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        新媒體時(shí)代電視新聞播音主持創(chuàng)作樣態(tài)的發(fā)展

        2018-05-06 09:56:10歐陽(yáng)沈軍
        科技傳播 2018年7期
        關(guān)鍵詞:新媒體時(shí)代發(fā)展

        歐陽(yáng)沈軍

        摘 要 新時(shí)期,隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展,新媒體快速盛行,改變了人們獲取信息的渠道和方式,而在新媒體的沖擊下,傳統(tǒng)媒體也在進(jìn)行不斷的轉(zhuǎn)變和轉(zhuǎn)型,電視新聞播音主持要在堅(jiān)持原本優(yōu)勢(shì)的同時(shí),加速新媒體的融入,實(shí)現(xiàn)媒體播報(bào)和新媒體的充分結(jié)合。文章主要針對(duì)新媒體時(shí)代電視新聞播音主持創(chuàng)作樣態(tài)進(jìn)行分析和闡述,希望給予我國(guó)相關(guān)行業(yè)以參考和借鑒。

        關(guān)鍵詞 新媒體時(shí)代;電視新聞播音主持;創(chuàng)作樣態(tài);發(fā)展

        中圖分類(lèi)號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708(2018)208-0047-02

        在互聯(lián)網(wǎng)尚未全面普及之前,我國(guó)新聞播音采取的主要形式為,在演播室由主持人進(jìn)行口頭解說(shuō)、口頭播報(bào)或者記者連線(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)。但是隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體獲得快速發(fā)展,改變了人們獲取信息的方式和途徑,同時(shí),在新媒體的影響下,對(duì)傳統(tǒng)新聞播報(bào)方式也帶來(lái)了較大的沖擊。因此,為了迎合時(shí)代的發(fā)展,電視新聞播音主持需要在播報(bào)途徑、創(chuàng)作形式以及創(chuàng)作內(nèi)容方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和改革,進(jìn)而促使新聞播報(bào)更加滿(mǎn)足受眾的需求。在此背景下,針對(duì)新媒體時(shí)代下電視新聞播報(bào)主持創(chuàng)作樣態(tài)進(jìn)行分析和研究具有現(xiàn)實(shí)意義。

        1 新媒體背景下電視新聞播音節(jié)目對(duì)主持人的能力與素質(zhì)要求

        1.1 良好的語(yǔ)言表達(dá)能力

        聲音和形象是主持人傳播信息、與受眾溝通的橋梁,因此,在新媒體時(shí)代下,主持人要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,在播報(bào)中要意思明確、口齒清晰以及語(yǔ)言規(guī)范,將情感融入到節(jié)目中,做到說(shuō)的巧妙、說(shuō)的通順、說(shuō)的貼心,帶給受眾以幸福感。

        1.2 豐富的網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)

        在新時(shí)期下,隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,其改變了人們生活、生產(chǎn)以及學(xué)習(xí)方式,已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的重要助推力。因此,在新媒體背景下,主持人需要具有豐富的網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí),并且具備從海量的網(wǎng)絡(luò)資源中獲得信息的能力,將獲取的資源加工為新聞素材,進(jìn)而成為一名現(xiàn)代新聞行業(yè)需要的綜合人才。

        2 新媒體時(shí)代電視新聞播音主持創(chuàng)作樣態(tài)發(fā)展的主要特點(diǎn)

        2.1 即時(shí)性

        電視作為傳統(tǒng)媒體的代表,其與新媒體相比較,新聞傳播速度較慢,對(duì)信息資源的應(yīng)用效率帶來(lái)一定的影響。因此,在新媒體時(shí)代下,新聞傳播要注重實(shí)效性和真實(shí)性,通過(guò)聲音和圖像的有機(jī)結(jié)合,帶給受眾以身臨其境的感覺(jué)。同時(shí),電視新聞稿件基本是經(jīng)過(guò)編排人員和記者連線(xiàn)的方式確定,再由主持人對(duì)稿件進(jìn)行審核和播報(bào),這種方式雖然可以避免新聞信息出現(xiàn)失真的情況,但是其播報(bào)與新媒體相比,卻存在一定的滯后性。

