蔣玲

摘要：隨著我國(guó)加入WTO后，全球化的要求越來(lái)越明顯，在經(jīng)濟(jì)、信息、科技的全面發(fā)展下，國(guó)際化警務(wù)人才的培養(yǎng)成為了司法教育的一大難題。如何將國(guó)際化警務(wù)人才培養(yǎng)成為集國(guó)際社會(huì)治安管理和刑事偵查能力于一身的優(yōu)秀人才，這是需要解決的重要問(wèn)題。然而國(guó)際化警務(wù)人員首要的任務(wù)就是學(xué)好英語(yǔ)，但是普通的英語(yǔ)課程又無(wú)法滿足警務(wù)人員在處理案件時(shí)候的需求，所以司法院校要進(jìn)行警務(wù)英語(yǔ)的改革。本文將對(duì)警務(wù)英語(yǔ)的改革以及國(guó)際化警務(wù)人才的培養(yǎng)進(jìn)行分析，希望對(duì)我國(guó)的司法教育有所幫助。

關(guān)鍵詞：警務(wù)英語(yǔ)教學(xué)；國(guó)際化警務(wù)人才；改革

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）17-0110-02

一、警務(wù)英語(yǔ)教學(xué)改革的目的

普通的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的一方面是通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)，綜合提高學(xué)生的英語(yǔ)能力，特別是加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)忽略的說(shuō)、聽(tīng)部分，通過(guò)學(xué)習(xí)能夠?qū)σ院蟮墓ぷ骱蜕缃恢杏兴鶐椭?。另一方面是通過(guò)教學(xué)幫助學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并提高其綜合素質(zhì)，滿足社會(huì)對(duì)現(xiàn)代化大學(xué)生的要求，適應(yīng)全球化的發(fā)展和國(guó)際化交流的趨勢(shì)。但是對(duì)于司法教育中警務(wù)英語(yǔ)教學(xué)改革的目的來(lái)說(shuō)，是為了通過(guò)改革，加強(qiáng)警務(wù)人員對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生具有針對(duì)警務(wù)方面的英語(yǔ)基礎(chǔ)，從而保證一般的國(guó)際化警務(wù)活動(dòng)中能夠順利進(jìn)行，滿足全球化的情況下對(duì)警務(wù)人員越來(lái)越高的要求。警務(wù)英語(yǔ)教學(xué)注重警務(wù)的專業(yè)性，更深層次地優(yōu)化課程，對(duì)人才的培養(yǎng)進(jìn)行不斷優(yōu)化，建設(shè)專業(yè)性的教師隊(duì)伍，結(jié)合普通院校英語(yǔ)課程，培養(yǎng)能夠滿足國(guó)際社會(huì)治安管理和刑事偵查能力要求的現(xiàn)代化警務(wù)人員。

二、對(duì)于警務(wù)英語(yǔ)教學(xué)改革的建議

（一）要注重專業(yè)性

警務(wù)英語(yǔ)是普通大學(xué)英語(yǔ)與警務(wù)技能相結(jié)合的學(xué)科，這就要求學(xué)生不但要學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，還要學(xué)習(xí)英語(yǔ)在警務(wù)專業(yè)上的知識(shí)。如果警務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)對(duì)警務(wù)人員來(lái)說(shuō)沒(méi)有實(shí)踐性，對(duì)日常的國(guó)際化任務(wù)沒(méi)有多大幫助，那么這個(gè)教學(xué)是沒(méi)有意義的。

（二）豐富教學(xué)教材

因?yàn)榫瘎?wù)英語(yǔ)教學(xué)的改革還在初期階段，所以在教材上還有些匱乏，因此更加要不斷豐富課程教材，教材要及時(shí)更新，以符合現(xiàn)代化的要求?，F(xiàn)在有許多院校也在對(duì)這方面的教材進(jìn)行研究和編制，要注意的是，在編寫(xiě)教材的時(shí)候要關(guān)注最新的警務(wù)信息，有許國(guó)際化多警務(wù)專業(yè)術(shù)語(yǔ)都發(fā)生了更變，在編寫(xiě)的時(shí)候要注意這一方面，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

（三）注重提升綜合能力

警務(wù)英語(yǔ)與普通大學(xué)英語(yǔ)所注重的不同，警務(wù)英語(yǔ)不僅要提升警務(wù)人員的口語(yǔ)和閱讀，還要在翻譯和寫(xiě)作上進(jìn)行加強(qiáng)。因?yàn)閲?guó)際化警務(wù)人員在工作中避免不了對(duì)文件進(jìn)行翻譯以及對(duì)案件總結(jié)，所以警務(wù)英語(yǔ)教學(xué)要根據(jù)國(guó)際化警務(wù)人員的實(shí)質(zhì)性工作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)具有多方面能力的復(fù)合型人才。

（四）改革教學(xué)模式

更新教學(xué)模式，針對(duì)性教學(xué)。警務(wù)人員所學(xué)的英語(yǔ)更注重實(shí)踐性，教師要針對(duì)這一特點(diǎn)，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新新模式，讓警務(wù)人員在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐，比如情景式教學(xué)等，并利用現(xiàn)代化教學(xué)工具來(lái)提高教學(xué)效率。

