尚飛 宋杰

摘 要： 通過全面系統(tǒng)、嚴(yán)格扎實(shí)的基礎(chǔ)科目實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，打牢官兵知識(shí)、智能、技能、體能，夯實(shí)戰(zhàn)斗力根基。

關(guān)鍵詞： 實(shí)戰(zhàn)化；軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練

軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練是軍事訓(xùn)練的重要組成部分，它關(guān)乎部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成、鞏固和提高。實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練能是提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的根本途徑，是當(dāng)前軍事訓(xùn)練的方向，也是軍事教育的本質(zhì)要求。當(dāng)前，我軍軍事基礎(chǔ)科目訓(xùn)練偏重于技術(shù)技能，戰(zhàn)斗素養(yǎng)戰(zhàn)斗作風(fēng)培養(yǎng)不夠；教學(xué)內(nèi)容偏重于平時(shí)訓(xùn)練，戰(zhàn)時(shí)訓(xùn)練內(nèi)容不夠；注重講解能力，實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練水平不夠；教學(xué)條件建設(shè)注重營(yíng)區(qū)環(huán)境，實(shí)戰(zhàn)化條件建設(shè)不夠。隨著部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練改革的不斷深入，這些問題已成為制約提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的主要問題。因此，要通過全面系統(tǒng)、嚴(yán)格扎實(shí)的基礎(chǔ)科目實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，打牢官兵知識(shí)、智能、技能、體能，夯實(shí)戰(zhàn)斗力根基。

一、樹立“能打仗、打勝仗”的訓(xùn)練理念。

我軍長(zhǎng)期處于和平的訓(xùn)練環(huán)境，把當(dāng)兵當(dāng)工作，把訓(xùn)練當(dāng)任務(wù)，“練為看、演為看”的思想普遍存在。嚴(yán)重影響了軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練的實(shí)戰(zhàn)化水平。因此，要開展實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，要深化當(dāng)兵打仗、練兵為戰(zhàn)的思想。要結(jié)合部隊(duì)實(shí)際情況，開展經(jīng)常性的教育工作。要結(jié)合我國(guó)歷史，開展居安思危教育。講述當(dāng)前世界安全形勢(shì)的復(fù)雜性以及解決我國(guó)周邊領(lǐng)土、領(lǐng)海主權(quán)問題的艱巨性，從而使廣大指戰(zhàn)員強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)練兵打仗的緊迫感?？朔按虿黄饋怼钡南麡O訓(xùn)練思想，樹立今天訓(xùn)練、明天打仗的思想。讓軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練真起來，努力按照訓(xùn)練就是作戰(zhàn)、細(xì)節(jié)決定勝敗的標(biāo)準(zhǔn)和要求真打真練。

二、改變傳統(tǒng)的軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練方法手段

軍事基礎(chǔ)科目的理論教學(xué)應(yīng)注重問題引領(lǐng)、要點(diǎn)歸納和方法輔導(dǎo)，促進(jìn)組訓(xùn)方式由知識(shí)型向培養(yǎng)能力型轉(zhuǎn)變。實(shí)踐現(xiàn)地教學(xué)應(yīng)依據(jù)基礎(chǔ)科目的內(nèi)容定方法、定時(shí)間、定標(biāo)準(zhǔn)，處理好實(shí)裝操作訓(xùn)練與作戰(zhàn)運(yùn)用訓(xùn)練之間的關(guān)系，突出現(xiàn)地實(shí)踐教學(xué)在能力素質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中的主導(dǎo)作用，促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和訓(xùn)練手段開展訓(xùn)練，開展實(shí)戰(zhàn)化的對(duì)抗訓(xùn)練和開展適應(yīng)性訓(xùn)練，堅(jiān)持打仗需要什么就練什么、遂行作戰(zhàn)任務(wù)缺什么就訓(xùn)什么，不能滿足于課程教學(xué)完成了、該講的東西講到了就行了，而是要以任務(wù)為引領(lǐng)，把作戰(zhàn)任務(wù)搞透、把作戰(zhàn)對(duì)手搞透、把戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境搞透，把實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練抓什么、怎么抓、形成什么樣的能力弄明白、搞清楚，要緊貼戰(zhàn)爭(zhēng)目標(biāo)，設(shè)置環(huán)境、條件和氛圍，加大對(duì)抗訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練、聯(lián)合訓(xùn)練、夜間訓(xùn)練、極限訓(xùn)練力度，著重培養(yǎng)學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)條件下的智能、技能，使學(xué)員把基本功練扎實(shí)、把戰(zhàn)術(shù)思想練靈活、把武器裝備練精道、把信息系統(tǒng)練嫻熟，讓訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)達(dá)到一體化。