        在新媒體背景下,電視新聞的創(chuàng)新樣態(tài)面臨著改革和創(chuàng)新,主持人在播報(bào)重大新聞事件的過(guò)程中,要積極邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家充當(dāng)嘉賓,或者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)連線(xiàn),對(duì)新聞事件的內(nèi)涵、走勢(shì)以及背景進(jìn)行深度解釋和剖析,并且積極采用現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)和采訪(fǎng)的方式,對(duì)事件目擊者和當(dāng)事人進(jìn)行采訪(fǎng)。例如在2015年天津化學(xué)品爆炸事件,利用新媒體技術(shù)可以及時(shí)完成直播工作,尤其與受傷人群、求助醫(yī)院、急救車(chē)、救援警車(chē)進(jìn)行視頻連線(xiàn),可以將信息直接的呈現(xiàn)給受眾,提升了新聞播報(bào)的即時(shí)性、現(xiàn)場(chǎng)性以及準(zhǔn)確性,提升新聞傳播的速度和效率,而將真實(shí)的新聞信息傳遞給受眾,還可以讓受眾感覺(jué)到尊重。在新媒體背景下,受眾、信息、現(xiàn)場(chǎng)記者和主持人等層面可以完成有效互動(dòng)和銜接,增強(qiáng)了新聞傳播的時(shí)效性和親和力,實(shí)現(xiàn)新聞的同步共享。

        2.2 廣泛性

        以往的電視新聞播報(bào)場(chǎng)域主要是由嘉賓、評(píng)論員以及主持人組成,但是在新媒體背景下,這種固化的新聞場(chǎng)域得到了空間與層次方面的擴(kuò)展,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以將不同身份的受眾以及不同層次的信息進(jìn)行有效匯聚,實(shí)現(xiàn)了空間與時(shí)間的突破,通過(guò)思想、態(tài)度、聲音和影像將新聞信息完整而真實(shí)的呈現(xiàn)給受眾。在新媒體下的新聞場(chǎng)域,主持人不僅僅是扮演信息傳遞者的角色,其還要承擔(dān)將主流觀點(diǎn)和主流價(jià)值觀傳遞給受眾的責(zé)任。

        首先,演播室在新媒體背景下的重要性更加突出,并且隨著演播室交互式的發(fā)展,促使新聞播報(bào)邁進(jìn)了全新的階段。當(dāng)前,我國(guó)各個(gè)地方電視臺(tái)以及地方衛(wèi)視,紛紛采用交互式演播室,并且取得了良好的效果,而這種模式的推廣和應(yīng)用,也為電視臺(tái)的后期文化營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)營(yíng)銷(xiāo)奠定了核心支撐和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在這種模式下,主持人的角色出現(xiàn)了較大的轉(zhuǎn)變,改變了以往播報(bào)員、讀稿者以及報(bào)幕員的角色,通過(guò)視覺(jué)盛宴和互動(dòng)交流的方式,將新聞信息呈現(xiàn)給受眾。在交互播報(bào)環(huán)節(jié),主持人利用網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)信息進(jìn)行整合和共享,提升了電視媒介的信息傳播速度,為受眾提供了更加優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。

        其次,場(chǎng)景互動(dòng)和屏幕互動(dòng)的方式成為新聞播報(bào)的發(fā)展主流,在新媒體背景下,主持人與數(shù)據(jù)、文字和屏幕影像可以完成有效互動(dòng),例如我國(guó)央視一套的主打新聞節(jié)目《第一時(shí)間》中,其率先應(yīng)用了同屏互動(dòng)模式,通過(guò)增加攝像機(jī)位以及擴(kuò)大演播廳規(guī)模的方式,促使主持人不用再拘泥于原本固定的位置上,能夠結(jié)合播報(bào)場(chǎng)景和內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)主持位置的調(diào)整和移動(dòng),在促進(jìn)播報(bào)多元化發(fā)展的同時(shí),也賦予了新聞節(jié)目以更強(qiáng)的號(hào)召力和吸引力,充分調(diào)動(dòng)受眾收看的積極性和熱情,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)受眾與節(jié)目的有效互動(dòng)。

        2.3 趣味性

        當(dāng)前,隨著新媒體的盛行,微信、QQ以及微博等新媒體成為時(shí)代的寵兒,在人民群體中擁有較大的影響力,而將上述社交軟件引入到新聞節(jié)目中,還可以提升新聞節(jié)目的娛樂(lè)性和互動(dòng)性。在新媒體背景下,通過(guò)新媒體、受眾和微媒體的交互方式,可以提升電視節(jié)目的傳播功能。同時(shí),隨著時(shí)代的發(fā)展,在新聞節(jié)目中還加入例如代金券派送、有獎(jiǎng)問(wèn)答等活動(dòng),也可以激發(fā)受眾的觀看熱情和參與興趣,提升新聞播報(bào)的趣味性。

