河北省保定市縣學(xué)街小學(xué) 蘆麗娟
“樂觀活潑,精力充沛,朝氣十足,永遠(yuǎn)都有用不完的勁兒”是領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的評價。2000年,作為河北省優(yōu)秀畢業(yè)生,我被分配到保定市的百年名?!h學(xué)街小學(xué),擔(dān)任班主任和中隊輔導(dǎo)員。2009年的一天,學(xué)校德育處梁主任找到我說 :“小蘆,你思維活躍、愛唱歌跳舞,還有個好脾氣,你想做大隊輔導(dǎo)員嗎?”梁主任的話,讓我有些忐忑,害怕自己承擔(dān)不起這份重任,但想起有人說的“輔導(dǎo)員是少先隊員青春的‘?dāng)[渡人’”這句話,我便有了力量,決定結(jié)緣紅領(lǐng)巾,為孩子們提供更好的服務(wù)。
當(dāng)我走上大隊輔導(dǎo)員的崗位時,才發(fā)現(xiàn)做好少先隊工作絕非易事。我需要帶動全校32個中隊和2000多名少先隊員,這讓我感到措手不及。于是,我開始一邊上網(wǎng)搜集關(guān)于少先隊工作的資料、書籍,一邊參加由少先隊專家講授的培訓(xùn)課程。慢慢地,我摸索出了一套少先隊小干部的引領(lǐng)模式,那就是鼓勵高年級隊干部幫助低年級隊干部開展工作,使更多隊員擁有小主人意識,學(xué)會服務(wù)他人。
除了注重少先隊小干部的選拔與培養(yǎng)外,我還積極組織多彩的少先隊活動。2014年,在河北省“家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園”活動中,我光榮地被任命為“縣學(xué)街小學(xué)家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園形象大使”,負(fù)責(zé)現(xiàn)場講解以及進(jìn)行“導(dǎo)游社團(tuán)”小講解員的培訓(xùn)工作。在這期間,我熟練地掌握了保定歷史、保定名人、縣學(xué)街歷史、校園文化建設(shè)等方面的知識,還請從事導(dǎo)游工作的朋友指導(dǎo)我撰寫講解詞,并連續(xù)3個月每天下班回家就對著鏡子練習(xí)。功夫不負(fù)有心人。我?guī)ьI(lǐng)的“導(dǎo)游社團(tuán)”的小講解員們鎮(zhèn)定自如的講解,得到大家一致好評。
蘆麗娟(居中者)帶領(lǐng)『導(dǎo)游社團(tuán)』的隊員們在活動現(xiàn)場講解
在工作中,我時刻提醒自己要深入了解每位隊員的所思所想,找到適合他們健康成長的方式、方法。為此,我自學(xué)了心理學(xué)、家庭教育和生涯規(guī)劃學(xué)科,并考取了國家二級心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師和國家生涯規(guī)劃師,而這些都在工作中給予我很大的幫助。我著手完善了學(xué)校少先隊的大隊干部競選體制,打破了之前依靠中隊推薦的單一模式,重新設(shè)計了筆試、團(tuán)隊才藝展示、個人才藝展示、自制海報拉選票等幾大競選環(huán)節(jié),旨在考察隊員們的少先隊知識、團(tuán)隊合作意識等。隊員們也在參與競選的過程中,不斷自我激勵,提升素質(zhì),快樂成長。
在擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員期間,我組織隊員們開展了許多獨具特色的少先隊活動。比如,“家鄉(xiāng)文化大搜索”“走進(jìn)婦幼保健院感知生命的神奇”“保護(hù)環(huán)境‘藍(lán)絲帶在行動’”“厲害了一帶一路”等,開闊了隊員們的視野,培養(yǎng)了他們的良好品德。
記得在《燕趙都市報》冀中版上,看到易縣山村教師王秀玲的感人故事后,我立即組織了一場“為山村師生獻(xiàn)愛心”活動。我和隊員們一起驅(qū)車數(shù)百里來到易縣蔡家峪鄉(xiāng),為平頂山小學(xué)的師生送去了圖書、文具和愛心企業(yè)捐贈的愛心用品等。在平頂山小學(xué),我還為孩子們普及了少先隊知識。于是,孩子們第一次戴上了紅領(lǐng)巾,第一次敬隊禮,第一次莊嚴(yán)地參加了升旗儀式,第一次上了一堂正規(guī)的體育課,第一次閱讀喜愛的課外書,第一次在教室里設(shè)立了“愛心圖書角”……所有的“第一次”都讓山村的孩子們欣喜若狂,所有的“第一次”也承載著我作為輔導(dǎo)員對孩子們滿滿的愛。
蘆麗娟(后排左二)與平頂山小學(xué)的孩子們在一起
隨著諸多活動的順利開展,我也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、同事以及家長的認(rèn)可,被評為“河北省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”“保定市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”,還成為“全國首批少先隊工作室——杜玉波工作室成員”。我所在的縣學(xué)街小學(xué)榮獲了“河北省少先隊活動創(chuàng)新示范?!薄氨6ㄊ袃?yōu)秀少先隊集體”等獎項。
有人說:“大隊輔導(dǎo)員這個崗位‘說起來重要,做起來次要,忙起來不要’?!钡拇_,大隊輔導(dǎo)員有時會被邊緣化,但在中國卻有數(shù)以萬計像我一樣的大隊輔導(dǎo)員在這個崗位上默默地發(fā)光、發(fā)熱,正在用實際行動做好少先隊員的青春“擺渡人”!