楊可嘉

音樂樂器學(xué)習(xí)的方法因樂器的不同而大相徑庭。然千里之行始于足下，學(xué)習(xí)初期 的啟蒙又因其重要性而顯得大同小異。音色又名音品。不同樂器的聲響都能區(qū)分為不 同的音色。管樂，因其非校準音高的特性，使得演奏者的主觀能動性在演奏音色的美感中顯現(xiàn)得尤為突出。又因小號的音色具有靈敏的辨識度，使得其在啟蒙學(xué)習(xí)中如何 采用正確的音色學(xué)習(xí)方法而顯得尤為重要。

本文簡要的分析了在剛開始進入狀態(tài)，針對初學(xué)者，使其正確認識自身“發(fā)聲機能”并采取針對符合自身特性的正確學(xué)習(xí)方法。對小號演奏在實際教學(xué)的應(yīng)用進行了論述。

銅管樂器，即是“通過氣息帶動雙唇振動發(fā)出聲音的一類樂器的統(tǒng)稱， 由于此類樂器 絕大多數(shù)都是由銅制造的， 所以稱其為銅管樂器。 ”小號的發(fā)聲是樂器、氣息與嘴 唇三者之間有機結(jié)合產(chǎn)生。氣息為嘴唇的震動發(fā)音提供源源不斷的動力。爾后，被氣息帶入號管的震動，通過類似擴音器的號管作用，將聲音發(fā)散并傳遞出去?？梢哉f，如果把氣息比作原動力，號管充當了聲音能量的傳播擴者。而嘴唇則扮演了從氣息到發(fā)聲轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵步驟的締造者。在聲學(xué)原理中，音調(diào)的高低決定于唇震的頻率。唇震頻率又與氣流速度的快慢成正比。即，高音時氣流速度快，唇震頻率高；低音時氣流速度緩，唇震頻率低。

綜上所述，小號演奏由 1、氣息（呼吸） 2、嘴唇（唇震） 3、手指（控制活塞） 4、舌頭（吐音）構(gòu)成。 唇震類管樂器由于在發(fā)聲原理上與氣鳴管樂器不同，而顯得其演奏的“發(fā)聲機能”更貼近人體。下圖我們將看到喉部、口腔及氣息的配合效果，③中唇部的先天條件及變化構(gòu)成了小號演奏中最至關(guān)重要的“發(fā)聲機能”，最終使由它使號管發(fā)出聲響。而從廣義上講，①喉腔與②口腔氣息的“產(chǎn)生”和“調(diào)節(jié)”也是隸屬于“發(fā)聲機能”的一部分。

如圖：

1、充沛兼具能動性的氣息是作為小號演奏的基礎(chǔ)保障； 我們將人體內(nèi)用于氣息供給與輸送氣息的胸腹與咽喉稱作發(fā)聲技能中的1氣息補償機 能。采用正確的、科學(xué)的胸腹式呼吸法能夠在演奏練習(xí)中保證充足的氣息供給量。而 在呼吸過程中此處機能的局部緊張，都將帶來音色狹窄、發(fā)緊的后果。如：亂動身 體、過度聳肩帶來的氣息供給部分的緊張，咽喉部過度緊張帶來的氣息輸送部分的緊張。

2、舌頭在口腔中，隨著音域的變化也會產(chǎn)生變化，類似于“氣息”與“（聲）震源”之間的氣息調(diào)節(jié)器； 當在低音區(qū)時，舌頭在完成發(fā)音后，自然平放，喉腔打開，感覺整個口腔是發(fā)“O”的狀態(tài)；而在高音區(qū)，舌頭根部微微拱起使氣流加速。①氣息補償機能的正確工作，是讓氣息暢通無阻的重要通道，而提供源源不斷氣息的小腹，兩者一體。而氣息需要根據(jù)練習(xí)演奏時的具體情況（音高、速度）使用舌頭這一重要的②氣息調(diào)節(jié)機能進行有的放矢控制。

我們在演奏高音練習(xí)中，要采用拱彎舌根以達到局部加強氣息，從而制造頻率更高音域的目的。而此時拱彎的度則顯得尤為重要。

過度的拱彎將會影響喉部松弛度，導(dǎo)致氣息氣流不穩(wěn)、過細。進而造成音色單薄缺乏氣勢。

下文中我們會剖析這一點。

3、結(jié)合氣息變化的嘴唇部震動為聲音的發(fā)出提供了優(yōu)質(zhì)的條件； 唇震類管樂器最核心的“發(fā)聲機能”莫過于嘴唇——這一“發(fā)音震動機能”了。吹奏時，良好的唇型是嘴唇充分、均勻震動的前提。上下唇保持在豎直面的一致、整 齊，使得接觸號嘴的上、下唇震動受力均勻。從而有效的避免了因震動不均與漏氣產(chǎn)生的音色中純在雜音、不集中的現(xiàn)象。

