張俊標(biāo)

摘 要：隨著教育事業(yè)的不斷改革，我國政府部門對于教育事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)越發(fā)的重視，在這種大環(huán)境下，少先隊(duì)員干部的培養(yǎng)對于小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展顯得尤為的重要。教育部門建立少先隊(duì)的主要目的就是為了培養(yǎng)少年兒童的自主探索能力。準(zhǔn)確有效的培養(yǎng)出優(yōu)秀的少先隊(duì)員干部，不僅可以提升少年兒童的綜合素質(zhì)，在一定程度上還能提升他們對學(xué)校的歸屬感，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動營造出良好的氛圍。本文就少先隊(duì)干部培養(yǎng)做了簡要的分析。

關(guān)鍵詞：少先隊(duì)；干部；培養(yǎng)；策略

從本質(zhì)上來講，少先隊(duì)干部是學(xué)校道德建設(shè)的主要執(zhí)行者，他們不同于傳統(tǒng)的教師隊(duì)伍，他們主要是由學(xué)生組成，相對于傳統(tǒng)的教師隊(duì)伍，學(xué)生更容易接受少先隊(duì)。因此，相關(guān)的教職工作者必須要將工作重心放到少先隊(duì)員干部培養(yǎng)策略的研究上，只有建設(shè)出高素質(zhì)的少先隊(duì)，才可以將每一項(xiàng)道德建設(shè)策略準(zhǔn)確有效的落實(shí)到實(shí)際教育工作當(dāng)中，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性使其得到全面的發(fā)展。為了能夠準(zhǔn)確有效的培養(yǎng)出優(yōu)秀的少先隊(duì)干部，相關(guān)的教職人員必須要從以下三個方面著手進(jìn)行培養(yǎng)工作。第一，提升學(xué)生的意識；第二，將崗位培訓(xùn)策略準(zhǔn)確有效的落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中。第三，做好引導(dǎo)工作，使少先隊(duì)干部發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

一、注重意識的培養(yǎng)

相關(guān)的教職工作者，為了能夠準(zhǔn)確有效的培養(yǎng)出優(yōu)秀的少先隊(duì)干部，在實(shí)際培養(yǎng)少先隊(duì)干部的過程當(dāng)中必須要注重各項(xiàng)意識的培養(yǎng)，只有將少先隊(duì)干部的各項(xiàng)意識提升上去，使其具有正確的價值觀以及意識，才能夠?qū)崿F(xiàn)既定教育目標(biāo)，使其發(fā)揮出應(yīng)有的作用，進(jìn)而推動教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。為了能夠準(zhǔn)確有效的提升少先隊(duì)干部的各項(xiàng)意識，相關(guān)的教職人員第一，要注重自主意識的培養(yǎng)，自主意識是少先隊(duì)干部必須具備的意識之一，少先隊(duì)在實(shí)際進(jìn)行各項(xiàng)活動的過程當(dāng)中，教師很少會參與到其中，在這種情況下，就需要少先隊(duì)干部來擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者，因此就要求少先隊(duì)干部具有較強(qiáng)的自主意識，做好團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，在遇到一些突發(fā)事件時，要做到依靠自己正確的判斷能力，來處理相關(guān)的事物。同時在這一過程當(dāng)中，少先隊(duì)干部不能做“獨(dú)裁領(lǐng)導(dǎo)者”，要積極的征求其他隊(duì)員的意見，只有這樣才能夠充分的體現(xiàn)出少先隊(duì)的重要性。第二，注重服務(wù)意識以及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，從本質(zhì)上來講，少先隊(duì)的主要責(zé)任就是服務(wù)于學(xué)生，并幫助教職人員完成道德教育工作，因此就要求少先隊(duì)干部在實(shí)際工作的過程當(dāng)中必須要時刻秉持著積極努力且熱情的工作態(tài)度，全心全意的為老師的教育工作提供便捷的幫助。除此之外，少先隊(duì)在實(shí)際工作過程當(dāng)中，必須要借助各項(xiàng)活動來完成相關(guān)的任務(wù)，因此就要求少先隊(duì)干部在實(shí)際工作過程當(dāng)中必須要具有一定的創(chuàng)新精神，只有在創(chuàng)新精神的引導(dǎo)下，不斷的對各項(xiàng)活動進(jìn)行創(chuàng)新，引發(fā)少年兒童的積極性，進(jìn)而參與草其中，最終實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

