摘要：隨著國家經濟的快速發(fā)展，人們的生活水平不斷地提高，國家逐漸把工作重心從經濟建設轉變成公民的素質教育，提高我國居民的整體素質，主要開展方式就是進行思想政治教育。思想政治教育在大學教育中起著至關重要的作用，針對大學生進行思想政治教育，不僅能夠保證大學生基本素質的提高，還能夠有效的提高我國公民的整體素質水平，在一定程度上還能夠保證我國社會的和諧發(fā)展。隨著世界經濟與文化的全球化發(fā)展，我國大學生也受到了很多西方文化的消極影響，促使我國大學生的價值觀與金錢觀發(fā)生了不良改變。為了能夠有效的解決與避免這一現象的發(fā)生，高校應該及時進行大學生的思想政治教育，高校教師還應該對目前思想政治教學進行管理創(chuàng)新和機制的完善。本文將針對大學生思想政治教育管理創(chuàng)新和完善機制進行探究。

關鍵詞：大學生;思想政治教育管理;創(chuàng)新;完善機制

引言

思想政治教育符合素質教育的實質要求，能夠為學生個人的長遠發(fā)展營造良好的外部環(huán)境以及空間，保證學生主動接受學校的思想政治教育，樹立良好的人生觀以及價值觀。在新課程改革的背景之下，我國高校也開始立足于學生目前的思想德育教育的現狀，為學生提供更多接受思想政治教育的機會以及平臺。但是長期的應試教育導致許多老師在實踐教學的過程之中只注重學生基礎知識的掌握，忽略了學生道德教育以及道德引導，這一點不僅嚴重影響了學生個人的可持續(xù)發(fā)展，還難以真正地實現學生的自主管理以及自我反省。因此針對這一實際情況，在教育教學的過程之中，我國大學老師需要將現有的理論課程、實踐課程與思想政治教育課程相結合，不斷創(chuàng)新和完善現有的思想政治教育管理機制。

1創(chuàng)新和完善大學生思想政治教育管理機制的策略

對于高校思想政治教育來說，不僅是我國高校教育的重要組成部分，還是國家與社會對人才素質的需求。思想政治教育非常符合我國高校素質教育的相關需求，并且思想政治教育不同于傳統的應試教育模式，思想政治教育更加注重學生基本素質的提高、個人價值的培養(yǎng)，在思想政治教育中，教師應該其著主導地位，堅持以學生為教育的主體，對學生進行正確的指導，指導學生進行正確的思想政治教育學習，知道學生能夠主動的參與到教學的過程中，為學生營造出一個和諧的環(huán)境氛圍。思想政治教育與其他高校課程相比較，思想政治教育涉及的方面更加的廣泛，教學內容也更加的復雜，在進行思想政治課程教學的過程中，教師應該結合實際進行教學，抓住當代大學生的問題進行主題設定，對學生存在的問題進行深入的探索研究，采用更好的思想政治教育管理機制策略。在進行高校思想政治教育落實工作的過程中，教師在進行教學的過程中應該堅持以德育教育為核心，加強對學生全面能力的培養(yǎng)，設定人才培養(yǎng)的目標，并按照這一個目標進行相關策略的實施。高校教師應該在普通教育的過程中，將理論知識與實踐內容、思想政治教育進行緊密的結合，從學生的基本思想問題出發(fā)，對學生進行道德素質的提高培養(yǎng)。除此之外，在進行思想政治教育工作的過程中，還要對學生與教師進行嚴格的要求，為了能夠促進高校思想政治教育的更好落實，教師本身就應該掌握很高的思想理念，并且能夠將這種先進的思想與優(yōu)質的教材資源進行有效的結合，通過不同的教學方式豐富教學內容，并且能夠將政治思想的教育內容進行課程的融合，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀應用型高素質人才。高校的領導者與管理層也應該對思想政治教育產生高度的重視，并且能夠更好的監(jiān)管思想政治教育的落實，對目前的教學策略方式進行創(chuàng)新改革，通過不斷的實踐教學總結經驗，對目前的教學制度進行完善，充分的利用現代化的教學方式完善傳統教育方式產生的教育不足。

