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        高中計(jì)算機(jī)教學(xué)面臨的問題及對策

        2018-04-17 02:33:22樊振梅
        新課程·下旬 2018年2期
        關(guān)鍵詞:高中教學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)教學(xué)策略

        樊振梅

        摘 要:隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展以及高中課程的深層次改革,高中教學(xué)當(dāng)中除了要對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)學(xué)科的教學(xué)以外,作為新興學(xué)科的計(jì)算機(jī)教學(xué)也越來越受到不少學(xué)校的重視,在高中教學(xué)當(dāng)中,學(xué)生對計(jì)算機(jī)掌握的程度已經(jīng)成為衡量學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的一個(gè)重要方面。計(jì)算機(jī)學(xué)科作為一門科技含量很高的學(xué)科,對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和邏輯性思維有著突出的作用。在對高中學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)開展情況調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,探究如何更好地開展計(jì)算機(jī)教學(xué)。

        關(guān)鍵詞:高中教學(xué);計(jì)算機(jī)教學(xué);教學(xué)策略

        人類在經(jīng)歷了兩次工業(yè)革命以后,已經(jīng)進(jìn)入了以信息技術(shù)為主導(dǎo)的信息時(shí)代。信息時(shí)代下一個(gè)重要的標(biāo)志就是計(jì)算機(jī)的普及與使用。根據(jù)一些調(diào)查資料顯示,預(yù)計(jì)到2020年全國家庭電腦普及率將達(dá)35%~40%,城市家庭電腦普及率會達(dá)到60%~70%。在當(dāng)今這樣一個(gè)時(shí)代下,電腦會在各種各樣的應(yīng)用場景當(dāng)中出現(xiàn),包括銀行、機(jī)場、酒店、學(xué)校等地方,電腦已經(jīng)成為我們當(dāng)今社會不可或缺的一種生產(chǎn)發(fā)展工具。計(jì)算機(jī)科學(xué)具有先進(jìn)性與科技性的特征,在高中教學(xué)當(dāng)中開展普及計(jì)算機(jī)教學(xué)有利于發(fā)展學(xué)生的邏輯思維與創(chuàng)新思維,提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,進(jìn)而為學(xué)生將來的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        一、高中計(jì)算機(jī)教學(xué)要培養(yǎng)一支有能力的教師隊(duì)伍

        計(jì)算機(jī)教學(xué)不同于高中的其他課程,它更加偏向于技術(shù)層面與實(shí)踐層面,不僅要求教師擁有過硬的計(jì)算機(jī)理論來作為教學(xué)儲備,而且也要求教師能夠解決學(xué)生在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中遇到的各種操作性的問題。在一些高中學(xué)校當(dāng)中由于過去過于追求學(xué)生其他科目的教學(xué)或者是沒有認(rèn)清計(jì)算機(jī)教學(xué)在學(xué)生能力培養(yǎng)上的巨大作用,在計(jì)算機(jī)教學(xué)當(dāng)中馬馬虎虎,既沒有必需的硬件設(shè)施作支撐,也沒有一支有能力的計(jì)算機(jī)教師隊(duì)伍。隨著我國這些年來對高中教育的投入力度不斷加大,高中學(xué)校當(dāng)中基本上都建立了自己的計(jì)算機(jī)教學(xué)機(jī)房,但是相應(yīng)的由于專業(yè)的計(jì)算機(jī)教師隊(duì)伍培養(yǎng)需要花費(fèi)一定的時(shí)間,因此在一些學(xué)校當(dāng)中,計(jì)算機(jī)教師的教學(xué)水平很一般,這嚴(yán)重阻礙了高中計(jì)算機(jī)教學(xué)的深入開展。要使高中計(jì)算機(jī)教學(xué)能夠得到一個(gè)大的進(jìn)步,學(xué)校要加大對計(jì)算機(jī)專業(yè)教師的引入力度,進(jìn)而充實(shí)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)的師資力量。例如,學(xué)校在招收計(jì)算機(jī)教師的時(shí)候,一個(gè)基本的要求便是這些教師必須要過計(jì)算機(jī)二級,然后在正式錄用之前也要對所聘用的計(jì)算機(jī)教師進(jìn)行專業(yè)知識的考核,像考查教師對Windows系統(tǒng)的操作,對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識與理解,通過這樣一系列的把關(guān)篩選最終選出符合要求的教師隊(duì)伍,促進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)的高水平發(fā)展,進(jìn)而提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力。

