冉啟云 程 依 吳 昊

(西南政法大學(xué)行政法學(xué)院，重慶 401120)

一、引言

在現(xiàn)行傳播環(huán)境下，新興媒體對大學(xué)生的行為模式、價值取向、政治態(tài)度、心理發(fā)展和道德觀念等有著重大的影響。而作為新媒體典型代表的微信公眾號在其中發(fā)揮著巨大的作用，利用新媒體來對大學(xué)生開展思想政治教育已被國內(nèi)多數(shù)高校所采用。但受到傳統(tǒng)思政教育的路徑依賴、教育主體自身素質(zhì)的限制以及思政教育傳播固化等因素的影響，思政工作者運用新媒體對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的功效還未完全開發(fā)和利用。在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展、新媒體不斷涌現(xiàn)的時代里，思政工作者傳播教育思想的途徑呈現(xiàn)出多樣化但同質(zhì)化、效率低下的特征，本文將從微觀剖析為主，宏觀概括為輔的角度介紹思政教育和微信公眾號的結(jié)合。

二、研究設(shè)計

本文通過對“西南政法行政法2016級”微信公眾號的數(shù)據(jù)和成果等概括分析，結(jié)合之前開展的問卷調(diào)查、問詢走訪同學(xué)的成果等綜合探究微信公眾號與大學(xué)生思想政治教育的聯(lián)系，首先提出微信公眾號關(guān)于大學(xué)生思想政治教育的不足之處，然后再用理論和實例回應(yīng)問題、解決問題，推進(jìn)微信公眾號與大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)質(zhì)結(jié)合。

三、微信公眾號關(guān)于思想政治教育的不足思考

(一)傳統(tǒng)教育為主，新媒體為輔

首先，當(dāng)下高校對大學(xué)生的教育方式仍較為傳統(tǒng)，傳統(tǒng)的教育方式很容易受到大學(xué)生的心理抵觸。因此，思想政治教育迫切需要從委婉的路徑切入，以利于學(xué)生在心理上真正地接受。其次，當(dāng)前“95后”大學(xué)生極高的網(wǎng)絡(luò)活躍性直接決定了他們易受網(wǎng)絡(luò)多方面意識的影響，加上大學(xué)時代正值他們世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，網(wǎng)絡(luò)輿情輿論便成了思政工作的重要內(nèi)容。很多思政微信公眾號活躍度底、關(guān)注度低，我校有的年級甚至沒有開發(fā)微信公眾號，這就客觀上造成了新媒體建設(shè)的不足，思政教育工作便少了一條開展路徑。

(二)思政推送同質(zhì)化嚴(yán)重

多所高校的多個部門、高校教師等紛紛申請開通了微信公眾號，但目前各種各樣的公眾號呈現(xiàn)出“泛濫”之勢，存在同質(zhì)化嚴(yán)重的問題。同質(zhì)化主要表現(xiàn)在無論是國家時政、地方熱點還是校園瑣事，轉(zhuǎn)載都成了推送微信的一大方式，而原創(chuàng)的很少，通過微信原創(chuàng)認(rèn)證的則更少。從本質(zhì)上來說，大量轉(zhuǎn)載的原因在于原創(chuàng)內(nèi)容的缺乏，在傳統(tǒng)媒體面臨諸多困境的今天，很多媒體已鮮見有深度的原創(chuàng)報道，更別說抽出精銳力量進(jìn)行微信公眾號的運營。對于思想政治教育而言，轉(zhuǎn)載也是造成其關(guān)注度、接受度低的原因之一。

(三)思政教育接受度不高

我年級微信公眾號在推送思政教育的內(nèi)容時還推送了其他內(nèi)容。相比較而言，同學(xué)們對非思政教育的推送瀏覽量、點贊量更高。究其原因，在于內(nèi)容和形式兩方面。內(nèi)容上，思想政治教育的內(nèi)容更加定型化，而同學(xué)們對思想政治教育的接受也并非主動，因此部分同學(xué)對思想政治教育相關(guān)的推送關(guān)注度低。形式上，思想政治教育推送的靈活性相對于非思想政治教育推送更低，而且在線下已經(jīng)進(jìn)行了思想政治教育的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行線上宣傳容易造成受眾疲勞。問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，同學(xué)們更樂意看富有娛樂色彩的內(nèi)容，這就要求微信公眾號創(chuàng)新方式方法，用同學(xué)們更為喜愛的方式進(jìn)行思想政治教育，達(dá)到教育性與趣味性、參與性的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而促進(jìn)思想政治教育的傳播。

