摘要：文化類電視節(jié)目作為一個重要的節(jié)目類型在當(dāng)下可謂是大放異彩，而主持人作為一檔節(jié)目的核心與靈魂則對節(jié)目產(chǎn)生著巨大影響，以優(yōu)秀節(jié)目《中國詩詞大會》、《朗讀者》和其主持人董卿為例，探究文化類電視節(jié)目主持人風(fēng)格新特征。

關(guān)鍵詞：文化類電視節(jié)目；主持人；風(fēng)格特征；董卿

在當(dāng)下廣播電視領(lǐng)域泛娛樂化充斥的大背景下，文化類電視節(jié)目可以說是逆向而生，作為一股強大力量煥發(fā)出了勃勃的生機與活力。以中央電視臺（2018年3月后稱中央廣播電視總臺）為例，自2017年至今相繼推出了《中國詩詞大會》第二季、《朗讀者》、《國家寶藏》、《經(jīng)典詠流傳》、《信·中國》、《中國詩詞大會》第三季、《朗讀者》第二季等極具創(chuàng)新性和巨大吸引力的文化類電視節(jié)目，掀起一陣陣的收視旋風(fēng)。對于一檔節(jié)目的成功，主持人作為其中具有重要影響力的一環(huán)，也以其自身的風(fēng)格特征深刻影響著節(jié)目的走向。董卿，作為一名優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人，在《中國詩詞大會》、《朗讀者》中均有令人稱贊的表現(xiàn)，憑借自身清新脫俗的風(fēng)格特征使得節(jié)目得到廣大受眾的追捧。

一、更為豐富的知識素養(yǎng)

當(dāng)今社會是一個信息爆炸的時代，人們獲取知識的途徑增多，對于文化需求的質(zhì)量也逐漸提高。在以往的文化類電視節(jié)目中，主要是以文化傳播、寓教于樂為主，主持人則是根據(jù)節(jié)目要求起到串接作用。隨著科技的日新月異、國民文化水平的普遍提升，人們不再滿足于簡單、表面的節(jié)目形式，而是要求“知其然，也知其所以然”，尋求更加深刻而細致的內(nèi)容。因此，文化節(jié)目主持人作為溝通知識與受眾的橋梁，自然需要更加高水平的人文知識素養(yǎng)，才能對節(jié)目內(nèi)容進行深刻剖析和解讀，對節(jié)目進程進行合理有效的把控。

在《中國詩詞大會》中我們不難發(fā)現(xiàn)，在每期董卿都會用詩句開場，隨后的答題環(huán)節(jié)，對于詩詞董卿總有著自己的解讀，也會與康震、蒙曼幾位教授侃侃而談。例如第三季《中國詩詞大會》的第一位選手第一道題是《詠鵝》，蒙曼對此補充，除駱賓王之外，李白、杜甫也都是年少有才，董卿也緊接著說到還有王勃、李賀；在講到唐朝詩人孟郊時，康震講述了宋朝有人對其《登科后》一詩的不滿，隨即董卿也講出了孟郊“小小青蛙穿綠衣，大大螃蟹著紅袍”的童年趣事。在《中國詩詞大會》的舞臺上，每一道題目的背后，無不凝聚著主持人在臺下的反復(fù)查閱、精心準(zhǔn)備，這才造就了這檔豐富的知識文化盛宴。

《朗讀者》里，亦可以看到董卿極高的文化修養(yǎng)。每一期《朗讀者》都是以一個詞語作為本期立意，朗讀嘉賓圍繞詞語，分享書中人物以及自己的心路歷程。因此，這就需要主持人對于每一本選讀的著作、每一位著作的作者、著作中所涉及到的人物等相關(guān)內(nèi)容內(nèi)化于心。例如，在第一季的第一期，開場董卿在與濮存昕的交談中，就將老舍和宗月大師的往事幾句話簡單道來。作為《朗讀者》制作人兼主持人的董卿，對于節(jié)目的整體把控十分嚴(yán)格。在確定主題、遴選書目、邀請嘉賓等環(huán)節(jié)，都需要細細考慮、合理搭配，如此，才能使得這檔節(jié)目的文化內(nèi)涵得以凸顯。而在這背后，則是董卿對于文學(xué)藝術(shù)作品孜孜不倦的學(xué)習(xí)與思考。