        二、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),將學(xué)生的計(jì)算機(jī)理論轉(zhuǎn)化為個(gè)人能力

        俗話說:“讀萬卷書,不如行萬里路?!庇?jì)算機(jī)學(xué)習(xí)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,學(xué)生除了需要進(jìn)行大量的計(jì)算機(jī)知識積累以外,還需要親自動(dòng)手實(shí)踐來檢驗(yàn)與鞏固學(xué)到的知識,進(jìn)而才能更好地把計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。高中計(jì)算機(jī)教師在開展教學(xué)的過程當(dāng)中一定要依據(jù)新課標(biāo)對培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的要求,從提高學(xué)生的上機(jī)操作和學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用方面著手準(zhǔn)備與開展教學(xué)。例如,在學(xué)生上機(jī)操作上需要讓學(xué)生熟悉如何利用辦公軟件進(jìn)行辦公,對于這個(gè)教師就可以安排學(xué)生對Word,Excel,PPT進(jìn)行實(shí)際操作,讓學(xué)生熟悉這些操作不是走馬觀花的簡單瀏覽一遍,而是需要學(xué)生就教師提出的要求進(jìn)行鍛煉,比如,教師可以安排學(xué)生打一篇文章或者制作一個(gè)表格,通過這樣一種訓(xùn)練不僅可以極大地提高學(xué)生對辦公軟件的熟練度,為他們以后的工作提供便利,而且能夠提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)操作的興趣度,提高課堂教學(xué)效率。

        三、對計(jì)算機(jī)進(jìn)行定期維護(hù)保養(yǎng),保證教學(xué)質(zhì)量

        “工欲善其事,必先利其器?!币粋€(gè)好的工匠少不了一把好用的工具。在高中計(jì)算機(jī)教學(xué)課堂上除了要求學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)真聽講以外還需要對計(jì)算機(jī)進(jìn)行定期的保養(yǎng)維護(hù),以保證計(jì)算機(jī)教學(xué)能夠更加流暢地開展。目前除了計(jì)算機(jī)教師質(zhì)量以外,計(jì)算機(jī)的質(zhì)量也是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。一些高中學(xué)?,F(xiàn)在甚至還在用上世紀(jì)淘汰的計(jì)算機(jī),這些計(jì)算機(jī)由于年代久遠(yuǎn),性能落后,在運(yùn)行的過程當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的問題,這不僅影響了教師的正常教學(xué)工作而且也會逐漸讓學(xué)生對計(jì)算機(jī)喪失興趣,因此在高中計(jì)算機(jī)教學(xué)當(dāng)中必須要定期對計(jì)算機(jī)的質(zhì)量進(jìn)行評估,例如,在計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)當(dāng)中,學(xué)??梢栽O(shè)置專門的計(jì)算機(jī)升級換代的資金來保證計(jì)算機(jī)的質(zhì)量能夠緊跟時(shí)代的發(fā)展,使計(jì)算機(jī)始終能夠以一種高效率的形式運(yùn)行,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。

        信息時(shí)代下各種事物的變化日新月異,作為一門技術(shù)升級換代很快的學(xué)科,高中計(jì)算機(jī)教學(xué)一定要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,做到與時(shí)俱進(jìn)。“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,高中計(jì)算機(jī)教學(xué)當(dāng)中學(xué)生不能故步自封,以為自己掌握了一點(diǎn)小的技術(shù)就洋洋得意,而是應(yīng)該戒驕戒躁,虛心地進(jìn)行學(xué)習(xí),使自身的能力得到不斷的提高,進(jìn)而促進(jìn)自身的全面發(fā)展,為將來的學(xué)習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]姜婧.高中計(jì)算機(jī)教學(xué)面臨的問題以及對策分析[J].新課程(中學(xué)),2017(5).

        [2]吳空軍.論當(dāng)前高中計(jì)算機(jī)教學(xué)面臨的問題及對策[J]. 教學(xué)管理與教育研究,2016,1(10):19.

        ?誗編輯 謝尾合

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