燕平

摘 要：高職輔導員是政治思想教育的中堅力量，是學校實現(xiàn)“三全育人”關鍵保障。學校要強化輔導員隊伍專業(yè)化建設，面臨新挑戰(zhàn)輔導員要把立德樹人為根本任務，嚴格管理、創(chuàng)新育人方法，攜手共育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

關鍵詞：高職;輔導員;思想政治教育;方法

高職院校主要是以班級為單位開展教育工作，輔導員對實現(xiàn)班級有效管理起重要作用，是學生政治思想教育的中堅力量，是學校實現(xiàn)“三全育人”的關鍵保障。習近平總書記在全國教育大會上指出，堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，堅持把立德樹人作為根本任務。北京地區(qū)高職院校主要擔負服務首都“四個中心”戰(zhàn)略定位培養(yǎng)應用型技能人才的重任，面對價值多元對學生的沖擊，如何創(chuàng)新育人理念，夯實學生管理，改進育人方法，提高思想政治教育實效，促進學生的健康成長，是擺在我們面前的重要課題。

一、高職學生的現(xiàn)狀和問題

高職院校有來自高中和職業(yè)學校讀三年制高職的學生，也有來自“3+2”職業(yè)學校讀二年制高職的學生，還有來自初中的讀五年制學生。高職院校生源質量參差不齊，多數(shù)學生未養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，不少學生沉迷于網(wǎng)絡游戲，學習動力不足，政治覺悟不高;由于社會認同感較弱，部分學生內心焦慮，對前途信心不足，學生管理和教育的難度整體難度增加。五年制前三年的學生心智還不成熟，自我約束力很弱，部分院校未按年齡特點將這些學生與高職學生區(qū)別管理，管理力度薄弱，遲到、曠課人數(shù)較多，學生秩序逐步失控。

二、強化輔導員隊伍專業(yè)化建設，發(fā)揮考核導向作用

高職院校思想政治工作發(fā)展不平衡，部分院校專職輔導員數(shù)量不足，隊伍不夠穩(wěn)定，隊伍的專業(yè)性不強，導致思想政治教育的實效減弱。學校要按照教育部43號令要求足額選配專職輔導員，保障待遇，暢通職務晉升雙路徑，落實培訓制度，促使輔導員工作向專業(yè)化的發(fā)展。以學生問題導向和目標導向相結合進行輔導員考核，建立科學的考核體系，重點考核組織開展思想教育的效果、日常管理工作的效果等。對五年制前三年的學生要強化管理，突出養(yǎng)成教育，針對問題制定不同的考核標準。

三、輔導員開展思想政治教育的方法

（一）強化管理，為“三全育人”體系提供保障

輔導員是班級管理的第一責任人，要經(jīng)常深入班級從嚴管理，及時處理學生問題，在管理中體現(xiàn)公平、公正，認真聽取學生的意見，管理中注重學生的品德培養(yǎng);告誡學生什么是必須遵守的行為準則，對問題嚴重的學生的要敲響警鐘;培養(yǎng)學生的自我管理能力，不斷激發(fā)學生的自律意識;要深入宿舍檢查秩序衛(wèi)生，進行公德意識教育;選好用好班團干部，發(fā)揮育人助手作用。通過嚴格有效的班級管理，形成班風優(yōu)良，保障課程育人渠道暢通，服務全校育人體系。

（二）組織召開班會、團會，支持學校各項育人活動

近年來有輕視傳統(tǒng)育人形式傾向，個別輔導員與學生面對面溝通過少。傳統(tǒng)的思想政治教育形式如開主題班會、團會、個別談話等是非常有效的教育形式，克服了網(wǎng)絡育人選擇性強的問題，更能感染學生。傳統(tǒng)班會、團會需要改進的是內容上要多結合學生身邊的典型事例，結合校內外熱點問題，配合圖表、數(shù)字，配合適當?shù)膱D片、視頻等形式更好的發(fā)揮教育作用。要將愛國主義、國防教育蘊含在軍訓動員工作中，將遵紀守法、勵志成才融入入學教育，將敬業(yè)愛崗觀念融入畢業(yè)教育中。輔導員動員組織學生參加學校各類思想教育、文體比賽、社會實踐等育人活動，在活動育人和實踐育人中的發(fā)揮重要作用。

（三）嚴謹認真完成事務性工作，進行服務育人

輔導員要把育人與完成事務性工作相結合，對學生資助工作要深入班級、宿舍掌握經(jīng)濟困難學生實際情況，力爭精準幫扶。要經(jīng)常與受助學生談心，將社會主義核心價值觀融入資助育人過程，培養(yǎng)學生自強自立、誠實守信、感恩回報的品質，對勵志的典型事跡要廣泛宣傳，為學生們樹立榜樣。輔導員要及時向學生傳達各類通知，督促完成，及時上報各類信息。日常完成事務性工作時要以學生為中心，對待學生要熱情誠懇，讓學生感受到尊重和關心，要用嚴謹認真的做事態(tài)度和高尚的品行影響學生，言傳身教開展服務育人。

（四）建立溝通機制，關心學生心理健康

高職學生處于青年過渡到成人階段，思想活躍、容易接受新鮮事物，但心理尚未成熟，適應環(huán)境變化能力較弱。要建立班級心理健康監(jiān)控機制，及時與家長溝通情況，及時向心理健康部門報告情況。把握學生的情感心理特點，關注學生的情緒變化，提供及時有效的心理健康指導，培育樂觀向上的心態(tài)，將品德培養(yǎng)寓心理健康教育中。

（五）加強網(wǎng)絡思想政治教育，形成線上線下教育相結合

學生經(jīng)常使用微信、微博、抖音等網(wǎng)絡工具用于娛樂，輔導員要用主流意識形態(tài)占領網(wǎng)絡陣地，要關注思想政治教育網(wǎng)站、學校微博、微信公眾號等媒介，及時推介有影響的內容。將班會、板報的內容在網(wǎng)上同步宣傳，線上線下教育相結合，提升思想政治教育效果。

新時代高職院校思想政治工作面臨新挑戰(zhàn)，輔導員要有新?lián)?，要以社會主義核心價值觀為引領，做到管理嚴格，保障有力，創(chuàng)新育人方法，攜手共育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

參考文獻：

[1]普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定[J].教育部43號令2017.9.29

[2]高校思想政治工作質量提升工程實施綱要[J].教黨〔2017〕62號 2017.12.6