2創(chuàng)新和完善大學生思想政治教育管理機制的策略

作為大學教育的重要組成部分，思想政治教育工作符合我國素質教育的實質要求，能夠有效地突破傳統應試教育的制度，老師可以鼓勵和引導學生主動地參與，為學生自身的長遠發(fā)展營造良好的外部環(huán)境。但是思想政治教育與管理機制所涉及的內容以及環(huán)境相對較為復雜，課程老師需要立足于目前學生思想政治教育的實施情況，通過對學生思想狀況以及學習能力的深入分析以及研究，采取創(chuàng)造性的思想政治教育管理機制以及管理策略。在落實大學生思想政治教育管理工作的過程之中，老師首先需要以德育教育為核心，注重對學生綜合能力的培養(yǎng)，站在人才培養(yǎng)的角度采取創(chuàng)造性的德育教育策略。老師需要將理論教學、實踐教學與現有的思想素質教學相結合，以促進學生思想水平為切入點，鼓勵和引導學生實現個人綜合素質的全方位發(fā)展。另外，思想政治教育工作之中的德育工作對學生以及老師提出了較高的要求，為了能夠實現德育教育工作的有效落實，老師需要將先進的思想以及理念與現有的素質教育教材相結合，將不同的教育理念融入現有的課程教學之中，真正地培養(yǎng)出符合時代發(fā)展的綜合型人才。管理者需要重視大學生思想政治教育工作的有效落實，不斷地革新現有的教學手段以及教學策略，積累豐富的行業(yè)教學經驗，完善現有的教師工作制度，實現思想政治教育平臺的有效開拓，充分利用不同的教學手段以及教學模式有效突破傳統思想政治教育管理機制存在的各類不足。

3重視強化各項措施，豐富思想政治教育內涵

大學輔導員在與學生進行互動的過程之中需要以現有的思想政治教育管理工作為立足點，對現有的內容不斷完善，實現內容的豐富和發(fā)展，選擇靈活多樣且形式豐富的教學形式，以此來促進德育教育工作水平的整體提升。其次，學校老師還是要注重將理論教學與實踐研究相結合，實現社會生活實踐與德育工作之間的緊密配合，保障學生能夠在專業(yè)學習的過程之中更好地接受思想政治教育管理工作的引導。另外，為了能夠調動學生的積極性，老師需要以培養(yǎng)學生的學習興趣為核心，站在全方位的角度利用多渠道的教育形式，真正能讓學生意識到思想政治教育工作對個人發(fā)展的重要性。其中老師首先需要注重實踐與理論之間的有效結合，立足于現有的課堂教育，不斷地實現第一課堂與第二課堂之間的緊密配合，讓學生能夠對目前的教育方針、路線方針以及教育政策有一個更加全方位的認知，養(yǎng)成良好的政治素養(yǎng)，實現個人綜合的水平極限的提升。再次，老師還需要積極開展各類形式多樣的讀書活動，讓學生在主動參與即學習的過程之中養(yǎng)成良好的人生觀，通過自主學習以及實踐為自己后期的長遠發(fā)展奠定堅實的基礎。老師則需要自己注重現有的教育理念更新，組織和引導學生參觀不同的文化館以及紀念館，通過各種社會實踐活動來加強學生的思想政治教育引導，讓學生能夠對我國的優(yōu)秀文化以及民族發(fā)展進程有一個全方位的感知。最后，學校需要注重提高老師的職業(yè)素質，要想真正地實現思想政治教育工作作用的有效發(fā)揮，學校需要為老師提供更多提升自我的機會，通過舉辦各類知識競賽的活動來讓老師真正意識到個人工作的重要性。

結語

總而言之，大學生思想政治教育管理創(chuàng)新和完善機制時，要注重學生的注重參與、學生干部的領頭作用、優(yōu)秀教師的指導作用，切合實際的結合學生的問題進行分析，采取有效的改善策略，落實思想政治教育的實施。只有這樣，才能夠培養(yǎng)出國家滿意、社會需要的人才。

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