        3 新媒體時(shí)代下電視新聞播音主持創(chuàng)作樣態(tài)創(chuàng)新的相關(guān)途徑

        在新媒體的挑戰(zhàn)和沖擊下,電視作為傳統(tǒng)媒體的代表,其發(fā)展形式不容樂(lè)觀,因此,相關(guān)工作人員要結(jié)合時(shí)代的需求與行業(yè)的發(fā)展,改變以及更新傳統(tǒng)的制作觀念,通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒提升個(gè)人的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力,滿(mǎn)足當(dāng)代受眾的精神文化需求。

        3.1 提升個(gè)人修養(yǎng)

        在信息時(shí)代下,相關(guān)工作人員需要不斷提升個(gè)人修養(yǎng),以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)面對(duì)日新月異的技術(shù)革命,結(jié)合媒體行業(yè)的發(fā)展創(chuàng)新以及調(diào)整播音主持,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的媒介技術(shù),并且將其應(yīng)用于工作和創(chuàng)作中。同時(shí),在新媒體盛行的背景下,工作人員還要具備較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變和語(yǔ)言表達(dá)能力,精通新聞稿件的編排和采寫(xiě)工作,進(jìn)而在主持中可以靈活利用多種方式,為受眾提供多角度、全面的信息體驗(yàn)和新聞盛宴。

        3.2 加強(qiáng)探索創(chuàng)新

        新媒體背景下,播音主持崗位對(duì)工作人員的要求已經(jīng)不僅僅局限于傳統(tǒng)的主持范圍,要求其具備豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和播音經(jīng)驗(yàn),主持人需要利用自身的工作經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)與新媒體的無(wú)縫銜接。同時(shí),工作人員還要在工作中加強(qiáng)探索創(chuàng)新,在掌握新媒體媒介優(yōu)勢(shì)的前提下,擴(kuò)充以及創(chuàng)新演播室功能。例如,在播報(bào)新聞中,主持人在通過(guò)調(diào)整語(yǔ)言?xún)?nèi)容、語(yǔ)調(diào)態(tài)度進(jìn)行信息傳送的同時(shí),還要利用視頻連線(xiàn)、手機(jī)連線(xiàn)等途徑,向受眾進(jìn)行實(shí)時(shí)信息播報(bào)和查詢(xún),提升新聞播報(bào)的即時(shí)性以及可看性。

        3.3 強(qiáng)化媒介素養(yǎng)

        在新媒體背景下,對(duì)新聞主持工作人員的工作技能和專(zhuān)業(yè)能力要求更好,隨著新媒體和網(wǎng)絡(luò)文化的蓬勃發(fā)展,廣播媒體、電視媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體的界限逐漸模糊,呈現(xiàn)不斷融合的大趨勢(shì)。因此,工作人員要不斷強(qiáng)化自身的媒介素養(yǎng),在播報(bào)新聞中,與嘉賓和受眾開(kāi)展溝通和交流,以較高的媒介素養(yǎng)推動(dòng)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

        4 結(jié)論

        總而言之,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,新媒體已經(jīng)成為人們?nèi)粘9ぷ骱蜕畹年P(guān)鍵組成部分,對(duì)于電視新聞播音主持工作來(lái)說(shuō),是挑戰(zhàn)和沖擊,同時(shí)也是機(jī)遇和發(fā)展的空間,因此,在新媒體背景下,播音主持工作人員要切實(shí)提升個(gè)人的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,加強(qiáng)思想面貌、文化修養(yǎng)以及道德品質(zhì)方面的建設(shè),在不同背景和不同題材下實(shí)現(xiàn)樣態(tài)發(fā)展,只有如此,才能促使電視新聞節(jié)目在激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)下獲得優(yōu)勢(shì),提升主持工作的新聞報(bào)道能力和策劃能力,優(yōu)化新聞的實(shí)用性和欣賞性,通過(guò)對(duì)新聞的深度挖掘,將新聞實(shí)質(zhì)和內(nèi)容,真實(shí)的呈現(xiàn)給受眾,促使受眾加強(qiáng)對(duì)新聞的理性認(rèn)知和理解。

        參考文獻(xiàn)

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