摘 要：在國家教學(xué)改革推動下，高校體育課程教學(xué)內(nèi)容也進(jìn)行豐富性拓展，體育課程內(nèi)容也逐漸豐富，游泳課程受到高校學(xué)生極大喜愛，游泳課程所面臨安全隱患應(yīng)當(dāng)被高度重視。本文針對高校游泳課程教學(xué)中存在安全隱患進(jìn)行分析，試圖為高校完善游泳課程教學(xué)環(huán)境、提升游泳課程教學(xué)質(zhì)量，提出淺顯建議，期望為高校開展游泳課程提供一定參考建議。

關(guān)鍵詞：游泳課程；安全；因素；策略

我們在新聞中偶爾聽聞有人落水的消息，這表明游泳是一種使用性生存技能，游泳運動可以為很多人帶來優(yōu)美身材，達(dá)到強身健體目的。隨著國家經(jīng)濟(jì)實力提高，高校教學(xué)水平也逐漸豐富化、多樣化，體育教學(xué)也納入游泳課程，學(xué)生對游泳課程熱情很高，高校學(xué)生選修游泳課程人數(shù)逐漸增加，為游泳教學(xué)帶來極大壓力，安全隱患防范力度急需加大，避免事故發(fā)生。高校游泳課程目的是培養(yǎng)學(xué)生游泳技能，但在開展游泳課程時保障學(xué)生人身安全非常重要。高校游泳廣館資源有限，如何在有限時間、有限場所空間培養(yǎng)學(xué)生掌握游泳技能，這是目前應(yīng)思考的問題[1]。

一、影響高校游泳教學(xué)安全的因素

（1）游泳課教師因素

游泳課直接輔導(dǎo)人員就是體育教師，通常教師人數(shù)有限，但學(xué)生人數(shù)較多，進(jìn)行游泳課教學(xué)對教師責(zé)任心、工作態(tài)度、安全保障工作是極大考驗。某些高校體育教師對學(xué)生人身安全重視程度不足，自身安全責(zé)任淡薄，學(xué)生游泳事故發(fā)生通常是缺乏安全意識教育，教師進(jìn)行游泳課程安排時應(yīng)依據(jù)科學(xué)方法進(jìn)行，考慮到學(xué)生當(dāng)前身體承受能力，把握好游泳強度，避免因疲勞而產(chǎn)生安全事故。

（2）學(xué)生因素

學(xué)生處在身體逐漸成熟階段，個人身體素質(zhì)或某些身體缺陷，體育教師應(yīng)當(dāng)提前了解，合理控制學(xué)生游泳課強度，學(xué)生個人差異可酌情考慮，游泳課程安排要選擇在合適時間段，避免學(xué)生飽腹或饑餓情況開展體育課，避免溺水現(xiàn)象出現(xiàn)，體育教師應(yīng)在開展游泳課程前對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，詳細(xì)記錄學(xué)生是否有先天疾病影響不適宜下水[2]。

（3）其它影響因素

教師在開展游泳課程時要對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，學(xué)生剛掌握游泳技能，還無法做到熟練游泳，避免學(xué)生盲目自信而忽略水深度及自身疲勞度從而導(dǎo)致溺水情況發(fā)生。學(xué)校開展游泳課程時，必要安全措施和器材一定要準(zhǔn)備完善，這是保證游泳課順利進(jìn)行必要基礎(chǔ)。學(xué)生初次接觸游泳課程心理會產(chǎn)生緊張，心理狀態(tài)不穩(wěn)定，容易有懼怕感以及驚慌，身體失去支配能力甚至溺水。開展游泳課程時教師要掌控好秩序，了解學(xué)生動向，以免學(xué)生擅自妄為。學(xué)校對救援器材配備重視度不足，一旦有溺水事故發(fā)生，無法第一時間進(jìn)行緊急搶救。

二、預(yù)防高校游泳課程安全隱患措施

（1）強化游泳硬件設(shè)施科學(xué)管理維護(hù)

學(xué)校要加強游泳館科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，完善游泳館硬件設(shè)施，這項工作應(yīng)嚴(yán)肅對待。采購足夠救生浮板、救生衣、救生圈，建設(shè)救生臺等基礎(chǔ)救生設(shè)施，組建流動救生小組對游泳館進(jìn)行不定期巡邏，及時制止不正確游泳行為，深水區(qū)設(shè)置警示牌。救生小組對游泳館加強巡視管理力度，對游泳館硬件設(shè)施以及救生設(shè)備定期檢查避免損壞，巡邏責(zé)任要劃分到個人，全力阻止溺水事故發(fā)生。游泳館人流大，對水質(zhì)要求相對較高，做好水域衛(wèi)生防疫工作，定期對游泳池進(jìn)行清潔消毒，積極做好各種游泳池傳染病預(yù)防工作[3]。

