邱良清

有人說(shuō)，面朝黃土背朝天，是農(nóng)民的寫照，那么我想說(shuō)，“身處大山，面向孩子”是當(dāng)前大山深處，鄉(xiāng)村教師的最好寫照。

三年前，通過教師招聘考試，我被分配到了江西省遂川縣的一個(gè)邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)——大汾鎮(zhèn)。自此，開啟了教師生涯。

三年時(shí)光攸忽而過。三年的時(shí)光里，有過彷徨的迷茫，有過辛酸的淚水，也有過幸福的笑容。

說(shuō)起這三年的時(shí)光，說(shuō)實(shí)話，剛分配來(lái)的那段時(shí)間里，內(nèi)心是拒絕的，尤其是和沿海城市的同學(xué)朋友一比較，才知道自己的生活過得是多么“慘淡”。更無(wú)趣的是，每天的工作生活太單調(diào)了，除了備課、上課，就是改作業(yè)。一放學(xué)，教師們都各自鉆到自己的房間里“忙活”去了。

大山深處里，實(shí)在沒有什么好去處，更別說(shuō)什么其他的業(yè)余生活了。

這樣的想法，持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。直到有一天，我遇上了一群可愛的孩子，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的內(nèi)心深處開始波動(dòng)，直到發(fā)生了翻天覆地的轉(zhuǎn)變。自己也由最初的彷徨不安，逐漸變得堅(jiān)定幸福。

我想，這一切都是和孩子們同行的日子，讓我改變了最初的狀態(tài)。那群純真可愛的孩子們，讓如今的自己，臉上始終洋溢著燦爛的笑容。

記得第一個(gè)教師節(jié)，與城里的教師來(lái)比，自己確實(shí)顯得很“寒酸”。沒有鮮花，也沒有賀卡。但我卻得到了孩子們送來(lái)的一份份特殊的禮物。當(dāng)孩子們把大自然中最原生態(tài)、最原始的“小東西”，送到我的眼前，并一筆一劃將歪歪斜斜的祝福語(yǔ)送上時(shí)，我的內(nèi)心有了第一次的掙扎，一股莫名的酸楚涌上心頭，我知道：那是孩子們最真摯的祝福，那“歪歪斜斜”的祝福遠(yuǎn)比那些鮮花賀卡更為珍貴。

還有一次，是金秋時(shí)節(jié)，因喉嚨上火，醫(yī)生告誡我說(shuō)炎癥厲害，要注意嗓子。孩子們不知道從哪里得知菊花茶可以潤(rùn)喉，金銀花可以降火。第二天，一到教室他們便紛紛把自己摘來(lái)的野菊花遞到我面前，很關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“老師，您喉嚨痛，據(jù)說(shuō)這菊花可以降火，給您泡茶喝！”“老師，這是我從家里帶來(lái)的金銀花”……面對(duì)孩子們一句句親切的問候，瞬間感覺自己就像是一個(gè)孩子，得到了最為珍貴的關(guān)愛，也讓我再一次感受到了作為教師的幸福感。

也正如此，那一天我竟神奇般地強(qiáng)忍著喉嚨的痛楚，講了整整一上午的課。我想：這是孩子們給予我的勇氣。

慢慢地，自己開始在教學(xué)生活中摸爬著，探尋著前進(jìn)的方向。一路上，和孩子們同行，我開始學(xué)會(huì)著去記錄，去發(fā)現(xiàn)身邊的純真與可愛。他們一張張可愛的笑臉，一次次精彩的表現(xiàn)，他們的童真童趣，讓我漸漸感受到了做老師的幸福。雖然期間可能也會(huì)遇到某個(gè)孩子不聽話、某天一大把同學(xué)沒有完成作業(yè)、某次考試大部分同學(xué)都不理想之類的，但更多的還是快樂。他們?cè)谡n堂上積極的發(fā)言，他們?cè)诳荚囍芯实谋憩F(xiàn)，他們?cè)谏钪锌鞓返某砷L(zhǎng)，都讓我堅(jiān)定了信念，讓我明白：同行的日子，就有快樂！

都說(shuō)和孩子待久了，人也會(huì)時(shí)常保持著一顆“童心”，不易變老，我想真是這樣的。當(dāng)我把這一段段同行的時(shí)光記下，當(dāng)我把這一張張同行的照片定格。我告訴自己：“你很幸運(yùn)，親歷了孩子們的成長(zhǎng)，感受到了愛與溫暖！”

我想：這一切都是孩子們給予我的愛與溫暖！未來(lái)的路還很長(zhǎng)，希望我能夠與孩子們一路同行，拾獲更多的愛與溫暖?。ㄗ髡邌挝唬航魇∷齑h大汾中心小學(xué)）