康曉芳

當前，隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善，特種設備檢驗工作面對機遇和挑戰(zhàn)并存的新形勢，如何保持續(xù)健康發(fā)展，是擺在特檢機構面前的一道既現(xiàn)實又緊迫的重要課題。

一、創(chuàng)建學習型特檢機構的必要性和緊迫性

特檢機構作為特種設備安全監(jiān)察的主要技術支撐，在我國經(jīng)濟活動中越來越發(fā)揮著重要作用，是保障特種設備安全、服務經(jīng)濟發(fā)展、構建和諧社會的一支重要生力軍。我們必須從戰(zhàn)略的高度，充分認識創(chuàng)建學習型特檢機構的必要性和迫切性，堅持自覺學習、善于學習、終身學習。

1、創(chuàng)建學習型特檢機構，是實現(xiàn)特檢工作科學發(fā)展的迫切需要。按照改革的總體要求，特檢機構的中長期目標是，建立起與社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展相適應的責任清晰分工明確的特種設備檢驗工作新模式，推進檢驗工作的社會化和檢驗人員的執(zhí)業(yè)化。未來的特檢機構多極化和檢驗工作社會化將是大勢所趨，這就需要我們從思想觀念、體制和機制、創(chuàng)新能力等方面去盡快適應這種變局，堅持科學發(fā)展，確保迅速接軌。而創(chuàng)建學習型組織能夠革故鼎新，徹底摒棄僵化、落后、保守、傳統(tǒng)的思想觀念，在不斷創(chuàng)新的過程中跟上時代發(fā)展潮流。

2、創(chuàng)建學習型特檢機構，是不斷增強核心競爭力的迫切需要。當今世界，科技進步和知識創(chuàng)新異常迅猛，獲取知識和應用知識的能力將成為競爭能力高低的關鍵。一個組織只有通過不斷學習，拓展與外界信息交流的深度和廣度，才能立于不敗之地。要保證特檢機構始終處于競爭的優(yōu)勢地位，就必須提升自身核心競爭力，在特色檢測項目上做精做強，做成拳頭項目。而要實現(xiàn)“一招鮮，吃遍天”，僅僅依靠過去積累的經(jīng)驗已遠遠不夠，只有通過“終身學習”、“全員學習”、“全過程學習”，才能不斷更新知識結構，追上新科技革命浪潮的步伐。因此，創(chuàng)建學習型特檢機構，主動適應知識創(chuàng)新環(huán)境，對提升整個團隊核心競爭力，形成集體優(yōu)勢，挖掘發(fā)展的活力和潛能，具有深遠的影響。

3、創(chuàng)建學習型特檢機構，是實現(xiàn)現(xiàn)代經(jīng)營管理的迫切需要。隨著檢驗事業(yè)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)粗放型外延管理已經(jīng)不適應，精細化內涵管理越來越被接受，它要求企業(yè)領導人必須更新管理理念，轉變管理思路，創(chuàng)新管理手段，提升管理智慧。因此，作為一個特檢機構的管理者，只有真正做一個學習型的領導，想學、能學、會學、勤學，才能使自己具備足夠的領導力、決策力、影響力、人格魅力和文化底蘊，才能從容應對現(xiàn)代經(jīng)營管理的挑戰(zhàn)，及時破解哪些“不適應”、“不符合”的問題，提高管理工作的科學化、民主化、制度化水平，使各項決策更加切合實際，推進特檢事業(yè)全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。

二、創(chuàng)建學習型特檢機構要注重五個結合

創(chuàng)建學習型特檢機構不能停留在看看書，讀讀報，搞幾次培訓，寫幾篇筆記的層面上。必須結合特檢工作實際，全方位導入，多層面推進，重點要注意抓好五個結合：

一是要與發(fā)展戰(zhàn)略結合起來。孫子曰：“上下同欲者，勝?！痹趧?chuàng)建學習型特檢機構時，一定要明確組織的發(fā)展戰(zhàn)略，用共繪愿景為每一個人提供自我價值展現(xiàn)的平臺與空間，以激發(fā)全體成員的內在學習動力，使他們主動圍繞團體的發(fā)展戰(zhàn)略，進行個人職業(yè)生涯設計，實現(xiàn)個人愿景與集體愿景的融和統(tǒng)一。

