謝新林

【摘要】為更好地維護(hù)廣大教師的合法權(quán)益，學(xué)校教師自愿結(jié)合而成的群眾性組織成為學(xué)校工會，為學(xué)校管理發(fā)揮著橋梁和紐帶作用，這是在科學(xué)發(fā)展觀背景下創(chuàng)建寬松、自由民主環(huán)境的需要，所以做好工會的管理工作具有現(xiàn)實意義。立足于現(xiàn)實分析小學(xué)學(xué)校工會的地位以及組織工會工作在全局中的重要性，對此探討出小學(xué)學(xué)校工會管理的有效策略，希望對工會管理具有借鑒意義。【關(guān)鍵詞】小學(xué)學(xué)校工會管理策略小學(xué)學(xué)校工會是為服務(wù)于教師而存在組織的，所以實施科學(xué)規(guī)范的學(xué)校工會管理工作需要明確組織者的權(quán)利和義務(wù)，更好地擺正學(xué)校工會的位置，全面理解自身存在的角色定位，在工作中把“公平、公正、公開”理念作為工作準(zhǔn)則，進(jìn)行工會干部民主選拔，實施選舉制和任期制相結(jié)合。工會的重點工作是圍繞黨政展開的，所以在工作過程中，需要抓好教師的思想建設(shè)工作，結(jié)合學(xué)校的實際情況組織開展管理，通過有效的管理策略，增強教師的維權(quán)意識，將工會的智能發(fā)揮到最佳，加強工建設(shè)。一、小學(xué)學(xué)校工會的地位和重要性首先，以工會主席為代表的工會組織是構(gòu)成小學(xué)學(xué)校內(nèi)部管理組織的一部分，而學(xué)校工會是結(jié)合教師職業(yè)特點，協(xié)調(diào)各方面的管理工作，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。教師是構(gòu)成學(xué)校的重要部分，提升學(xué)校的管理必須參考教師的管理意見，這可以激發(fā)出教師在教學(xué)中的熱情，提升整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理氛圍，所以小學(xué)學(xué)校工會在學(xué)校中的地位不言而喻，是黨領(lǐng)導(dǎo)下的提升教師思想建設(shè)的有力途徑。其次，隨著教育改革制度的不斷深化，學(xué)校對廣大教職工采用聘任制度方式，人員流動和崗位的聘任都關(guān)系到職工的個人利益，如果沒有一個公平的組織對這種情況進(jìn)行管理，那么勢必會造成教職工之間利益分配不均而造成影響教學(xué)事件發(fā)生，所以學(xué)校工會不僅要維護(hù)學(xué)校管理的正常運轉(zhuǎn)，還需要發(fā)揮工會的優(yōu)勢，對產(chǎn)生的矛盾進(jìn)行化解，在遵從法律之下維護(hù)教職工權(quán)益。學(xué)校的發(fā)展涉及到每位教職工的努力，只有自身利益得到維護(hù)，才會積極參與學(xué)校的發(fā)展以及開展相關(guān)活動，穩(wěn)定教學(xué)秩序。二、小學(xué)學(xué)校工會管理的有效策略學(xué)校工會是在黨帶領(lǐng)下引導(dǎo)學(xué)生思想建設(shè)的部門組織，既切實維護(hù)教職工的合法權(quán)益，又最大限度調(diào)動職工積極性，所以科學(xué)有效的管理才能促進(jìn)組織的正常運轉(zhuǎn)，為此，筆者提出幾點建議和看法。（一）管理方案要不斷創(chuàng)新隨著教學(xué)改革工作的推進(jìn)，小學(xué)工會的管理工作也要體現(xiàn)出創(chuàng)新，在開展工作的過程中需要實施優(yōu)質(zhì)的管理方案，主要從以下幾點進(jìn)行改進(jìn)，一是跟隨黨建工作的思想內(nèi)涵不斷充實自己，新時代下黨的思想也在不斷創(chuàng)新，所以學(xué)校工作作為黨帶領(lǐng)下的重要組織需要跟隨黨的思想完善自身行為；二是勇于引用工會工作人員的觀念，尤其是一些有經(jīng)驗的老干部，他們對于工會的發(fā)展歷經(jīng)了長久的發(fā)展過程，所以更能了解工會的發(fā)展特點，能夠為整體教學(xué)工作人員的利益問題，做出綜合考量，從大局意識出發(fā)，開展工會管理工作。（二）積極履行維護(hù)和參與職能學(xué)校工會既然是為維護(hù)廣大教職工的利益所自愿組織起來的，那么有效發(fā)揮工會的管理作用需要積極行使民主監(jiān)督和教職工的積極參與權(quán)利。在管理過程中，主動推進(jìn)工會民主管理建設(shè)和校務(wù)公開，規(guī)范工會代表的行為，促進(jìn)工會整體水平的提高。學(xué)校工會的代表要實行民主推舉和聘任制，定期召開教職工代表大會，反應(yīng)管理工作中存在的問題，以便及時解決，對于學(xué)校的學(xué)期工作計劃、長遠(yuǎn)發(fā)展計劃等重大事項進(jìn)行審議，涉及到關(guān)系教職工自身利益的敏感問題通過民主決策完成。（三）多方面實施工會管理工作小學(xué)工會管理需要全方位實施，聽取各方面的建議，根據(jù)這一背景，工會活動在開展過程中既有學(xué)校的教職工代表，又包含各種教學(xué)技能競賽評比中的佼佼者，還有工作人員的撫恤活動和黨領(lǐng)導(dǎo)下老干部等，這些都是基層人員反映真實聲音的各方代表，主要目的是為激發(fā)出教職工的民主參與積極性，推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，并且向外展示出多年的教學(xué)成果。小學(xué)工會是以工會主席為代表維護(hù)廣大教職工利益而組成的，所以在管理中首先要具備多種信息來源的渠道，對于教職工多進(jìn)行家訪和關(guān)系，及時了解教職工的近況，盡量為他們解決后顧之憂，積極參與管理工作中。三、結(jié)束語綜上所述，小學(xué)學(xué)校工會的管理工作牽扯到方方面面，其內(nèi)容比較繁瑣復(fù)雜，只有從思想中認(rèn)識到學(xué)校工會的重要性并且定位準(zhǔn)確，才能發(fā)揮出學(xué)校工會存在的價值，展現(xiàn)出學(xué)校工會對于推進(jìn)學(xué)校進(jìn)步的作用。將現(xiàn)階段學(xué)校工會的管理特點和小學(xué)學(xué)校的實際管理情況相結(jié)合，貫徹落實學(xué)校工會的各項制度，才能做好維護(hù)廣大教職工權(quán)益的工作，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建完善的學(xué)校管理系統(tǒng)，最終對學(xué)校的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)：＼[1＼]徐宏巖.小學(xué)學(xué)校工會管理的實踐做法分析與闡述＼[J＼].科普童話，2017，（11） ：6. ＼[2＼]王明剛.小學(xué)學(xué)校工會管理實踐淺談＼[J＼].中國校外教育，2014，（14） ：2.＼[3＼]馬尊華.小學(xué)教育工會職能執(zhí)行中的問題及對策研究＼[D＼].魯東大學(xué)，2013.