易新香

有些學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)上不去我通過(guò)和家長(zhǎng)交流得到的反饋是孩子放學(xué)回家后寧愿花大量時(shí)間看電視、玩電腦游戲，也不愿意花時(shí)間去閱讀，而父母又往往把孩子的這種現(xiàn)象歸結(jié)于孩子缺乏上進(jìn)心，不聽話。其實(shí)孩子是否有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣與家庭環(huán)境和早期教育有很大的關(guān)系，哪些方法可以幫助孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣呢？

一、從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

據(jù)說(shuō)猶太人都很愛(ài)讀書，在他們出生不久，父母就把蜂蜜灑在《圣經(jīng)》上，讓孩子去舔，從小讓孩子認(rèn)為書是甜的，并從此不斷地給孩子講上面的故事。

孩子的閱讀習(xí)慣應(yīng)該從小培養(yǎng)。在孩子很小的時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常帶他們逛逛圖書館或書店，對(duì)激發(fā)幼兒的讀書興趣很有益處。經(jīng)常帶孩子去圖書館或書店，讓她們自己在花花綠綠書的海洋中體會(huì)翻找的樂(lè)趣，找出自己喜歡的書籍或畫冊(cè)。要回家時(shí)讓她選擇一本她最喜歡的書買下，當(dāng)你看到孩子拿起這本、放下那本時(shí)猶豫不決的模樣時(shí)會(huì)讓你忍俊不禁。這時(shí)你應(yīng)該給她一些建議，但不要幫她做決定。給她一個(gè)自由選擇的機(jī)會(huì)，尊重她的決定，會(huì)使她有別樣的滿足。商量好買什么書后，把錢交給她，讓她完成模仿父母買書的過(guò)程。當(dāng)她自己從店員手里親自接過(guò)書，她會(huì)更加珍視手中的書籍。孩子小應(yīng)逐步從圖文并茂的童話書、文字比畫多的童話書、文字有內(nèi)涵的漫畫書過(guò)渡到文字書。這時(shí)家長(zhǎng)要有計(jì)劃的幫孩子選書，書看多了，孩子的讀書習(xí)慣就會(huì)慢慢養(yǎng)成。在這個(gè)過(guò)程中，父母要盡早在一定的時(shí)間給孩子讀故事，雖然有時(shí)你工作忙，很煩很累人，但這樣做一定值得。孩子的很多習(xí)慣都來(lái)源于父母，所以父母的言行舉止文化素質(zhì)都影響著孩子，家長(zhǎng)愛(ài)書、愛(ài)讀書，孩子在其耳濡目染下必定也會(huì)對(duì)書產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、用親子閱讀方法培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

父母與孩子一起讀書，在教育上稱為親子閱讀。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，說(shuō)的是一個(gè)不識(shí)字的父親為了陪從小坐不住的孩子學(xué)習(xí)，每天晚上無(wú)論再忙再累都會(huì)拿一本厚厚的書，坐在孩子書桌的對(duì)面看書。他為了使孩子不懷疑他是在“假看書”，就認(rèn)真的“看”一頁(yè)翻一頁(yè)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子坐的住了能安心的學(xué)習(xí)啦，孩子大一點(diǎn)了解到父親的良苦用心，主動(dòng)要求父親不用再陪他。從這個(gè)故事中可以看到榜樣的作用。如果你從小就給孩子養(yǎng)成這種習(xí)慣，試想一家人在晚間的燈下，彼此讀一段故事給家人聽，那書聲、笑聲是多么的溫馨。這種習(xí)慣，不僅分享知識(shí)，也是拉近了家人之間的感情。孩子再大一點(diǎn)就和孩子聊聊書中的故事，讓孩子復(fù)述書中的故事情節(jié)，讓他談?wù)勛x書的心得體會(huì)，這樣會(huì)更激發(fā)孩子的閱讀熱情。我通過(guò)自己的經(jīng)歷，更覺(jué)得對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家庭的氛圍非常關(guān)鍵。父母為他創(chuàng)造的是閱讀氛圍，他就有可能喜歡上閱讀，父母為他創(chuàng)造的是看電視氛圍，他就可能喜歡上看電視。而如今，眾多的家長(zhǎng)閑暇時(shí)不是去打麻將就是玩電腦游戲，給孩子創(chuàng)設(shè)的都是這種氛圍。孩子又如何能愛(ài)上閱讀呢？

總之，培養(yǎng)孩子課外閱讀的能力是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，這需要孩子，家長(zhǎng)和老師的共同努力，只要方法正確，讓學(xué)生從小體會(huì)到讀書的樂(lè)趣，他們才會(huì)愛(ài)上閱讀。