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“中國夢”可以說是中華民族和全體國民的共同追求與理想，人們朝著這個夢想前進，帶著希望與夢想去奮斗、努力，然而，對于“中國夢”這個概念，真正理解的人只占了少部分，其中就包括了當(dāng)代的學(xué)生們，他們對“中國夢”的了解也并不深刻。這就要求我們必須讓他們通過認知、了解“中國夢”這個概念，然后使他們可以以此為動力，把“中國夢”融入進自己的生活當(dāng)中，讓他們?yōu)榱诉@個夢想去努力。

一、現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的思想品德現(xiàn)狀

(一)思想上的雙重性

當(dāng)今社會的學(xué)生，他們在思想上表現(xiàn)出了矛盾性，一方面她們認為毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想以及思想品德課等具有愛國精神和政治思想的內(nèi)容太過于枯燥，難以完全的理解清楚，大多數(shù)學(xué)生對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，都只是為了考試成績和完成作業(yè)，而采用死記硬背的學(xué)習(xí)方法。另一方面，他們也十分關(guān)心國家大事和時事政治，從內(nèi)心深處表現(xiàn)出愛國情感，并且在面對國家的一些問題上，有著堅定的社會責(zé)任感和憂患意識。比如說，當(dāng)今社會上的許多大學(xué)生在入黨問題上一般都表現(xiàn)得很積極，在學(xué)校期間，他們上交入黨申請和思想?yún)R報材料。我們針對大學(xué)生的入黨動機問題，對任意年級的學(xué)生抽取了100人，進行了隨機的調(diào)查，根據(jù)調(diào)查，學(xué)生們的入黨動機如表1所示。

表1

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，我們可以看到，在入黨的問題上，同學(xué)們所持的態(tài)度是多樣化的，其中48.0%的學(xué)生入黨目標(biāo)明確，他們?nèi)朦h是為了自己的信念和理想；而49.0%的學(xué)生入黨是為了自己以后的工作和事業(yè)著想；其中只有3%的同學(xué)對于入黨問題抱著事不關(guān)己的態(tài)度。這些數(shù)據(jù)都向人們反映了當(dāng)代學(xué)生思想上所暴露的問題。

(二)道德上的認知

學(xué)生們受家庭的影響、社會的因素以及學(xué)校的系統(tǒng)教育等原因，在思想上對于道德問題有了一定的標(biāo)準(zhǔn)，但是由于自身的不定性的特點，學(xué)生還存在著思想道德與人身行為不統(tǒng)一的特點。我們針對這個情況，同樣的對任意年級的學(xué)生抽取了一百人，進行隨機的抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如圖所示：

選項內(nèi)容回答人數(shù)比例正確的價值觀3535%良好的信念3535%勤奮的品質(zhì)2525%其他55%

根據(jù)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計顯示，大部分學(xué)生有良好的認知，他們認為社會道德高于一切，也有一部分學(xué)生認為人的價值體現(xiàn)在高尚的人格上。

(三)學(xué)生的價值觀

隨著時代的變化以及經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們在這個大環(huán)境的熏陶下，價值取向也發(fā)生了一定的變化，開始追求功利的生活。這種功利的生活，不同程度的腐蝕著各個年齡階段的學(xué)生，讓他們不再自愿的好好學(xué)習(xí)，也不再愿意遵守父母甚至社會所規(guī)定的條條框框的規(guī)則。學(xué)生的價值觀逐漸的發(fā)生了轉(zhuǎn)變。綜上所述，學(xué)生這種追求功利的心理，都嚴(yán)重地影響了學(xué)生植入“中國夢”以及建設(shè)祖國的美好愿望。

二、關(guān)于“中國夢”的教學(xué)探究

(一)培養(yǎng)學(xué)生們的自我認知

要想培養(yǎng)學(xué)生們好的學(xué)習(xí)效果，就要引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。針對“中國夢”的概念被越來越多的人所熟知，而在校園里的各個階級的學(xué)生們卻不知道什么是“中國夢”的現(xiàn)象，我們的學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于“中國夢”的認知，通過學(xué)習(xí)與教育讓學(xué)生們了解以前中國戰(zhàn)亂紛飛、受壓迫、民不聊生的歷史，讓他們知道只有國家的強大，中華兒女的幸福才觸手可及；只有國家的富裕，才可以讓人們過上家泰民安的生活。所以，“中國夢”不僅僅是意會為中國的夢想，它更是強國之夢、民族之夢，實現(xiàn)這樣的夢想，必須為之奮斗，把“中國夢”深深地植入到自己的思想里，并且付諸于實際的行動。

(二)教師的輔助作用

作為教師，就是要踐行“教好書、育好人”的準(zhǔn)則。對于學(xué)生們在成長道路上的點撥與指引是必不可少的，教師作為道德行為的師范者，要遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，堅持以身作則，強化教師隊伍的建設(shè)。教師在提高自身素質(zhì)后，以高尚的情操面向全體學(xué)生，鍛煉他們的能力、培養(yǎng)他們正確的社會價值觀。在課堂以及生活等多方面，教師要起到表率作用，并且應(yīng)該秉著友愛、互相尊重的態(tài)度，和學(xué)生進行良好的溝通，促進學(xué)生在心中關(guān)于“中國夢”的植入。

(三)應(yīng)用新興的網(wǎng)絡(luò)宣傳形式

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)的推廣，一方面污染了學(xué)生們的思想品德，使學(xué)生們在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了不好的風(fēng)氣并且養(yǎng)成不良的習(xí)慣。另一方面，利用網(wǎng)絡(luò)上的關(guān)于思想和知識的信息的宣傳作用，讓學(xué)生了解“中國夢”的內(nèi)容，使她們愿意自愿的去學(xué)習(xí)。綜上所述，我們應(yīng)該正確的利用網(wǎng)絡(luò)資源，對于好的方面，積極發(fā)揚，比如利用網(wǎng)絡(luò)，讓同學(xué)們觀看有關(guān)黨的十九大內(nèi)容的視頻，讓同學(xué)們了解當(dāng)今中國的基本國情以及與“中

國夢”相關(guān)的內(nèi)容，使同學(xué)們離實現(xiàn)“中國夢”更進一步：對于不好的方面，我們應(yīng)該教育學(xué)生們，面對污染學(xué)生思想的內(nèi)容，學(xué)生們要抱著堅定得態(tài)度，對這些垃圾信息嗤之以鼻。

(四)開展有關(guān)“中國夢”的講座

一場感人肺腑、振奮人心的講座可以使學(xué)生們心情澎湃，通過講座，向同學(xué)們演講關(guān)于“中國夢”的理念以及演講者自身對實現(xiàn)“中國夢”是如何努力和執(zhí)著奮斗的。使學(xué)生們感染在愛國氣息濃烈的氛圍中，在這期間將“中國夢”植入到學(xué)生們的心中，是愛國主義在他們的心中滋長。

三、結(jié)語

“中國夢”是在校學(xué)生的夢想，甚至是整個中華民族的夢想。也是千千萬萬個中華兒女的共同奮斗目標(biāo)，如果想要實現(xiàn)中國夢，就要把整個中國的力量凝聚起來，就要使中國的各個民族都團結(jié)一心。作為當(dāng)代的學(xué)生，應(yīng)該持有積極的態(tài)度投入到“中國夢”的建設(shè)中來。在學(xué)生心中植入“中國夢”，才能使中國的未來更加的有希望，才能使中國的夢想得以實現(xiàn)。

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