趙 軍，孫 超

（1.晉中學(xué)院體育學(xué)院，山西晉中030600；2.山西大同大學(xué)體育學(xué)院，山西大同037009）

從傷病中恢復(fù)的費德勒和納達爾瓜分了2017年“四大滿貫”的冠軍，所以費德勒和納達爾的對決（以下簡稱“費納決”）就成為了男子網(wǎng)壇的主旋律。作為費納第38次交手的2017年上海網(wǎng)球大師賽，最終以費德勒的勝利而告終。本文對這場決賽雙方的各項數(shù)據(jù)進行對比分析，研究本次“費納決”的制勝因素，探尋納達爾失利的原因，為我國男子網(wǎng)球運動員提供一定的啟發(fā)，為他們的訓(xùn)練比賽提供一定的參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以2017年上海網(wǎng)球大師賽單打決賽為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

查閱了許多與本選題有關(guān)的文獻，為本文的研究提供了堅實的理論基礎(chǔ)。

1.2.2 錄像觀察法

對此次大師賽單打決賽的錄像進行了仔細地觀察與分析。

1.2.3 對比分析法

參照2017年上海網(wǎng)球大師賽官網(wǎng)公布的技術(shù)統(tǒng)計，并對其綜合地進行了對比分析。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

對收集的相關(guān)數(shù)據(jù)運用Excel軟件進行處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 納達爾與費德勒的基本情況

表1 納達爾與費德勒基本情況統(tǒng)計

由表1可以看出，納達爾和費德勒年齡相差5歲，都是底線型球員。納達爾底線相持能力強，有驚人的移動能力，擊球旋轉(zhuǎn)變化多端，具有頑強的意志品質(zhì)。費德勒技術(shù)全面，正反手能力均衡，非受迫性失誤較少，對比賽的控制能力強，具有出色的發(fā)球能力[1-3]。

2.2 技術(shù)分析

2.2.1 發(fā)球、接發(fā)球?qū)Ρ?/h4>

表2 發(fā)球數(shù)據(jù)統(tǒng)計

發(fā)球在網(wǎng)球比賽中的作用舉足輕重，是網(wǎng)球比賽中唯一一項不受對手控制的技術(shù)，也是獲得比賽勝利的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[4]。表2可見，在這場比賽中，納達爾發(fā)出4記ACES球，費德勒發(fā)出10記；雙誤兩人均為0。這一數(shù)據(jù)可以看出，納達爾和費德勒在發(fā)球這一技術(shù)環(huán)節(jié)均表現(xiàn)出了良好的狀態(tài)，但是在發(fā)球的準(zhǔn)確性及針對性方面，費德勒更勝一籌。納達爾的一發(fā)進球率超出費德勒6%，而一發(fā)得分率卻比對手低了21%；二發(fā)得分率納達爾更是比費德勒低了29%?？v觀整場比賽，比賽的節(jié)奏被費德勒牢牢地掌控在自己手中。

接發(fā)球是網(wǎng)球比賽中接發(fā)球隊員的第一次觸球，接發(fā)球處理的好壞直接關(guān)系到這分球的走勢。從比賽錄像觀察可知，費德勒在接發(fā)球這一環(huán)節(jié)的處理要好于納達爾。費德勒更多采用的是彈撥的技術(shù)進行接發(fā)，這項技術(shù)不但可以加快擊球的節(jié)奏，而且打開了回球的角度，納達爾多數(shù)時候表現(xiàn)出來的是對擊球節(jié)奏的不適應(yīng)和對回球方向的措不及防。反觀納達爾的接發(fā)球，更多的是回向費德勒所站的方向，而且有時回球落點較淺，從而給了費德勒很多輕松上手的機會。