二、更加深切的情感關(guān)懷

在董卿的兩檔節(jié)目中，我們也能看到主持人對于每一位選手、嘉賓深切的情感關(guān)懷?！吨袊娫~大會》的選手來自五湖四海，年齡跨度也比較大，董卿會根據(jù)不同選手的個人特點，采取風(fēng)趣幽默的語言方式進行溝通交流；《朗讀者》中每位嘉賓都有訪談的部分。在采訪間，主持人和嘉賓坐在沙發(fā)上輕松交談，仿佛就像是朋友之間嘮嘮家常，溫婉知性的董卿在進行訪談時也盡顯對于嘉賓的關(guān)懷和照顧。

《中國詩詞大會》第三季第一期中，第一位選手沈子楊是個“10后”的小朋友，在沈子楊最后退場的時候，董卿關(guān)切地問道：“你還是有點害怕是不是”，并鼓勵沈子楊說，“在經(jīng)過了這樣一次對自己的挑戰(zhàn)之后，你會變得更加勇敢”。由此可以看出，主持人與小選手短暫的話語中，卻透露著對于小選手的關(guān)懷和激勵。

《朗讀者》第二季的第一期中，“您好，薛校長，歡迎您”、“你好，姚明”、“您好，宗總”，在訪談前，董卿會主動與每一位嘉賓找招呼并握手，臉上洋溢著親切的笑容，這些看似簡單的禮儀卻體現(xiàn)著一個主持人深切的情感關(guān)懷；同時，這也拉近了主持人和嘉賓之間的距離，使嘉賓感到賓至如歸，為接下來的談話營造出輕松愉悅的氛圍。在訪談間，董卿與嘉賓談笑風(fēng)生，每一位嘉賓的故事董卿也是做足了功課。在與清華大學(xué)副校長薛其坤的對話中，“我知道您是來自山東臨沂的一個農(nóng)村家庭”、“后來您就報考了山東大學(xué)的物理系”，這些話語無不體現(xiàn)主持人對于嘉賓的重視，而嘉賓對于主持人的有備而來也是頻頻點頭表示肯定。主持人的副語言也是其情感的重要表現(xiàn)之一。當(dāng)濮存昕說到他小時候是一個殘疾的孩子，董卿的臉上自然流露出了驚訝的神情；在薛其坤講述兩次考研時，高等數(shù)學(xué)和大學(xué)物理先后均只考了39分，董卿也隨著嘉賓輕松一笑。在與嘉賓的采訪互動中，主持人的情感投入，也使得嘉賓樂于參與到訪談之中，與觀眾敞開心扉分享人生經(jīng)歷。

三、結(jié)語

相較于以往的文化類電視節(jié)目，當(dāng)下熒屏熱播的節(jié)目形式更為豐富多彩。這對于主持人來說也是一個巨大挑戰(zhàn)，要求著主持人必須擺脫以往陳舊的主持模式，明確自己的風(fēng)格新特征。董卿端莊大氣、知性沉穩(wěn)且飽讀詩書的優(yōu)秀風(fēng)格特征深深吸引著觀眾，也造就了《中國詩詞大會》、《朗讀者》等優(yōu)秀文化類電視節(jié)目的巨大成功。作為一名文化類電視節(jié)目主持人，應(yīng)從內(nèi)到外豐富自身內(nèi)涵、提升個人修養(yǎng)、涉獵廣泛學(xué)識，在此良好的綜合素質(zhì)基礎(chǔ)上，從而創(chuàng)作出更加優(yōu)秀而成功的電視文化作品，來服務(wù)廣大人民的文化生活。

【參考文獻】

[1]安珊珊.淺析董卿的訪談技巧——以《朗讀者》為例[J].《現(xiàn)代語文》，2017（08）：43-45.

[2]孟祥玉.電視文化類節(jié)目主持人綜合素養(yǎng)探析[J].《文教資料》，2017（29）：71-72.

作者簡介：

鮑寧（1994—），男，漢族，河北石家莊人，碩士研究生，研究方向：播音與主持藝術(shù)。

【基金項目】

2018年河北傳媒學(xué)院碩士研究生創(chuàng)新資助項目HCCXZZ2018010。