四、在微信運營中落實思政教育的導(dǎo)向?qū)嵭?/h2>

(一)加大網(wǎng)絡(luò)話語權(quán),打造思政教育重要陣地

網(wǎng)絡(luò)信息時代下，微信、微博、QQ等多媒體手段已成為大學(xué)生的主要交流平臺，這使得高校思想政治教育的載體從平面變得立體，從靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)。行政法學(xué)院本科2016級開通微信公眾號，建立主流思想政治與學(xué)生之間的聯(lián)系，是大學(xué)生思想政治教育從傳統(tǒng)方式向更加便捷的新型方式轉(zhuǎn)變的一個縮影。在面對一些熱點爭議話題時，微信公眾平臺不能回避，反之要迅速且明確地拿出自己的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度，通過設(shè)置網(wǎng)絡(luò)陣地的話語議題，可以有針對性地對大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，既可以有效避免偏激觀點的傳播發(fā)酵，又可以對大學(xué)生進(jìn)行正確的價值引導(dǎo)。而針對微時代無人不微、無時不微的特點，首先即在于搶奪話語主題設(shè)置權(quán)，既要發(fā)揮好高校微信公眾平臺的輿論整合功能，匯集各個方面、各種態(tài)度的“聲音”，構(gòu)建有利于主流意識形態(tài)傳播的輿論環(huán)境。又要提高對新近發(fā)生事件的敏感程度和報道效率，第一時間搶占熱點資訊的主動權(quán)。

(二)打造高水平團(tuán)隊，夯實思政教育堅實基礎(chǔ)

要發(fā)揮微信公眾平臺在思想政治教育中的重要作用，首先就要做好頂層設(shè)計，在組織體系方面加強(qiáng)建設(shè)。擁有教師—學(xué)生的高水平團(tuán)隊，既可以發(fā)揮老師在政治思想上的把關(guān)和引導(dǎo)作用，又可以吸納優(yōu)秀學(xué)生參與思政工作并表達(dá)出學(xué)生的真實訴愿。高水平教師—學(xué)生運營隊伍有機(jī)結(jié)合了具有扎實理論素養(yǎng)的思政教育者和具有微信運營水平以及實踐創(chuàng)造能力的學(xué)生隊伍，他們相互配合、明確分工，為思想政治教育提供了堅實的組織基礎(chǔ)?！拔髂险ㄐ姓?016級”微信公眾號在2016年10月建立之初便是由年級輔導(dǎo)員和年級宣傳總班長組成核心團(tuán)隊。

三期“行政法出彩人”相關(guān)數(shù)據(jù)

(三)發(fā)揮榜樣作用，深化榜樣價值引領(lǐng)功能

榜樣往往能夠給予一個群體以鼓舞，給予同代人成長的信心和動力。一般來說好的榜樣其言行也往往和主流的社會主義核心價值觀相一致，受到其社交圈其他人的普遍認(rèn)可，因此，微信公眾平臺應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識榜樣的力量，并且有意識地加以弘揚和傳播，使其個人的優(yōu)秀品質(zhì)得以放大，給微信受眾以一定程度上的指引，幫助他們塑造更優(yōu)秀的價值趨向，進(jìn)而達(dá)到思想政治工作的目標(biāo)?！拔髂险ㄐ姓?016級”微信公眾號設(shè)立了“薪火相傳”“國獎獲得者”“行政法出彩人”等欄目用以傳播師兄師姐、同級同學(xué)的先進(jìn)事例，促進(jìn)本年級甚至全院同學(xué)向上、向善發(fā)展。

(四)微信宣傳聯(lián)系實體活動，線上線下促進(jìn)思政教育

在微信公眾號推送的內(nèi)容中，占很大比重的宣傳均與實體活動相關(guān)聯(lián)。在國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周、中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會、國家憲法日等重大時間節(jié)點，微信公眾平臺既要為形式多樣的線下實體活動進(jìn)行宣傳和推廣，又要進(jìn)行線上“放射性”的精神宣傳。通過微信公眾平臺，實體活動得到了有力的宣傳，大大提升了其在學(xué)生中的影響力和知名度，也擴(kuò)大了活動的參與度，為其取得實效提供了強(qiáng)大的保障。而通過實體活動，線上的精神宣傳也被進(jìn)一步深化落實，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中總結(jié)，反推微信公眾平臺中思想政治教育的不足，進(jìn)而不斷改進(jìn)和反思進(jìn)步。兩者相輔相成、互相促進(jìn)，共同促進(jìn)思想政治教育的重大推進(jìn)。

五、結(jié)語

微信公眾平臺作為新興媒體在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的今天發(fā)展尤為迅速，與時俱進(jìn)，加速創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)傳播載體，充分利用多維宣傳平臺，是當(dāng)前高校宣傳思想工作的應(yīng)有之舉，也是拓展思想政治教育隱性教育渠道的必要之舉。本文介紹了微信公眾平臺和大學(xué)生思想政治教育中存在的問題、剖析了這些現(xiàn)象存在的原因并探究了相應(yīng)的解決辦法。以“西南政法行政法2016級”微信公眾號為范例，本文引入了從其建立之初到初具規(guī)模的經(jīng)驗和不足并加以思考總結(jié)，在本年級公眾號的基礎(chǔ)上，筆者還借鑒了其他微信公眾號的運營模式、現(xiàn)行制度、成功經(jīng)驗等?？傊?，微信公眾號在做到傳播資訊、便利同學(xué)的時候還應(yīng)當(dāng)形成新媒體+思想政治教育的整體氛圍，不斷嘗試線上線下有機(jī)互動新模式，不斷創(chuàng)新可持續(xù)性、功能性、價值性、多樣性發(fā)展，不斷推動大學(xué)生思想政治教育工作建設(shè)。

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