二、將崗位培訓(xùn)制度準(zhǔn)確有效的落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中

崗位培訓(xùn)制度對于培養(yǎng)少先隊(duì)干部有著重要的意義，只有將崗位培訓(xùn)制度準(zhǔn)確有效的落實(shí)到實(shí)際培訓(xùn)工作當(dāng)中，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的少先隊(duì)干部，進(jìn)而使少先隊(duì)發(fā)揮出應(yīng)有的作用，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。落實(shí)崗位培訓(xùn)制度，不僅可以提升少先隊(duì)干部的實(shí)踐能力，在一定程度上還能推動教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。為此，相關(guān)的教職人員在實(shí)際培養(yǎng)少先隊(duì)干部的過程當(dāng)中，第一，要準(zhǔn)確有效的了解少先隊(duì)組織的各項(xiàng)知識，準(zhǔn)確有效的將少先隊(duì)成立的目的，職能以及工作原則告知給受訓(xùn)的少先隊(duì)干部，使其能夠準(zhǔn)確的認(rèn)知少先隊(duì)。進(jìn)而在正確的認(rèn)知下，盡到少先隊(duì)所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。第二，要明確責(zé)任主體，提升少先隊(duì)干部的擔(dān)責(zé)能力。從本質(zhì)上來講，少先隊(duì)干部的年齡較小，因此他們在遇到突發(fā)事件時，常常會因?yàn)楹ε卤慌u，互相推卸責(zé)任，在這種情況下，不僅會影響普通學(xué)生的健康發(fā)展，為其造成不良的影響，在一定程度上，也無法體現(xiàn)出少先隊(duì)?wèi)?yīng)有的作用，對于教育事業(yè)的發(fā)展極為不利，因此，相關(guān)的教職人員在實(shí)際教學(xué)的過程當(dāng)中，必須要培養(yǎng)學(xué)生的擔(dān)責(zé)能力，在實(shí)踐活動當(dāng)中，告知少先隊(duì)干部，不怕出錯，但是不能因?yàn)樽陨淼腻e誤，而去推卸責(zé)任，只有這樣才能夠使少先隊(duì)干部做好相關(guān)的工作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)既定教育目標(biāo)。

三、做好引導(dǎo)工作，營造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

為了能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的少先隊(duì)干部，相關(guān)的教職人員在實(shí)際培訓(xùn)的過程當(dāng)中，必須要做好引導(dǎo)工作，為其創(chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，只有這樣才能使少先隊(duì)干部發(fā)揮出應(yīng)有的作用，進(jìn)而推動教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。為了能夠營造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。相關(guān)的教職人員在實(shí)際工作的過程當(dāng)中，首先要將一些關(guān)于少先隊(duì)的期刊向?qū)W生們展示，并倡導(dǎo)相關(guān)的少先隊(duì)干部盡可能的多去閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)，并學(xué)習(xí)其中優(yōu)秀的精神，并在此基礎(chǔ)上，定期的對少先隊(duì)干部宣傳一些少先隊(duì)的最新動態(tài)，使其自身的能力不斷的得到提升。其次，在教學(xué)過程當(dāng)中，要做好示范作用，在培訓(xùn)少先隊(duì)干部之前，要制定出完成的培養(yǎng)計(jì)劃，并將其落實(shí)到實(shí)際培訓(xùn)過程當(dāng)中，并在培訓(xùn)期間，要將一些硬性規(guī)定以自身為實(shí)例，向?qū)W生們進(jìn)行展示，并且要在日常當(dāng)中時刻秉持著這些良好的行為習(xí)慣，只有這樣，才能準(zhǔn)確的發(fā)揮出教職人員的示范作用，進(jìn)而培養(yǎng)出優(yōu)秀的少先隊(duì)干部。

四、結(jié)束語

綜上所述，少先隊(duì)干部，在市場的學(xué)習(xí)過程中，不僅可以為教職人員的教育工作提供便捷幫助，在一定程度上，還能夠推動教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程，為此，相關(guān)的教職人員必須要將工作重心放到對少先隊(duì)干部培養(yǎng)策略的研究上，結(jié)合實(shí)際情況，制定出科學(xué)合理的培養(yǎng)策略，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。

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