表3 底線正反手得分、失誤和網(wǎng)前截擊數(shù)據(jù)統(tǒng)計

2.2.2 底線正反手及網(wǎng)前截擊對比

底線正反手擊球是網(wǎng)球技術(shù)中最為基礎(chǔ)的技術(shù)，也是網(wǎng)球比賽中運用最多的技術(shù),其發(fā)揮狀態(tài)直接影響到比賽的走向。表3可知，本場比賽，納達爾和費德勒的正反手失誤數(shù)據(jù)相當(dāng)，但正反手得分相差較大，納達爾的正手得分僅為3分，比費德勒少了6分；反手得分為0分，比費德勒少5分；納達爾正反手的總得分比費德勒少了11分。由此可見，在底線相持階段，費德勒的表現(xiàn)要明顯好于納達爾，納達爾強力的正手上懸球沒有能夠得到發(fā)揮。

網(wǎng)前技術(shù)主要指網(wǎng)前截擊，是一個得分的利器，具有球速快、威脅大，一擊制勝的特點。在網(wǎng)球競爭日趨激烈的當(dāng)今，網(wǎng)前技術(shù)也越來越受到高水平運動員的重視。網(wǎng)前截擊通常是結(jié)合發(fā)球上網(wǎng)戰(zhàn)術(shù)或是在底線相持階段通過幾拍球的鋪墊之后上網(wǎng)。隨著年齡增大，體能問題凸顯，網(wǎng)前截擊已成為費德勒的一個常用得分武器。表3可知，在這場對決中，納達爾的上網(wǎng)次數(shù)為5次，上網(wǎng)的成功次數(shù)為3次；而費德勒的上網(wǎng)次數(shù)及其成功率都超過了納達爾的兩倍。網(wǎng)前截擊技術(shù)的運用不僅讓費德勒輕松得到了分數(shù)，擺脫了和納達爾過多的底線糾纏，從而節(jié)省了體力。

2.2.3 制勝分及非受迫性失誤對比

制勝分也叫主動得分、強勢得分。在比賽中，制勝分得到的越多越表明戰(zhàn)術(shù)運用的越合理，在對抗中越處于主動地位。在制勝分環(huán)節(jié)，費德勒打出28個，納達爾只有12個。結(jié)合錄像觀察可見，費德勒對這場決賽的準(zhǔn)備更加充分，進攻更具威脅，戰(zhàn)術(shù)的指向性也更加明確，制勝分的明顯優(yōu)勢也是費德勒最后取勝的關(guān)鍵因素。

非受迫性失誤直接影響到比賽的勝負走勢，其多少也被看作球員競技狀態(tài)的晴雨表。在非受迫性失誤這一環(huán)節(jié)，納達爾20次，費德勒只有11次。比賽錄像可見，納達爾在擊球的時候表現(xiàn)出來更多的是心有余而力不足，沒有了以前那種咄咄逼人、自信兇狠的底線強力擊球。造成納達爾競技狀態(tài)欠佳，非受迫性失誤次數(shù)增多的原因應(yīng)該是體能出現(xiàn)了問題。在美網(wǎng)奪冠后，納達爾在不到一個月的時間里接連參加了拉沃爾杯和中網(wǎng)的比賽，緊接著又來到上海大師賽的賽場，這對納達爾的體能是一個極大地消耗。而費德勒在美網(wǎng)不敵德爾波特羅之后，只參加了拉沃爾杯的比賽，然后才來到上海參加大師賽。在這個期間，費德勒一直處于調(diào)整恢復(fù)階段，體能得到了極大的儲備。并且在比賽中，費德勒打反彈球和借力用力的回球較多，充分發(fā)力擊球較少，更多的是給自己的擊球留有余地，這樣直接的好處就是非受迫性失誤減少。納達爾非受迫性失誤的增多使比賽的心態(tài)發(fā)生了變化，從而形成惡性循環(huán)，最終導(dǎo)致輸?shù)袅吮荣悺?/p>

