理學(xué)知識(shí)，為高中生提出了一些高中物理的學(xué)習(xí)方法和技巧。

一、高中物理的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

（一）靈活性掌握物理規(guī)律的概念性知識(shí)

大多數(shù)的高中生都靠死記硬背，照搬照抄的方式了解這些物理學(xué)理論知識(shí)，這種學(xué)習(xí)方式是不牢靠的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中高中生需要使用一些靈活的學(xué)習(xí)方式來(lái)實(shí)現(xiàn)在理解基礎(chǔ)上的記憶這個(gè)最終目標(biāo)，這些基礎(chǔ)的理論如若不能被準(zhǔn)確地分析，則在做物理練習(xí)題的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得非常得困難，明明做了很多的計(jì)算但是卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果與正確答案相否，其實(shí)這種不科學(xué)的方法不但浪費(fèi)時(shí)間，而且大大降低了學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的效率。通常，這些理論都是經(jīng)過(guò)自己一個(gè)一個(gè)的編輯和分析類(lèi)似的理論知識(shí)，發(fā)現(xiàn)它們之間的差異性以及相似性的概念，這樣會(huì)使學(xué)生的頭腦中有很深刻的印象，再次重新做這個(gè)練習(xí)題型時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)只要找到正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)物理也不是很難。

（二）深入了解每一類(lèi)型問(wèn)題的解決辦法

在高中物理學(xué)中題量特別龐大，因?yàn)樾枰龇浅Ｖ炼嗟木毩?xí)題，才有可能了解所有類(lèi)型的問(wèn)題，但是如若學(xué)生們耐心細(xì)心的分析這些類(lèi)型的問(wèn)題，就能發(fā)現(xiàn)這些類(lèi)型的題型是非常有限的，那么要想很快的提升自身物理的學(xué)習(xí)方法和技巧，可以按照每一種題型集中練習(xí)，這樣效率會(huì)提高很多。這些特別的問(wèn)題類(lèi)型與所需的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合練習(xí)，可以更加靈活、方便的應(yīng)對(duì)高中生物理考試。

二、高中物理的學(xué)習(xí)技巧

（一）對(duì)自己一定要抱有信心

根據(jù)現(xiàn)在高中生學(xué)習(xí)物理的情況，了解到多數(shù)高中生自身覺(jué)得物理學(xué)難度很大，對(duì)于學(xué)習(xí)物理會(huì)產(chǎn)生自己抑制學(xué)習(xí)的程度。這種現(xiàn)象非常多，主要是學(xué)生主動(dòng)放棄了自己的物理學(xué)習(xí)，這樣的方式是不可采取的。在面對(duì)任何困難的時(shí)候都不能放棄自己，必須依靠自己，只要努力刻苦勤奮學(xué)習(xí)就可以戰(zhàn)勝一切困難。因此，一定要對(duì)自己抱有信心，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中積極面對(duì)各種題型是最主要的學(xué)習(xí)方式，只要付諸行動(dòng)就會(huì)有收獲。

（二）重視課后的復(fù)習(xí)和課前的預(yù)習(xí)工作

學(xué)習(xí)有很多方法和技巧，而課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)是其中之一。有大多數(shù)高中生感覺(jué)到學(xué)習(xí)物理是非常有難度的，這種現(xiàn)象的原因是我們國(guó)家的很多學(xué)生們對(duì)于課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)工作并不付諸行動(dòng)，學(xué)習(xí)物理的途徑主要是在課堂上集中注意力聽(tīng)老師講解，仔細(xì)傾聽(tīng)，重點(diǎn)了解的也就是在教師課堂上所講的一部分，這樣根本提高不了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。學(xué)生們只有做到放學(xué)后的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，才有可能提升學(xué)生們做作業(yè)的成效。

（三）要重視觀察和物理實(shí)驗(yàn)

高中物理學(xué)習(xí)方法有很多種而且物理學(xué)這一門(mén)課做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候也可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。因此，高中物理學(xué)習(xí)還有一種實(shí)踐性的方法是做實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)仔細(xì)的觀察了解知識(shí)在這個(gè)問(wèn)題上的反映，讓學(xué)生們依照這些反映進(jìn)行推理和分析，按照分析得出的結(jié)論可以使學(xué)生們加強(qiáng)記憶力，更容易理解課本中的知識(shí)。那么教師和學(xué)生應(yīng)該更加重視物理實(shí)驗(yàn)。

三、總結(jié)

綜上所述，高中物理學(xué)習(xí)方法有很多種而且物理學(xué)這一門(mén)課做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候也非常有趣。當(dāng)然，在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，要想了解記住運(yùn)用更多的有成效的學(xué)習(xí)技巧來(lái)解決問(wèn)題的話(huà)，高中生就必須在放學(xué)后要注意預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作任務(wù)，這樣可以讓高中生將課本中主要的內(nèi)容與老師課堂上的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合對(duì)物理學(xué)習(xí)進(jìn)行深層次的理解，更有利于為老師即將要講述的內(nèi)容做鋪墊，同時(shí)也會(huì)使預(yù)習(xí)過(guò)的學(xué)生在課堂上集中學(xué)習(xí)，能夠聽(tīng)懂教師教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣最關(guān)鍵的點(diǎn)還是做物理實(shí)驗(yàn)，在教學(xué)過(guò)程中除了教科書(shū)的基礎(chǔ)知識(shí)，還有實(shí)踐部分的動(dòng)手練習(xí)，這種方法可以幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)物理的興趣。

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