摘 要：眾所周知，“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代下提倡“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”浪潮涌現(xiàn)了一批青年學(xué)子創(chuàng)業(yè)的熱潮，在這個(gè)熱潮中，我們看到青年畢業(yè)生利用自籌、機(jī)構(gòu)貸款、民間借貸等方式涉足電子商務(wù)或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目與日俱增，其中不乏一些出色的平臺(tái)、也不乏一些虎頭蛇尾、甚至于比較失敗的案例，本文將例舉一些不太成功的青年學(xué)生電商創(chuàng)業(yè)案例，并結(jié)合政府扶持政策加以利弊分析和出路探討。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；青年學(xué)生；創(chuàng)業(yè)受挫轉(zhuǎn)型；政府扶持

一、創(chuàng)業(yè)受挫案例必然存在

在查閱眾多的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的案例，通過其一家家的原有網(wǎng)址和現(xiàn)存主頁進(jìn)行調(diào)研發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分的創(chuàng)業(yè)網(wǎng)址已經(jīng)“銷聲匿跡”，即在網(wǎng)絡(luò)上難以找到他們的主頁頁面了，有些雖然能夠打開，但是主營(yíng)業(yè)務(wù)都已有了很大變化，也有一些依然還在維持，但是前景堪憂。比如收錄于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)案例里的“蝸鷹科技”（woing.org），是由合肥一群大學(xué)生2010年創(chuàng)辦的網(wǎng)上企業(yè)，前期定位主攻網(wǎng)上超市，最初面向合肥工業(yè)大學(xué)翡翠湖校區(qū)，也曾獲得創(chuàng)業(yè)的一些獎(jiǎng)項(xiàng)，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)也考慮過同時(shí)經(jīng)營(yíng)旅游方向，而如今網(wǎng)上已看不到他們當(dāng)年漂亮的主頁，轉(zhuǎn)而百度里能搜到2012年他們零星的招聘信息。對(duì)比邁口的轉(zhuǎn)型成功，蝸鷹科技也許基于了不一樣的經(jīng)營(yíng)方式、或很多外在的客觀環(huán)境因素促使其暫時(shí)隱匿于“江湖”。同樣的，立足于線上線下結(jié)合的區(qū)域性團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站——淘廈大（taoxiada.com），這家由廈門大學(xué)一批在讀學(xué)生創(chuàng)立、致力于線上線下相結(jié)合的新型團(tuán)購(gòu)、跳蚤市場(chǎng)、拼客平臺(tái)等的區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在歷經(jīng)了一個(gè)初始過程后，目前也看不到他們的身影了。這些同樣雄心勃勃的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生們，當(dāng)初都有著共同的夢(mèng)想，然而軌跡、命運(yùn)不盡相同。

二、前戰(zhàn)受阻而轉(zhuǎn)型經(jīng)營(yíng)的案例——邁口網(wǎng)

由南昌航空大學(xué)一些在校生創(chuàng)立的邁口網(wǎng)（mikll.com），首創(chuàng)時(shí)定位為南昌第一家校園購(gòu)物網(wǎng)站。當(dāng)年試點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校千元的電子產(chǎn)品銷售額，第三個(gè)月最高日銷售突破8，000，整合了數(shù)百家供貨商，實(shí)現(xiàn)了物流、信息流、現(xiàn)金流的全面自主化，為在校大學(xué)生實(shí)現(xiàn)了兼職和實(shí)際電子商務(wù)的操作機(jī)會(huì)，一定程度解決電子商務(wù)中信用、安全支付與物流配送等難題。該創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)同時(shí)獲得了多項(xiàng)創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