（2）提升學(xué)生游泳安全意識

學(xué)生游泳安全意識培訓(xùn)教師一定要時常進(jìn)行宣傳教育，實際游泳課前要專項開展游泳安全意識培訓(xùn)，每次游泳課前教師要用一定時間進(jìn)行安全知識教育，可以例舉具體錯誤示范進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急處突能力。游泳館內(nèi)部設(shè)置大屏幕與多媒體信息技術(shù)進(jìn)行連接，全天不間斷播放預(yù)防自救措施教育影片，促進(jìn)學(xué)生重視游泳安全。學(xué)?？梢蚤_展針對游泳課程相關(guān)理論課程，重點強調(diào)游泳安全注意事項教育，為學(xué)生建設(shè)安全游泳氛圍。

（3）強化游泳教學(xué)組織與管理

體育教師要對游泳課開展有絕對指導(dǎo)以及管理權(quán)力，把控好學(xué)生游泳課所有動態(tài)。游泳課前要做充足身體準(zhǔn)備活動及安全救援設(shè)施準(zhǔn)備，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項游泳活動開展順序，對水溫適應(yīng)方法重點強調(diào)，并強調(diào)因水溫低而產(chǎn)生抽筋該如何處理。每次游泳課開始前都要宣讀游泳安全注意事項。教師要組織學(xué)生統(tǒng)一行動，杜絕擅自行動情況發(fā)生。不同游泳學(xué)習(xí)進(jìn)度下，設(shè)置不同游泳運動量，避免運動量過大、體力不支而產(chǎn)生溺水。

三、游泳課程安排實施策略

（1）課前安排

每次游泳課程開展前，體育教師要強調(diào)游泳安全以及游泳常識。教師要加強課堂紀(jì)律性，學(xué)生入水練習(xí)要經(jīng)過教師批準(zhǔn)才可以，嚴(yán)格禁止跳水以及水中打鬧，入水學(xué)生教師要嚴(yán)格監(jiān)管，教師對不同批次入水學(xué)生控制管理，以免出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。游泳課開始前對所有學(xué)生進(jìn)行體檢，存在隱患疾病學(xué)生不予安排下水練習(xí)，但游泳知識學(xué)習(xí)不受影響，教師要通過體檢明確每個學(xué)生身體狀況，適當(dāng)安排游泳強度。

（2）加強課堂組織紀(jì)律、做好準(zhǔn)備活動

體育教師在開展游泳課時要嚴(yán)密組織教學(xué)。課前執(zhí)行點名制度，教師觀察學(xué)生身體狀況并詢問是否有身體不適，學(xué)生如有不適合下水可在泳池附近見習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)依照教師安排進(jìn)行身體舒展活動，提升身體器官系統(tǒng)功能，先陸地練習(xí)鞏固游泳基本動作。課前更換游泳衣，每人隨身配帶口哨，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守各項規(guī)定。下水安排要嚴(yán)格按照老師要求進(jìn)行，學(xué)生不得隨意更換游泳區(qū)域，嚴(yán)格執(zhí)行教師口令，禁止學(xué)生水中嬉鬧，突發(fā)狀況及時處理[4]。

（3）救生器材合理利用

泳池旁邊標(biāo)注明顯字眼提示水深，張貼醒目安全標(biāo)語，體育教師應(yīng)強調(diào)課堂紀(jì)律，阻止跳水潛水避免危險發(fā)生。游泳教學(xué)必須配備專業(yè)救生安全器材，救生用品必須放置明顯易拿取位置，張貼救生器材使用說明、放置在游泳圈、救生浮板等旁邊，救生物品定期進(jìn)行維護(hù)，確保使用效果。

游泳項目具有一定程度危險性，一定不可忽略安全問題重要性。體育教師在開展游泳課程時要時常對學(xué)生強調(diào)安全至上原則，將學(xué)生游泳安全放在工作首要位置，避免學(xué)生游泳安全隱患的發(fā)生。教師要強化自身業(yè)務(wù)水平及責(zé)任感，豐富自身教學(xué)方法，在確保學(xué)生游泳安全前提下培養(yǎng)學(xué)生掌握游泳能力。

參考文獻(xiàn)

[1]陳玉軍.淺析影響小學(xué)游泳教學(xué)安全的因素分析和策略[J].科技資訊，2017，15（03）：152-153.

[2]張新.北京市大眾游泳培訓(xùn)班教學(xué)安全影響因素與對策研究[D].北京體育大學(xué)，2012.

[3]魯茜，董煜，袁銳，劉正.關(guān)于高校游泳課安全問題的研究[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（27）：117+119.

[4]李志超.對游泳教學(xué)安全問題的幾點探討[J].當(dāng)代體育科技，2015，5（12）：141-142.

（作者單位：海軍勤務(wù)學(xué)院基礎(chǔ)部）