（五）提升教師自身能力

目前的警務(wù)英語(yǔ)教師一般是在英語(yǔ)專業(yè)方面有一定能力，但是在司法知識(shí)方面比較薄弱。但是對(duì)警務(wù)英語(yǔ)教師的要求是不僅要有英語(yǔ)專業(yè)能力，還要有司法知識(shí)方面的儲(chǔ)備，因?yàn)橹挥袚碛羞@兩方面的知識(shí)，才能結(jié)合警務(wù)英語(yǔ)的專業(yè)性，提出更適合警務(wù)的英語(yǔ)教學(xué)方案。

三、國(guó)際化警務(wù)人才的要求

（一）政治方面

忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律是國(guó)際化警務(wù)人才的首要基礎(chǔ)條件，要聽(tīng)黨指揮，遵守國(guó)家政策，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義的道路，思想上能夠達(dá)到為人民服務(wù)的思想標(biāo)準(zhǔn)，愿意投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去；嚴(yán)格遵守職業(yè)紀(jì)律，服從指揮和安排，自身要有奉獻(xiàn)精神。

（二）執(zhí)法方面

國(guó)際化警務(wù)人才應(yīng)該熟悉國(guó)際化警務(wù)活動(dòng)的方法、方針、政策。嚴(yán)格遵守國(guó)際警務(wù)活動(dòng)的相關(guān)規(guī)矩和法律，對(duì)一切警務(wù)活動(dòng)做到秉公執(zhí)法，具有崇高的道德思想，并在執(zhí)法技巧和能力方面達(dá)到一定的水平。

（三）實(shí)戰(zhàn)技能方面

國(guó)際化警務(wù)人員因?yàn)樘幚淼膰?guó)際事務(wù)較多，所以需要具有更高的實(shí)戰(zhàn)技能，身體素質(zhì)也要高于一般的警務(wù)人員。在面對(duì)困難時(shí)能夠沉著冷靜地處理問(wèn)題，在實(shí)戰(zhàn)時(shí)要有無(wú)謂的精神，能夠根據(jù)不同的局勢(shì)變化迅速做出正確的決定。

（四）知識(shí)技能儲(chǔ)備方面

因?yàn)閲?guó)際的案例比較復(fù)雜，所以需要國(guó)際化警務(wù)人才有多方面知識(shí)技能的儲(chǔ)備。國(guó)際警務(wù)人才要了解當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)情，掌握當(dāng)?shù)氐姆煞ㄒ?guī)。在語(yǔ)言方面要加強(qiáng)聽(tīng)力、口語(yǔ)、翻譯、寫(xiě)作等方面的訓(xùn)練，以便國(guó)際警務(wù)人員之間的交流順暢。還要掌握一定的哲學(xué)、邏輯學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)，有利于更好地處理案情。

四、國(guó)際警務(wù)人才培養(yǎng)建議

（一）更新教育觀念

全球化的速度在不斷加快，舊的教育理念無(wú)法培養(yǎng)出能夠全面適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)環(huán)境的國(guó)際警務(wù)人才，所以要不斷更新教育理念。新的教育理念應(yīng)該是更加注重實(shí)踐性，司法教育高校應(yīng)該多多與當(dāng)?shù)氐乃痉C(jī)關(guān)合作，讓學(xué)生提前適應(yīng)職業(yè)范圍。這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生在畢業(yè)后能夠快速適應(yīng)職業(yè)崗位。

（二）各個(gè)學(xué)科相互融合

現(xiàn)代化的國(guó)際警務(wù)人才需要掌握多方面的知識(shí)及能力，所以，學(xué)校在設(shè)置課程時(shí)要以警務(wù)英語(yǔ)教學(xué)為基礎(chǔ)，以各專業(yè)課程為中心進(jìn)行綜合的教育，讓學(xué)生能夠?qū)?guó)際相關(guān)事務(wù)有一定能力解決。還有，教師也要及時(shí)改進(jìn)課程的教學(xué)模式，針對(duì)所教科目的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性、實(shí)踐性。各科教師之間也要經(jīng)常交流，對(duì)培養(yǎng)國(guó)際化警務(wù)人才進(jìn)行探討，整合多個(gè)教師的意見(jiàn)和建議探討出一個(gè)科學(xué)的方案。

（三）搭建實(shí)踐平臺(tái)

國(guó)際化警務(wù)工作的實(shí)踐性比較強(qiáng)，在知識(shí)內(nèi)容的安排上要以實(shí)踐為主、理論為輔，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)質(zhì)性訓(xùn)練，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自身能力。學(xué)校在課程的設(shè)置上也要適當(dāng)安排些外教課程，讓學(xué)生通過(guò)與外教的交流，慢慢適應(yīng)外國(guó)人的交流習(xí)慣和生活方式，這樣也在一定程度上提高了其與國(guó)外人之間的交流能力。

五、結(jié)論

經(jīng)濟(jì)、信息、科技等方面在全球化的道路上不斷加快步伐，在此前提下，培養(yǎng)現(xiàn)代化國(guó)際化警務(wù)人才是必要的，在警務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)上，要明確警務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的目的，通過(guò)不斷豐富課程內(nèi)容，結(jié)合國(guó)際化警務(wù)人才的特點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新教學(xué)模式，提升教師的教學(xué)能力，從而提升學(xué)生在警務(wù)英語(yǔ)上的綜合素質(zhì)能力。在培養(yǎng)國(guó)際化警務(wù)人才方面，要結(jié)合新的教育觀念，融合各學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)校要盡可能地為學(xué)生提供實(shí)踐的平臺(tái)，這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的能夠處理相對(duì)復(fù)雜的國(guó)際事物的國(guó)際化警務(wù)人才。

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