摘 要：職業(yè)教育屬于我國現代教育的重要組成部分，其中，加強高職體育教育，對于提高學生的綜合素質有著重要意義，從而為我國的社會經濟建設發(fā)展輸送優(yōu)秀的技能型人才?；诼殬I(yè)教育下的高職體育教學創(chuàng)新是推進我國的職業(yè)教育水平的重大舉措，對于學生今后的成長與發(fā)展有著深遠的影響。

關鍵詞：職業(yè)教育；高職體育；教育創(chuàng)新

在全民健身的環(huán)境下，體育鍛煉成為人們一種休閑生活方式。為此，在這種形勢下，高職體育教育要順應時代的發(fā)展潮流，采用新型的教育思想，堅持以職業(yè)教育作為重要先導，從而為學生的職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎。

一、現階段我國高職體育教育存在的主要問題

隨著社會的進步與發(fā)展，我國政府日益提高對教育的重視，不斷的加大對教育的投入。然而，現階段高職體育教育中存在許多的問題，具體而言，包括以下幾個方面：首先，落后陳舊教育思想，絕大部分的教師在開展高職體育教學過程之中，嚴重忽視了學生的主體性，在課堂教學中居于主導位置，不注重發(fā)揮學生的主觀能動性，給體育教學質量與效率帶來極其不利的影響；其次，課程設計缺乏足夠的科學性，許多的高職院校未能夠認識到體育實踐的重要意義，忽視結合時代的發(fā)展制定完善的學習計劃，導致所培養(yǎng)出來的學生雖然掌握豐富的理論知識，但是在實踐能力方面十分的欠缺；最后，教學資源過于單一，大多數的教師在課堂教學之中注重課本知識的灌輸，學習課程的制定完全不考慮學生的實際需要。

二、基于職業(yè)教育為先導下的高職體育教育創(chuàng)新的途徑

（1）突出辦學特色

教師在開展高職體育教學過程之中要結合學生的專業(yè)課程特點相應的制定體育教學計劃，不斷改進并完善體育教學形式，重點突出高職體育辦學特色。比如，對于計算機專業(yè)的體育教學，由于計算機專業(yè)學生經常低頭學習操作，針對于這個特點，教師可以為學生量身打造一套完善的健身動作，使得學生通過體育鍛煉獲得頸椎壓力與眼部疲勞的緩解。此外，對于需要長時間站立的專業(yè)，教師可以讓學生多做放松腳踝以及腿部的動作，從而使得學生的穴位的血液流動。總之，教師根據學生的專業(yè)特點制定相應的教學計劃，使得學生認識到體育教學的實用性與趣味性，既幫助學生的舒緩學習中的不適，又避免了學生出現職業(yè)病。

（2）豐富教學內容

現階段，在開展高職體育教學活動過程之中，教師主要沿用以講述為主的教學方式，既無法點燃學生的體育鍛煉興趣，又無法調動學生參與至體育鍛煉的積極性與主動性。此外，教師要根據高職學生的身心發(fā)展特點，選用合適的教學內容與教學方式，堅持以職業(yè)教學作為重要導向，在課堂教學之中體現出學生的主體性，點燃學生的體育鍛煉的興趣，從而為高職體育教學的質量與效率提供重要保障。

比如，在練習跳遠過程之中，教師要先向學生全面的講解跳遠動作的基本要領，并在此基礎上給學生做親身示范，而后組織身高相近的若干組學生開展跳遠接力活動，對于在活動中獲得了優(yōu)勝的學生，教師要給予一定的獎勵，從而充分調動學生參與運動的熱情。該教學方式的導向性較強，促使學生朝著某個目標付出努力，既豐富了體育教學內容，又達到了寓教于樂的效果。除此之外，在體育教學之中開展分組合作活動，不僅加強了師生間的溝通與交流，又深化學生對團隊協(xié)作的認識。

（3）拓寬教學平臺

高職體育教學主要由理論知識以及技能實踐這兩個部分組成，因此，高職體育教學要與時俱進，深入的研究體育教學內容，實現理論知識與實踐的結合，全面提高學生的體育素養(yǎng)?，F階段，許多的高職院校紛紛與企業(yè)構建起合作關系，并與正規(guī)企業(yè)簽訂了培訓實習協(xié)議，從而開拓了教學平臺。

學生通過參加企業(yè)實踐活動，可以提前知曉企業(yè)的用人標準，促使學生根據企業(yè)需求學習專業(yè)知識，從而實現理論與實踐的相連接。此外，企業(yè)可以結合學生的表現，與高職院校簽訂相關的用人協(xié)議，學生在完成學業(yè)后可以直接到企業(yè)工作。通過加強校企合作，既緩解學生的就業(yè)壓力，又提升了院校的就業(yè)率。與此同時，院校可以充分發(fā)揮出自身的優(yōu)勢，定期的開展體育文化活動，給予學生充分展現自我的平臺，使得學生的校園文化生活更加的豐富。

綜上所述，基于職業(yè)教育為指導的高職體育教學要著手于辦學特色，教學平臺以及教學內容三個方面，不斷的提高體育教學質量與水平。同時，高職院校要在認識到體育教學中存在的問題基礎上，積極探索創(chuàng)新體育教學的方式，在夯實學生的專業(yè)知識的同時，增強學生的體魄，從而發(fā)揮出高職體育教學的價值，為社會發(fā)展培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才。

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（作者單位：青島酒店管理職業(yè)技術學院）