三、合理利用周邊環(huán)境，創(chuàng)造實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練環(huán)境

訓(xùn)練環(huán)境是軍事訓(xùn)練要素之一，訓(xùn)練環(huán)境的實(shí)戰(zhàn)化程度直接影響到學(xué)員作戰(zhàn)意識(shí)的培養(yǎng)。軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練場(chǎng)地、設(shè)施缺乏實(shí)戰(zhàn)化氛圍和功能，有必要花大力氣加強(qiáng)建設(shè)，以保證軍事基礎(chǔ)教學(xué)能在近似實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境氛圍中進(jìn)行，增強(qiáng)學(xué)員戰(zhàn)場(chǎng)直觀感受，培養(yǎng)戰(zhàn)斗意識(shí)。軍事基礎(chǔ)技術(shù)技能是構(gòu)成作戰(zhàn)行動(dòng)的主要因素，只有把軍事技術(shù)技能訓(xùn)練放在其作戰(zhàn)應(yīng)用的環(huán)境之中，才能使基礎(chǔ)課目訓(xùn)練從操場(chǎng)走向戰(zhàn)場(chǎng)，才能使其訓(xùn)練水平與戰(zhàn)斗行動(dòng)需要相適應(yīng)。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)規(guī)律，嚴(yán)格按照戰(zhàn)斗行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，構(gòu)設(shè)符合現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)的訓(xùn)練環(huán)境，有效提高技術(shù)技能訓(xùn)練的實(shí)戰(zhàn)化水平。要敢于在復(fù)雜天候和地形條件下開展軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練，讓官兵們?cè)陲L(fēng)吹雨打、沙漠戈壁中練戰(zhàn)術(shù)、練技能、練作風(fēng)，從而使其盡快成長(zhǎng)起來。經(jīng)常選擇陌生的地域開展訓(xùn)練，陌生的地形環(huán)境對(duì)官兵的反應(yīng)速度、適應(yīng)性、心理素質(zhì)等方面提出更高的要求，可以充分利用營(yíng)區(qū)周邊訓(xùn)練資源，不斷變化選擇山林溝壑等生疏復(fù)雜地形，適當(dāng)加大地圖使用、野戰(zhàn)生存等軍事基礎(chǔ)課目訓(xùn)練的難度，官兵經(jīng)過訓(xùn)練能夠提高對(duì)未來作戰(zhàn)更大的戰(zhàn)場(chǎng)適應(yīng)性。