音樂是極具美感的藝術(shù)形式之一，而樂器演奏者正式這一表現(xiàn)之美的代言人。小號作為銅管樂器之王，有著其非常獨特的音色與音樂表現(xiàn)力。由于中西方文化對于音樂審美習(xí)慣與標準存在著差異，致使大多是國內(nèi)人士對于小號這一門樂器的學(xué)習(xí)與演奏產(chǎn)生了諸多誤區(qū)。各種樂器演繹的差異首先來自于不同樂器間音色的辨識度，而“音色”這一概念也同樣承載了音樂藝術(shù)所賦予樂器演奏的美感。 與其他樂器的學(xué)習(xí)方式大同小異的是，小號演奏音色是否富有美感在學(xué)習(xí)初期啟蒙階段顯得尤為重要，這直接關(guān)系著學(xué)習(xí)者在往后的學(xué)習(xí)重，是否能夠采用正確的練習(xí)方法而獲得小號本身應(yīng)該具備的：飽滿、洪亮、厚重、圓潤的音色質(zhì)感，同時也影響著初學(xué)者的審美體驗與標準，以及他們學(xué)習(xí)小號演奏的興趣與熱情。

接下來主要分析以上三部分“發(fā)聲機能”的正確指導(dǎo)練習(xí)方式：

1、在剛開始學(xué)習(xí)小號時，初學(xué)者們需要有個正確的演奏體態(tài)和姿勢，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在平時的 基本功訓(xùn)練中切不可忽略體態(tài)姿勢等“外部”因素對演奏帶來的影響。值得一提的是，“力的作用是相互的”咽喉部過度緊張這一常見問題往往是由于演奏者在后端發(fā)聲機能處，由于氣息所帶來的“反作用力”引起。而使用了過大的號嘴、唇肌未穩(wěn)固 這些原因都有可能帶來這樣的“反作用力”。具有經(jīng)驗的教育者應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的客觀 實際情況為其挑選合適的號嘴。至于唇肌方面，我們將在下面討論到。

2、舌頭與氣流的關(guān)系就像繪畫中的紙筆關(guān)系。舌頭的發(fā)音不應(yīng)當過強、過大，好比繪畫時，筆畫的掌握應(yīng)當恰到好處，不宜過細，也不宜過粗。吐音是小號演奏中基本的技巧，根據(jù)音的高低，舌根位置也會發(fā)生變化。吐音與長音的要求一致，首先就是要氣息飽滿。低音時，舌根放松微微下沉，氣息猶如寬闊的大海，不急不慢的灌滿整個號身，使低音變得厚實，隨著音域的拓寬，高音區(qū)時，氣息加速猶如湍急的河流，在舌尖完成發(fā)音后，自然的收回舌尖，舌根微微拱起，整個動作無需刻意、一氣呵成。需要注意的是，無論在哪個音域，喉部不能過于緊張，保持張弛有度的狀態(tài)，否則會極大的影響吐音的連貫性?！吧囝^斷開氣不斷”是我們演奏吐音的一個關(guān)鍵。

3、 想要有好的音色，就必須要有好的唇震動。嘴唇作為“發(fā)音震動機能”的核心，但卻不能再演奏中單獨存在。嘴唇的良好震動靠的是一個良好的嘴型，良好且穩(wěn)固的嘴型來自于“發(fā)音震動機能”的外延——嘴唇四周的肌肉群的鼎力支撐，我們稱其為機能。嘴唇上下吉嘴角兩邊各有2個支撐點，由肌肉群來控制它們的張弛度，而它們支撐著高低音的轉(zhuǎn)換，這6個點充當了這個支撐中最具核心的部分，我們稱之為“著力點”。當然在整個演奏中，嘴唇、氣息、舌頭都需要高度統(tǒng)一的配合。也正是以上這幾部分共同構(gòu)成了“發(fā)音震動機能”中相互銜接的各環(huán)。大家在學(xué)習(xí)過程中，需要用心感受用“肌肉群”與嘴唇四周的著力點共同支撐的“發(fā)音震動機能”的整體結(jié)構(gòu)。而非片面的將緊張的注意力關(guān)注在嘴唇上，這樣會失去應(yīng)有的放松甚至走音。

小號從最初行軍打仗、放牧的通訊工具變成了可以用音符構(gòu)成旋律來表達情感的樂器，經(jīng)過2個世紀的演變，使它無論是外形還是演奏技巧都得到了更新，而小號的魅力也正是它的千變?nèi)f化。有了正確的方法才會訓(xùn)練出好的機能，再配合小號特有的技巧就能使得這只樂器更加的豐富多彩。