二是要與建章立制結合起來。創(chuàng)建學習型特檢機構不是單純的為學習而學習，而是為了提高整個團隊和諧共進地做好特檢工作的精神和本領。把創(chuàng)建活動與建章立制有機結合起來，并得到有效地貫徹執(zhí)行，使各項工作落實有“聲”到位，才能真正體現(xiàn)創(chuàng)建學習型特檢機構的效應。由于在整個團隊形成了共同的行為規(guī)范、共同的行事作風，成為激勵全體成員昂揚向上的一種奮發(fā)精神。

三是要與文化建設結合起來。一個組織沒有文化就等于沒有靈魂，這個文化是滲透到發(fā)展戰(zhàn)略、組織結構、業(yè)務流程、辦公環(huán)境等硬件里的獨特軟件，重要在于所有成員的認同。而要保證文化認同在發(fā)展中的一致，就需要形成一種學習型組織。通過深化對文化理念的認同、信奉和實踐，為特檢事業(yè)科學發(fā)展注入了原動力。

四是要與落實責任結合起來。創(chuàng)建學習型組織就是要促進組織的科學發(fā)展、和諧發(fā)展。作為“安全衛(wèi)士”的特檢機構，如果只重視自身發(fā)展壯大，忽視職業(yè)責任感和社會責任意識，是不可能達到科學、和諧發(fā)展的目的。江蘇省特檢院在創(chuàng)建學習型特檢機構過程中，以真誠的態(tài)度與社會各界進行溝通和聯(lián)系，主動維持同整個社會的平衡發(fā)展，既提升了美譽度，塑造了“江蘇特檢”的品牌形象，也在落實責任過程中，實現(xiàn)了與所有利益相關主體的共贏目標，使自己得到快速發(fā)展。

三、創(chuàng)建學習型特檢機構的方法和途徑

任何理論最終都要落實于行動。創(chuàng)建學習型特檢機構的關鍵環(huán)節(jié)是實踐問題，既要借鑒他人的成功經(jīng)驗，又要善于開拓創(chuàng)新，努力探索適合自身特點的方式方法。

第一，要建立全員學習和全面學習機制。學習型組織所強調的學習是自覺的、全方位的學習。因此，必須根據(jù)特檢工作的規(guī)律和要求，圍繞每個崗位職責，建立起經(jīng)常性的全員學習制度，真正把學習與檢驗檢測工作有機結合起來，做到以工作決定學習，以學習促進工作，使全體人員不僅能勝任本職工作，而且能充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，積極解決工作中存在的問題，創(chuàng)造一流的業(yè)績。

第二，要建立以團隊學習為主的工作機制。團隊學習是學習型組織的重要方式，但團隊學習不是普通意義上的集體學習，它是在團隊建設基礎上開展的學習，是強調組織成員間整體的有效配合。因此，在創(chuàng)建學習型特檢機構中，要注意把個體的“各自為戰(zhàn)”式的單一學習方式，轉變?yōu)橐环N互動性、共享性和開放性的團隊學習。通過團隊學習，促進信息共享、坦誠交流、取長補短，把個人智慧融于集體智慧之中，把個人的學習力轉化為集體的創(chuàng)造力，實現(xiàn)全體成員的共同提高。

第三，要建立和健全教育培訓機制。按照學習型組織的要求整合、利用各種教育培訓資源，以提高特檢人員的學習力、創(chuàng)造力和競爭力為目標，努力構建以需求為導向、按需施教、學以致用、學用結合的教育培訓新格局。要由注重形式、數(shù)量的培訓向提高內容和質量的培訓轉變，抓好教育培訓的網(wǎng)絡體系、師資體系、教材體系的建設，使教育培訓走向科學化、規(guī)范化、制度化、系統(tǒng)化軌道，不斷提高教育培訓質量和效率。

彼得·圣吉曾說過：“優(yōu)秀的團隊也并不是一開始就成功的，而是通過不斷學習，最后創(chuàng)造出驚人的成果?！眲?chuàng)建學習型特檢機構是一個不斷豐富積累的動態(tài)過程，是一項長期的系統(tǒng)工程。只要提高認識，轉變觀念，明確目標，找準定位，并持之以恒地堅持努力，就一定能實現(xiàn)。

參考文獻：

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