該企業(yè)的運(yùn)營(yíng)亮點(diǎn)在于立足高校消費(fèi)市場(chǎng)。因?yàn)榇髮W(xué)生是年輕一代，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物很容易接受，大學(xué)是電腦普及率最高的知識(shí)群體，閑暇時(shí)間比較多，有時(shí)間逛網(wǎng)上商城。當(dāng)然除此亮點(diǎn)外，該團(tuán)隊(duì)也經(jīng)歷了一系列的創(chuàng)業(yè)艱辛：在確定了集校園旅游、物流、招生、兼職等九大業(yè)務(wù)于一體的核心業(yè)務(wù)后，網(wǎng)站經(jīng)營(yíng)前幾個(gè)月并無太大的盈利起色，很長(zhǎng)時(shí)間團(tuán)隊(duì)都不知所措，后經(jīng)相關(guān)老師的指導(dǎo)，網(wǎng)站只留下了商城和二手交易系統(tǒng)，并緊鑼密鼓的尋找供貨商，終于找到了包括電子產(chǎn)品，精品，書籍等十幾類供貨商。后期邁口網(wǎng)已經(jīng)從先前的消費(fèi)類電子產(chǎn)品的校園商務(wù)平臺(tái)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)針對(duì)校園用戶的旅游主營(yíng)業(yè)務(wù)。不難看出該網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)的主線確實(shí)已由校園電子商務(wù)平臺(tái)轉(zhuǎn)向了旅游為主。

可以看出，從先前的校園電子商務(wù)平臺(tái)轉(zhuǎn)戰(zhàn)面向以學(xué)校為主、全市范圍的旅游業(yè)務(wù)，邁口網(wǎng)目前的網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)分類、服務(wù)齊全，目標(biāo)市場(chǎng)也進(jìn)行了細(xì)分和歸類，這不失為一個(gè)前期遇阻、但華麗轉(zhuǎn)身的例子。

三、政府扶持的現(xiàn)狀和建議

由于青年學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，僅僅擁有專業(yè)理論知識(shí)，匱乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)資源，使得政府和社會(huì)層面開始考慮青年人創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素已從個(gè)人能力轉(zhuǎn)向到保障大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的制度上來。

由于高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)持續(xù)嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生總量持續(xù)增長(zhǎng)，據(jù)畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2010年全國(guó)畢業(yè)生人數(shù)為652萬人，預(yù)計(jì)今后三年還將增長(zhǎng)。教育數(shù)據(jù)咨詢機(jī)構(gòu)麥可思（MyCOS）2009年6月發(fā)布的《中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告（2009）》，分析發(fā)現(xiàn)，越是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、越是大城市，就業(yè)環(huán)境越好，自主創(chuàng)業(yè)的比例越低。但是近年來區(qū)域創(chuàng)業(yè)總體越來越趨于地區(qū)平衡，也源于一系列政策的扶持和鼓勵(lì)。

黨的十七大報(bào)告明確提出，要把鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)擺到就業(yè)工作更加突出的位置。2008年11月，國(guó)家教育部下發(fā)的《關(guān)于當(dāng)前形勢(shì)下做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》中也提到了對(duì)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)符合條件的，三年內(nèi)免收行政事業(yè)性收費(fèi)；登記失業(yè)高校畢業(yè)生可申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款等具體支持措施。

近年來，為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家和各級(jí)政府相繼出臺(tái)了系列優(yōu)惠政策，涉及融資、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。如浙江省杭州市先后成立了杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，杭州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)俱樂部，出臺(tái)了《杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助資金實(shí)施辦法》，專門設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助基金，項(xiàng)目無償資助分為2萬元、5萬元、8萬元、10萬元、15萬元、20萬元多個(gè)等級(jí)。一些“在家辦公”的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者和實(shí)體公司很顯著的一個(gè)區(qū)別就是他們沒有一個(gè)公司注冊(cè)地，得不到一些國(guó)家對(duì)新生企業(yè)房租的補(bǔ)助，但是本身他們也少了房租的成本。同時(shí)，這些網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生也很希望讓他們寄托夢(mèng)想的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)能帶給他們給多更新的商機(jī)訊息、更多成功地渠道和支持。他們既能學(xué)習(xí)傳統(tǒng)實(shí)體企業(yè)運(yùn)作的相通點(diǎn)，也在渴望屬于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者們的獨(dú)家扶持政策，可以適用于他們這種基于網(wǎng)絡(luò)的獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)方式。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：

陳曉菲（1983.12-）女，漢族，浙江杭州人，講師，碩士，研究方向：國(guó)際貿(mào)易，經(jīng)濟(jì)心理學(xué)，商務(wù)英語等。

（作者單位：浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院）