2.3 戰(zhàn)術(shù)分析

納達爾本場比賽的戰(zhàn)術(shù)思想是利用自己強力的正手壓制費德勒的反手，使得對手遠離底線，逼迫對手打出切削球，使得回球速度減慢，從而獲得上手的機會。費德勒的戰(zhàn)術(shù)思想是快節(jié)奏、深回球，避免底線相持，短時間內(nèi)解決戰(zhàn)斗。通過對比賽錄像的認真觀察發(fā)現(xiàn)，此次對決完全是跟著費德勒的節(jié)奏在進行，所以費德勒的獲勝也在情理之中了。在比賽中，除了費德勒有精準(zhǔn)的發(fā)球之外，費德勒從接發(fā)球開始就始終堅持站在底線附近，堅決不后退，不用切削擊球，主要靠打反彈球來帶快擊球的節(jié)奏，靠減小擊球力度來打開回球角度和深度，打亂了納達爾熟悉的擊球節(jié)奏，造成納達爾的失分。反觀納達爾，自己的戰(zhàn)術(shù)被對方遏制，擊球的力量和旋轉(zhuǎn)沒有得到發(fā)揮，擊球的落點沒有能打開角度，使得費德勒擊球較為從容。同時，納達爾接發(fā)球的站位較為靠后，經(jīng)常出現(xiàn)回球出淺的現(xiàn)象，給了費德勒許多輕松上手的機會。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

從雙方比賽的過程來看，在技術(shù)方面，納達爾和費德勒的發(fā)球狀態(tài)都非常良好，發(fā)球雙誤次數(shù)均為零，但是費德勒ACES球的數(shù)量明顯多于納達爾。兩名球員都是優(yōu)秀的底線型選手，但在這次對決中，費德勒在底線正反手擊球和制勝分的表現(xiàn)要優(yōu)于納達爾，而納達爾則失誤較多。更為失常的是，在整場比賽中，納達爾竟沒有一次反手的得分。隨著年齡增大，體能問題凸顯，網(wǎng)前截擊已成為費德勒的一個常用得分武器。由于參賽較多，納達爾受困于體能的影響，從而造成非受迫性失誤較多，是造成輸球的主要原因之一。在戰(zhàn)術(shù)方面，費德勒運用反彈回球，加快擊球節(jié)奏，打開回球角度，不用切削擊球等戰(zhàn)術(shù)牢牢地掌握著比賽的主動權(quán)；納達爾在步伐上沒有能夠跑出自己的節(jié)奏，極具威脅的正手上旋球沒有能夠得到發(fā)揮，對費德勒的擊球不能形成有效的壓制。同時，納達爾的接發(fā)球站位較為靠后也給費德勒輕松上手提供了較好的條件。

3.2 建議

（1）在選擇參賽方面，納達爾應(yīng)更具目的性，在有充沛體能作保證的前提下，充分發(fā)揮技術(shù)，且有效地避免傷病。在技術(shù)方面，納達爾應(yīng)進一步加強發(fā)球和接發(fā)球的訓(xùn)練，在發(fā)球方面要增強發(fā)球的目的性和準(zhǔn)確性；在接發(fā)球的站位上要盡量靠近底線，接發(fā)球的方式上要多樣化，不能一味地進行強力底線拉球，多追求回球落點、速度、節(jié)奏的變化。在戰(zhàn)術(shù)方面，納達爾應(yīng)力求早上手，利用落點、速度的變化，把比賽節(jié)奏掌握在自己手里，并且應(yīng)有意識地增加上網(wǎng)戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用，壓縮比賽時間，有效地節(jié)省體力。

（2）我國球員應(yīng)有計劃、有目的的選擇比賽，力求能夠最大程度的達到鍛煉和提高自己的目的，避免疲勞作戰(zhàn)，帶傷作戰(zhàn)。在技戰(zhàn)術(shù)方面要盡量使自己全面，尤其是要有意識地在實戰(zhàn)中運用，切忌一種打法從頭打到尾。在比賽中，要早上手早變化，把跟著對手的節(jié)奏打變成對手跟著自己的節(jié)奏打。

[1]喻強，呂雪松.費德勒與德約科維奇交手記錄研究[J].西南師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)，2017，42(4):127-130.

[2]劉金生.羅杰?費德勒網(wǎng)壇制勝因素研究[J].浙江體育科學(xué),2017，39(6):55-58.

[3]楊志康.費德勒網(wǎng)球技藝體系及特點解析[J].四川體育科學(xué),2017，36(4):75-79.

[4]竇元樸，張建華，張健.2010～2015年網(wǎng)球四大滿貫單打搶七局比賽研究[J].西北民族大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)，2017，38(6):78-84.