策劃/執(zhí)行編輯 叢 蓉

近年來，隨著幼兒數(shù)學教育研究與實踐的力度、深度、廣度的不斷加大，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對數(shù)學的學習依賴于生活中對具體事物的反復自由探索和親身體驗。只有通過與環(huán)境的交互作用，幼兒才能將數(shù)學經驗逐漸內化，并自我建構以獲得發(fā)展。本月，讓我們走進蘇州市工業(yè)園區(qū)唯亭街道唯錦苑幼兒園懸珠分園，一起去探訪他們的數(shù)學特色環(huán)境。

蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭街道唯錦苑幼兒園懸珠分園坐落在美麗的陽澄湖畔，占地面積4725平方米，總建筑面積3296.08平方米，綠化面積1663平方米。園內活動室朝南、向陽，采光好，布局合理，適合幼兒進行各種活動。幼兒園堅持“融愛潤心，悅享美好童年”的辦園宗旨，遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，支持孩子的個性發(fā)展。

依托“通向數(shù)學”的課程研究優(yōu)勢，懸珠幼兒充分利用現(xiàn)有資源和家長資源，開展幼兒數(shù)學活動的研究，逐步形成“樂玩數(shù)學，趣享游戲”的園本特色，著眼于幼兒的學習和發(fā)展，尊重個體差異，幫助幼兒體驗生活中的數(shù)學，學會“數(shù)學思維”，發(fā)展抽象思維能力和邏輯思維能力，并在數(shù)學學習過程中培養(yǎng)良好的學習品質。

課程的實施離不開環(huán)境，懸珠幼兒園為幼兒創(chuàng)設了操作性、互動性強的顯性環(huán)境，營造了自由探索、交流互動的隱性環(huán)境，使幼兒在與環(huán)境積極有效的互動中，建構有關數(shù)學的各種經驗，發(fā)展數(shù)學思維，獲得能力的發(fā)展。結合幼兒園的空間場地，懸珠幼兒園主要將大環(huán)境創(chuàng)設為富有數(shù)學特色的“一區(qū)一廊一樂園”。

一區(qū)：數(shù)學活動區(qū)域

數(shù)學活動區(qū)域的材料架

幼兒在數(shù)學活動區(qū)域玩數(shù)學游戲

幼兒園在每個班級內開辟數(shù)學活動區(qū)域，開展個別操作、小組操作等不同形式的活動。皮亞杰提出：“兒童的智慧源于材料?！睌?shù)學區(qū)域材料是幼兒活動和操作的物質對象，幼兒對數(shù)學活動區(qū)域感興趣，并能夠順利地開展活動，很大程度上依賴于材料和玩具的提供。懸珠幼兒園收集、設計符合幼兒年齡特點的高結構、低結構和開放式的材料投放到數(shù)學區(qū)域中，并堅持層次性，讓班級內不同水平的幼兒有更多自主選擇的機會，激發(fā)了幼兒對數(shù)學活動的興趣。

數(shù)學親子游戲廊

一廊：數(shù)學親子游戲廊

幼兒園的公共走廊寬闊、明亮，并且有適合擺放物品的長柜。發(fā)現(xiàn)這一有利的地理條件，結合課題活動的開展，幼兒園對走廊環(huán)境進行了改造。教師們制作了符合幼兒年齡特點的親子數(shù)學玩具，擺放在每班的長柜上，就這樣，幼兒園的走廊變成了數(shù)學親子游戲廊。鮮艷的色彩、有趣的情境、符合幼兒年齡特點的操作活動深深吸引了孩子們的注意，每天早上來園或放學離園時，走廊便成了家長與孩子們共同游戲的樂園，歡聲笑語不斷。操作性強且充滿趣味的數(shù)學游戲不但提高了孩子們的數(shù)學能力，激發(fā)了孩子們對數(shù)學的興趣，也增進了親子間的互動。

一樂園：數(shù)學樂園

懸珠幼兒園利用專用教室創(chuàng)設了數(shù)學樂園，合理規(guī)劃樂園場地，將樂園分成了圖形、數(shù)量、空間三個區(qū)域，每個區(qū)域按照數(shù)學學習內容將《通向數(shù)學》課程的材料分類擺放。同時區(qū)域中又根據(jù)幼兒的身高特點將游戲材料按照從低到高的順序依次擺放，方便了幼兒的取放和整理。為了充分利用幼兒園的角角落落，懸珠老師們動手制作了立體、有趣的數(shù)學操作玩具，并布置在樂園的墻面，豐富了專室的環(huán)境。

幼兒園還利用走廊和空閑處延伸數(shù)學樂園，在走廊也制作了“排排樂”“你說我藏”等墻面游戲材料。在靠近數(shù)學樂園的空余空間，幼兒園投放了墊子、簡易書架、可愛的娃娃、數(shù)學繪本等，將這里改造成“數(shù)學角”。孩子們在這里可以自由閱讀，發(fā)現(xiàn)數(shù)學故事中的小秘密，并將自己的發(fā)現(xiàn)用筆進行實時記錄。在空間的另一側則投放了數(shù)學操作材料“建高樓”“占地盤”，孩子們在這里則可邀請自己的好伙伴共同操作，進行競賽類的數(shù)學游戲。

這是一個用心布置的樂園，孩子們在數(shù)學樂園的海洋中快樂的遨游，體驗著與同伴共同進行數(shù)學游戲的快樂。

位于走廊的墻面游戲“排排樂”

幼兒在搭建“高樓”

數(shù)學專用室

幼兒在“數(shù)學角”發(fā)現(xiàn)數(shù)學中的秘密