后宗云等

“擼起袖子”恐怕是去年以來(lái)的高頻詞，在各地的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、領(lǐng)導(dǎo)的講話中頻頻出現(xiàn)，它是對(duì)工作、對(duì)職業(yè)的尊重，更是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。然而，不少人異化了這一用語(yǔ)，只擼袖不做功，表面的忙忙碌碌，掩飾的是敷衍塞責(zé)、低效能。這實(shí)際上是一種新的“作秀”姿態(tài)，必須堅(jiān)決予以擯棄。

只擼袖不做功有諸多表現(xiàn)：有的人表態(tài)多調(diào)門(mén)高，但行動(dòng)少落實(shí)差，虛多實(shí)少，僅僅滿足于“輪流圈閱”“層層轉(zhuǎn)發(fā)”“安排部署”；有的在服務(wù)群眾上“門(mén)好進(jìn)、臉好看”，但還是“事難辦”，將過(guò)去的“管卡壓”變成了“推繞拖”；有的人“只求不出事，寧愿不做事”，凡事都要上級(jí)拍板，避免自己擔(dān)責(zé)，甚至層層往上報(bào)、層層不表態(tài)，玩起太極；有的對(duì)工作不重實(shí)效重包裝，把精力都放在“材料美化”上，一項(xiàng)工作剛開(kāi)始就急于總結(jié)成績(jī)、宣傳典型，采用“稿來(lái)稿去”、筆下生花那一套。這種種表現(xiàn)，都是形式主義、官僚主義的隱形表現(xiàn)。

“政如農(nóng)功，日夜思之，思其始而成其終?！睘楣?gòu)恼?，只有夙夜在公、殫精竭慮，才能造福一方。只擼袖不做功的懶政怠政現(xiàn)象，嚴(yán)重削弱了黨群干群關(guān)系，遲滯社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，最終會(huì)敗壞黨風(fēng)政風(fēng)，侵蝕黨的執(zhí)政根基，其破壞力不可不察。對(duì)只擼袖不做功的病癥，絕不能聽(tīng)之任之，應(yīng)采取疏堵結(jié)合的方式加以診治。要通過(guò)“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導(dǎo)黨員干部樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，筑牢抵制歪風(fēng)邪氣的思想根基。同時(shí)還要加大整治力度，對(duì)熱衷于搞形式主義、官僚主義的黨員干部及時(shí)“紅臉出汗”“咬耳扯袖”，該提醒的提醒，該批評(píng)的批評(píng)，該誡勉的誡勉，防止小問(wèn)題造成大影響。任憑變異的“四風(fēng)”披上怎樣的隱形外衣，都逃脫不了人民群眾的“火眼金睛”。倘若能真正用好群眾監(jiān)督這個(gè)“探頭”，再輔以嚴(yán)格的考核手段，相信會(huì)讓只擼袖不做功者成過(guò)街之鼠。

湖南省湘鄉(xiāng)市近期查處一起“履行黨建責(zé)任不力”典型案例：湘鄉(xiāng)市某中學(xué)黨總支書(shū)記丁某因抄襲網(wǎng)上黨課講稿等問(wèn)題被免職。

這條新聞發(fā)布后，在網(wǎng)上引起熱議。多數(shù)網(wǎng)友表示連黨課講稿都抄襲的黨總支書(shū)記不合格，應(yīng)該嚴(yán)肅處理；但也有個(gè)別網(wǎng)友認(rèn)為因抄襲黨課講稿被免職的黨總支書(shū)記有點(diǎn)冤。筆者認(rèn)為，這個(gè)黨總支書(shū)記受到的處理一點(diǎn)也不冤枉，這是全面從嚴(yán)治黨的必然結(jié)果。

領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課從網(wǎng)上抄襲，看似小問(wèn)題，實(shí)質(zhì)是一個(gè)嚴(yán)重的大問(wèn)題，充分表明個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部黨性觀念薄弱，形式主義、官僚主義嚴(yán)重?，F(xiàn)實(shí)中，確實(shí)有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部存在嚴(yán)重的“拿來(lái)主義”思想，對(duì)于“三會(huì)一課”不重視，要么直接“借鑒”上級(jí)的黨課講稿，要么由他人代筆自己當(dāng)“復(fù)讀機(jī)”，要么直接網(wǎng)上抄襲以圖應(yīng)付了事。丁某因此被免職，廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要引以為戒。

黨的十九大報(bào)告在加強(qiáng)基層組織建設(shè)部分明確要求，要堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度。實(shí)踐證明，嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，對(duì)于健全黨的組織生活，從嚴(yán)教育管理黨員、提高黨員素質(zhì)、增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗力，具有重要作用。各級(jí)黨委（黨組）書(shū)記每年至少為基層黨員講一次黨課，則是嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度的“規(guī)定動(dòng)作”。其實(shí)，思索、言語(yǔ)表達(dá)、寫(xiě)黨課講稿，也是一個(gè)學(xué)習(xí)、思考、消化、吸收和升華的有機(jī)過(guò)程，寫(xiě)是重要環(huán)節(jié)，寫(xiě)黨課講稿是每位領(lǐng)導(dǎo)干部提升自身素質(zhì)的重要途徑。

黨課講稿寫(xiě)得好不好，不在于用詞華麗、語(yǔ)句煽情、文段嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)鍵在于所講的內(nèi)容不呆板，接地氣，讓聽(tīng)者喜聞樂(lè)見(jiàn)，從中獲益。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課必須摒棄“拿來(lái)主義”，親自動(dòng)手寫(xiě)黨課講稿，將自己的真實(shí)思考及對(duì)單位的所見(jiàn)、所聞、所感融入黨課講稿中，讓黨員干部聽(tīng)得有滋有味、入腦入心。