摘要：移動(dòng)端的交互設(shè)計(jì)中，視覺反饋是一個(gè)重要思考點(diǎn)，這種設(shè)計(jì)思維方式也可以體現(xiàn)在日常生活中的一些工業(yè)設(shè)計(jì)中，本文通過部分例舉分析如何在兩種設(shè)計(jì)中進(jìn)行融合學(xué)習(xí)，以及思考未來的生活中視覺感受和人文感受對(duì)設(shè)計(jì)的啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：交互設(shè)計(jì);視覺心理;設(shè)計(jì)思維

由于工業(yè)和科技的進(jìn)步，用戶和產(chǎn)品之間已不再是簡(jiǎn)單的單線程交流，逐漸由以前的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的單純欣賞和使用產(chǎn)品最終功能，演變成為重視兩點(diǎn)之間的操作和享受過程。由于現(xiàn)代電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展極為迅速，手機(jī)等各種移動(dòng)端也從以前單純的屏幕顯示、實(shí)體按鍵操作，迅速升級(jí)到以前科幻作品里才出現(xiàn)的操作方式，極大地提升了人們工作生活的科技感的同時(shí)，也讓我們不得不重視以及認(rèn)真思考目前的科技水平能帶來如何的交互體驗(yàn)，不僅關(guān)注移動(dòng)端的交互設(shè)計(jì)在未來該如何達(dá)到更高層次的人機(jī)關(guān)系，還應(yīng)重視更為社會(huì)化的以人為本的設(shè)計(jì)如何更好的結(jié)合交互設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)從而服務(wù)社會(huì)各個(gè)層面。

進(jìn)行移動(dòng)端進(jìn)行交互的設(shè)計(jì)和思考的時(shí)候，一般考慮的是基于設(shè)備的可操作功能，分析要達(dá)成的操作目的以及操作過程時(shí)需要達(dá)到的心理預(yù)期和實(shí)際心理狀況，然后一步步實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案。移動(dòng)端的交互設(shè)計(jì)思考，不只局限于簡(jiǎn)單的視覺觀察和手部操作，而是要思考使用的觀察和操作步驟進(jìn)行的時(shí)候，分析具體的進(jìn)行狀態(tài)中不同個(gè)體差異的情況下分別會(huì)呈現(xiàn)出哪些使用反饋。以最常見的智能手機(jī)為例，最基礎(chǔ)的手機(jī)尺寸，在制作的時(shí)候首先需要考慮的就是作為一個(gè)手機(jī)基本握持狀態(tài)下，各個(gè)手指觸碰手機(jī)進(jìn)行操作哪些區(qū)域最便捷，反之哪些區(qū)域操作起來呈現(xiàn)費(fèi)力的反饋。不僅考慮單手手持，雙手手持以及部分人左手手持的狀態(tài)，手機(jī)的屏幕大小，手機(jī)內(nèi)應(yīng)用程序界面按鈕，都要根據(jù)操作反饋的信息，整合調(diào)整優(yōu)化出最佳尺寸和應(yīng)用程序基本按鈕布局規(guī)范。移動(dòng)設(shè)備的交互設(shè)計(jì)，設(shè)備使用中的人體工程是一個(gè)常見又不失經(jīng)典的設(shè)計(jì)案例，而另一個(gè)重要部分，那就是視覺方面的交互設(shè)計(jì)。說到視覺方面，就不得不提到視覺的心理。首先顏色對(duì)于視覺的心理干涉例如紅色喜慶綠色環(huán)保之類的內(nèi)容，就不再過多描述，更多想要討論的是：視覺習(xí)慣，這是視覺活動(dòng)中除了顏色的視覺體驗(yàn)以外非常容易體驗(yàn)到的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。從大腦來講，人有根據(jù)左右大腦不同的視覺習(xí)慣，一般來說左邊大腦主要習(xí)慣接受分析抽象圖像，右邊大腦是形象圖像的主要接收器。

世界上任何事物都需要通過知覺被理解，對(duì)于這樣一個(gè)目的，眼睛不過是一個(gè)接收器，不論動(dòng)態(tài)靜態(tài)都會(huì)統(tǒng)統(tǒng)接受，眼睛的這種活動(dòng)能力是來自于大腦和經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)這個(gè)理論，視覺的交互設(shè)計(jì)就可以根據(jù)視覺活動(dòng)的設(shè)計(jì)流程與日常視覺思維相結(jié)合，根據(jù)設(shè)計(jì)目的，使視覺流程不僅滿足基本瀏覽過程還可以按照設(shè)計(jì)目的引導(dǎo)整個(gè)過程的進(jìn)行。所以由于平臺(tái)不一樣，大家設(shè)計(jì)的產(chǎn)品從非移動(dòng)平臺(tái)轉(zhuǎn)移到移動(dòng)平臺(tái)的時(shí)候，因?yàn)椴僮骱蜑g覽的方式改變，就需要斟酌改變視覺流程進(jìn)行設(shè)計(jì)。手機(jī)的觸碰和鼠標(biāo)點(diǎn)擊的功能基本一樣，但是操作還是有區(qū)別，一個(gè)點(diǎn)擊像素很小一個(gè)手指點(diǎn)擊面積很大，按鈕的大小就需要以移動(dòng)端的一個(gè)設(shè)計(jì)規(guī)范修改大小，不然操作不流暢就是一個(gè)不合格的移動(dòng)端產(chǎn)品。而且移動(dòng)端的手指操作，經(jīng)常會(huì)擋住很大一部分手指大小的區(qū)域，有些地方的按鈕響應(yīng)，就不能像非移動(dòng)端的沒有遮擋障礙的情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，而是需要轉(zhuǎn)移到一些可能非移動(dòng)端感覺不怎么合適但是移動(dòng)端使用卻非常有效的位置。

