陳栩琦

至今我也不明白自己當(dāng)初是怎么在志愿表上填了中科大的。但那不重要——在方正的大門前，抬頭看見(jiàn)郭沫若先生筆鋒犀利的“中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)”時(shí)，便懶于糾結(jié)過(guò)去的躊躇，滿心只懷振奮與希望。

中科大有五個(gè)校區(qū)，面積都不大，全都坐落在合肥市城區(qū)。本科生主要在東、西二區(qū)活動(dòng)，兩區(qū)之間隔了一個(gè)仍在建設(shè)的中區(qū)，整日塵土飛揚(yáng)，為剛成立的醫(yī)學(xué)院打根基。東、西兩區(qū)分布著本科生的所有學(xué)院以及若干個(gè)研究生院、實(shí)驗(yàn)室，我所在的地球與空間科學(xué)學(xué)院就位于東區(qū)，故我對(duì)東區(qū)風(fēng)物更熟悉些。

東區(qū)的西大門坐落在主干道金寨路邊上，進(jìn)門直行便是郭沫若廣場(chǎng)。說(shuō)是廣場(chǎng)，倒更像是公園，傍晚總有小孩子們?cè)诓萜荷献分?，夏日時(shí)有口琴社成員坐在樹(shù)蔭下吹奏。第一任校長(zhǎng)郭沫若先生的雕像矗立在廣場(chǎng)最北，遙遙對(duì)著南邊的國(guó)旗。除此之外，校園內(nèi)還有不少花園草坪，或大或小，分布散落，有的還栽種了柿子、枇杷，收獲季節(jié)總是碩果累累。

往北走上幾分鐘，就是著名的櫻花大道。秋冬季這也不過(guò)是一段普通的路，就是兩旁的行道樹(shù)矮了點(diǎn)兒，一不注意就會(huì)撞在細(xì)小的枝丫上。到了仲春，這些矮小的樹(shù)上就會(huì)掛滿粉嫩嫩的櫻花，花落成雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就是一片灼灼之色彌漫招搖。這里還有一株珍貴的綠櫻“御衣黃”，花瓣淡綠后卷，在萬(wàn)紅叢中更是淡雅飄逸，吸引來(lái)無(wú)數(shù)校外游客。大道兩旁是兩個(gè)小湖，因形得名“眼鏡湖”，湖中有亭，傍臨著專家樓，靜謐清幽。櫻花大道的盡頭就是被新北門圍在校園內(nèi)的老北門，因風(fēng)霜洗禮而略顯蒼白。門邊一株老藤，如虬龍般纏繞在大門上，春夏之時(shí)藤葉茂密，抬首仰望便是鋪天蓋地的盎然。

或許因?yàn)闁|區(qū)是老校區(qū)，這里的樹(shù)總是格外蒼勁。銀杏、雪松、法國(guó)梧桐……茂盛的行道樹(shù)不止遮擋陽(yáng)光，還為數(shù)不清的鳥(niǎo)兒提供庇護(hù)所，以至于春夏時(shí)，師生們經(jīng)過(guò)枝葉最繁茂的天使路和勤奮路時(shí)都小心翼翼，甚至打傘或繞行——鳥(niǎo)兒實(shí)在是太多，“空襲”太密集了。冬雪時(shí)，這些樹(shù)便是最美的景色，深色的枝椏裹上冰衣，在茫茫然的素白中就是工筆描出的墨色。路上是深深淺淺的足跡，空中是洋洋灑灑紛飛的雪，以往總于飯點(diǎn)在宿舍樓下報(bào)到的貓兒不知躲去了哪兒，只有零星的幾只胖鴿子窩在屋檐下。這本是極靜的，然而路邊打雪仗的小朋友們、草坪上各種意趣十足的雪人、路上邊說(shuō)笑邊哈氣的學(xué)生，又讓人不得不覺(jué)得校園里極熱鬧。

東區(qū)功能齊全，在小小一塊里包含了職工宿舍、醫(yī)院、幼兒園等建筑。相較之下，年輕一些的西校區(qū)就幾乎是純粹的“科研基地”。西區(qū)僅有的一幢第三教學(xué)樓，布局極有個(gè)性，由三棟副樓組成，廊腰縵回，極易迷路。除此之外就是各院系的實(shí)驗(yàn)樓和行政樓，起名十分簡(jiǎn)單：力一樓、電二樓之類的，總讓我這種甚少踏足西區(qū)的人迷糊。這里還有中科大兩個(gè)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室之一——國(guó)家同步輻射實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室位于西區(qū)西南角，除了主體的圓形建筑外還有許多樓宇、花坪，儼然是個(gè)研究所。有兩次晚上從西邊的側(cè)門進(jìn)西區(qū)，穿過(guò)同步輻射實(shí)驗(yàn)室時(shí)，路燈昏暗，樹(shù)影婆娑，靜謐無(wú)人，森然寒氣便竄上脊背。

西區(qū)的樹(shù)木不如東區(qū)龐然，花的容色卻是遠(yuǎn)勝。除了零散的櫻花比不上東區(qū)氣勢(shì)恢宏，其余的花都更鮮妍奪目一些。特別是西北角的也西湖畔，臨花照水，曲徑通幽，抬頭便是汗牛充棟的圖書(shū)館，為這理工科類大學(xué)平添三分人文氣息。

與中科大的美景相應(yīng)的，中科大的人似乎也格外有靈氣。教室里有滿頭花白的老教授聲音洪亮，寫(xiě)出一整墻的漂亮板書(shū)，也有擔(dān)任助教的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐細(xì)心答疑；路上有青年教授們相談甚歡，間或抱怨一下實(shí)驗(yàn)室的試劑告罄；也有課后的本科生在激烈地辯論。在這樣的校園里，學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)、嬉鬧，將知識(shí)傳承下去，在摸索中探求真知，一切都那么自然而讓人心安，就如郭沫若校長(zhǎng)親自填詞的校歌《永恒的東風(fēng)》一樣，東風(fēng)未歇，探索無(wú)境，傳承不止。