四、利用現(xiàn)有裝備器材，創(chuàng)造戰(zhàn)場(chǎng)氛圍

戰(zhàn)場(chǎng)角逐往往伴隨著慘烈的傷亡。未來信息化戰(zhàn)爭(zhēng)并未改變其危險(xiǎn)、緊張和殘酷的特性，流血犧牲會(huì)對(duì)官兵心理產(chǎn)生極大沖擊，進(jìn)而可能導(dǎo)致畏懼死亡、恐懼戰(zhàn)場(chǎng)、精神壓抑等精神和心理問題。因此，塑造官兵適應(yīng)戰(zhàn)場(chǎng)的心理素質(zhì)是軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化的必然要求。廣泛采取實(shí)打?qū)嵄嫱?、?shí)彈實(shí)投造勢(shì)、實(shí)兵實(shí)裝顯示和實(shí)物器材模擬等多種方法，設(shè)置和顯示炮火攔阻、火力封控、核化生物武器襲擊等近似實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練氛圍。利用模擬器材，設(shè)置殘酷的交戰(zhàn)情景、激烈的對(duì)抗環(huán)境和復(fù)雜電磁干擾環(huán)境，把“敵”“我”雙方的對(duì)抗行動(dòng)態(tài)勢(shì)逼真地展現(xiàn)出來，增強(qiáng)訓(xùn)練的戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)效果。制作和利用訓(xùn)練場(chǎng)就便器材增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)效果。根據(jù)不同課目訓(xùn)練需要合理利用燈光音響設(shè)備和訓(xùn)練場(chǎng)周邊的枯草、樹枝、草皮、巖石等現(xiàn)有材料，進(jìn)行偽裝和設(shè)置假目標(biāo)等，從而使軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練更符合實(shí)戰(zhàn)要求。

五、從實(shí)彈訓(xùn)練入手，強(qiáng)化學(xué)員的心理素質(zhì)、作戰(zhàn)能力。

目前，軍事基礎(chǔ)課目訓(xùn)練的操場(chǎng)化，實(shí)彈、實(shí)投、實(shí)爆訓(xùn)練開展較少，以真正形成真打?qū)嵕毜幕A(chǔ)訓(xùn)練導(dǎo)向，克服形式主義訓(xùn)練問題。要經(jīng)常開展實(shí)彈訓(xùn)練，將武器射擊訓(xùn)練常態(tài)化，尤其要安排復(fù)雜環(huán)境下的射擊訓(xùn)練，真正提高部隊(duì)官兵在實(shí)戰(zhàn)條件下的射擊技能。要大膽開展手榴彈實(shí)投訓(xùn)練，讓學(xué)員的心理素質(zhì)在訓(xùn)練中得到磨礪。要敢于開展實(shí)爆訓(xùn)練，讓學(xué)員在實(shí)爆中練戰(zhàn)術(shù)、練技能，切身體會(huì)戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境的威脅，真正增強(qiáng)練就自身本領(lǐng)的緊迫感。

六、利用綜合演練開展一體化的軍事基礎(chǔ)科目訓(xùn)練

綜合演練是檢驗(yàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)能力的重要方式，主要采用實(shí)兵演練的組織形式。以實(shí)編、實(shí)配、實(shí)地、實(shí)景、實(shí)時(shí)為演練條件，以全戰(zhàn)斗進(jìn)程和全作戰(zhàn)要素為訓(xùn)練要求，對(duì)軍事基礎(chǔ)技術(shù)技能和戰(zhàn)術(shù)動(dòng)怍進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)化綜合運(yùn)用訓(xùn)練，以提高技術(shù)技能的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用水平。經(jīng)過高難度、大強(qiáng)度的訓(xùn)練實(shí)施，培養(yǎng)吃苦耐勞、勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的戰(zhàn)斗作風(fēng)；養(yǎng)成服從命令聽從指揮的戰(zhàn)斗意識(shí)，在科目設(shè)置和內(nèi)容確定上，著重突出“全”“實(shí)”“細(xì)”的特點(diǎn)，形成綜合演練的一體化組織訓(xùn)練模式，按需調(diào)用，提升個(gè)人或者集體的戰(zhàn)場(chǎng)生存能力水平。一體化軍事基礎(chǔ)實(shí)兵演練，是高層次的實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練，難度大，組織復(fù)雜，應(yīng)由演練指揮機(jī)構(gòu)統(tǒng)一謀劃，搞好頂層訓(xùn)練設(shè)計(jì)，組織專門的訓(xùn)練保障，運(yùn)用先進(jìn)的導(dǎo)調(diào)監(jiān)控手段，采取科學(xué)的評(píng)估方法，以達(dá)成訓(xùn)練目的?！?/p>

參考文獻(xiàn)

[1]孫虎元，談軍事基礎(chǔ)課目實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要問題.軍事訓(xùn)練，2014（1）.

[2]吳亞男.《實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練研究》.北京.國(guó)防大學(xué)出版社。2009.12.