參考移動(dòng)端交互設(shè)計(jì)的思維模式，日常生活中，不少地方都是相通的。例如重視視覺流程視覺優(yōu)先的概念，過去在停車場(chǎng)里找車位可能只能靠肉眼觀察空位來辨別，車輛大小規(guī)格不同錯(cuò)位觀察的時(shí)候也很容易看錯(cuò)，而現(xiàn)在，不少停車場(chǎng)在停車位正上方設(shè)置警示燈，使用紅外或者其他探測(cè)方式，區(qū)別有車和沒車的情況，警示燈的顏色有車位是綠色沒車位是紅色，這樣不僅符合常規(guī)顏色經(jīng)驗(yàn)判斷方式，因?yàn)橐话悴粫?huì)被擋住，也有利于駕駛員觀察車位使用情況并且進(jìn)行選擇。這樣一個(gè)小小的設(shè)計(jì)就簡(jiǎn)化了整個(gè)停車流程。

從交互設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)思路里我們了解到交互過程需要重視用戶體驗(yàn)，其中有一點(diǎn)就是需要設(shè)計(jì)出具有預(yù)測(cè)性的互動(dòng)能力。日常生活中以此類思維產(chǎn)生的設(shè)計(jì)思路并不少見。近些年開始越來越多的汽車轉(zhuǎn)向燈流水燈設(shè)計(jì)，就是一個(gè)不錯(cuò)的案例。它的創(chuàng)意點(diǎn)在于把常見的左右轉(zhuǎn)向燈的整體亮起顯示方式，改為左轉(zhuǎn)燈亮起的時(shí)候整個(gè)燈從右到左漸進(jìn)亮起，右轉(zhuǎn)反之，這樣就能讓人通過這個(gè)漸進(jìn)的視覺殘留更加直接地判斷出要轉(zhuǎn)向的方向，不僅在類似大霧天的視野不佳天氣下不用依靠觀察整體車身才能判斷出轉(zhuǎn)向方向，還增加了汽車設(shè)計(jì)的趣味性。除了日常交通生活，交互設(shè)計(jì)思路還能對(duì)一些特殊人群起到一定幫助作用。由于是從視覺心理作為的切入點(diǎn)，那么就不得不談到有視覺障礙的人群。不只是完全性視覺細(xì)胞功能障礙癥患者也就是俗稱的全色盲患者，色盲成都稍輕的紅綠色盲等人群，對(duì)顏色判斷也有一定難度，這時(shí)候不僅是生活物品的顏色判斷，紅色和綠色這兩個(gè)對(duì)交通安全很重要的顏色由于判斷上的障礙，甚至?xí)斐梢恍┌踩系碾[患。如何解決這個(gè)問題，可以使用顏色差異與形狀差異共同表示的方式。例如我們把呈現(xiàn)方式改為在原來的基礎(chǔ)上，加上外形的區(qū)別，或者圖形外形不變的基礎(chǔ)上，圖形內(nèi)部增加差別形狀，這樣就能讓圖形不只有顏色一個(gè)可以體現(xiàn)差異的屬性，而是在有顏色差異的基礎(chǔ)上，增加一個(gè)圖形形狀體現(xiàn)差異性的屬性，在提高辨識(shí)度的同時(shí)，也更加體現(xiàn)了以人為本的設(shè)計(jì)理念和社會(huì)關(guān)懷。

毫無疑問在不久的將來，交互設(shè)計(jì)這個(gè)詞會(huì)被越來越多的提起，人們對(duì)于產(chǎn)品的使用，不僅是基本功能，其功能使用的整個(gè)過程體驗(yàn)，包括視覺體驗(yàn)和體感體驗(yàn)，也將變得越來越重要。社會(huì)的進(jìn)步同樣伴隨著更加深入的人關(guān)懷，可以提高人們生活質(zhì)量也能促進(jìn)設(shè)計(jì)的進(jìn)步。通過視覺體驗(yàn)與使用經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，讓設(shè)計(jì)服務(wù)于社會(huì)的各個(gè)方面，而不只是局限于單一的平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域。

參考文獻(xiàn)：

【1】錢家渝 《視覺心理學(xué)：視覺形式的思維與傳播》 2006 上海學(xué)林出版社

作者簡(jiǎn)介：

衛(wèi)蕓鵠，男，漢族，四川成都人，于16年攻讀西南民族大學(xué)藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)研究生，專業(yè)方向：平面設(shè)計(jì)。