文/羅玲 編輯/月兒

現(xiàn)在的家長(zhǎng)們都很重視對(duì)孩子的理財(cái)教育，我們也開始聽到了一個(gè)新的詞：財(cái)商。

重視理財(cái)教育，是因?yàn)槲覀兌忌钋械馗惺艿搅私疱X的重要性，我們希望孩子能過(guò)上衣食無(wú)憂的、富足的一生。

我非常支持教孩子理財(cái)。我的小孩很小就知道去商店買東西。姥姥常常批評(píng)我：“看你把孩子教的，不去花點(diǎn)錢就難受?！蔽液俸傩χf(shuō)：“知道花錢，以后才好教理財(cái)呀?！睂?shí)際也的確如此。在她熟悉了花錢這件事以后，我就常常跟她做交易：我們只有省下買某個(gè)東西的錢，才能去做另一件什么事。雖然兩件事的花費(fèi)其實(shí)根本不等價(jià)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)很方便的約束她的方法。她每次都能很好地接受，自己還常常提出類似的建議，比如省下坐公共汽車的錢去打車！

在我看來(lái)，教孩子理財(cái)，其意義并不僅僅關(guān)乎錢。跟學(xué)會(huì)掙錢和管理錢相比，理財(cái)教育的更大意義是培養(yǎng)孩子自律、延遲滿足，以及獨(dú)立去規(guī)劃、選擇、判斷等能力。教理財(cái)跟教孩子穿衣疊被一樣，目的是讓孩子學(xué)會(huì)管理好自己的事情，長(zhǎng)大能過(guò)上獨(dú)立的、有條理的生活。

而在理財(cái)教育中，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)不是開賬戶、計(jì)劃零花錢，而是幫助孩子去認(rèn)識(shí)錢的本質(zhì)，教給孩子對(duì)待錢的正確態(tài)度，也就是健康的金錢觀。

金錢觀誤區(qū)之“為錢而工作”

我們家長(zhǎng)自己是否具有健康的金錢觀？我想很多家長(zhǎng)不能給出比較自信的回答。

讓我們看看自己有多大程度上是為了錢而工作。

大人在單位加班，回來(lái)晚了。孩子鬧，大人煩。這時(shí)家長(zhǎng)會(huì)怎樣做呢？有的家長(zhǎng)情不自禁地要教育孩子：“鬧什么？我加班還不就是為了給你多掙點(diǎn)錢？我這么累為了誰(shuí)？……”然后氣呼呼地去做家務(wù)。孩子可能沒(méi)話了，但是顯然不會(huì)痛快。

我們仔細(xì)分析，在這樣的情節(jié)里，家長(zhǎng)給孩子傳達(dá)了這樣幾個(gè)信息：工作是痛苦的；工作就是為了錢；孩子要為大人的痛苦負(fù)責(zé)。

如果家長(zhǎng)能調(diào)整自己的心態(tài)，跟孩子講自己雖然很辛苦，但是在工作上接受了挑戰(zhàn)、完成了任務(wù)，很有成就感，就是說(shuō)跟孩子分享工作中的樂(lè)趣，然后再請(qǐng)孩子給自己倒點(diǎn)水喝。喝了水，家長(zhǎng)表示感謝，夸孩子真懂事。如此一來(lái)，不僅大家都很開心，教育的目的也達(dá)到了。

很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“天哪，真的筋疲力盡、被工作榨干了的時(shí)候，誰(shuí)能做得到??！”

我們覺(jué)得難以做到，就是因?yàn)槠綍r(shí)我們并非真的熱愛(ài)自己的工作，我們更多的是為了掙錢謀生而去工作。

設(shè)想一下，假如我們省略掉錢的環(huán)節(jié)。假如你上班掙到的都是小紅花。每月你定期領(lǐng)取固定數(shù)額小紅花，搞定客戶、談成項(xiàng)目還有更多的小紅花提成。然后你可以去福利機(jī)構(gòu)領(lǐng)取剛好夠用的生活物資。那么，你還有多大的動(dòng)力去努力工作？

這個(gè)回答很重要。這不僅關(guān)系到你個(gè)人，更關(guān)系到你的孩子對(duì)待學(xué)習(xí)和未來(lái)對(duì)待工作將抱有怎樣的態(tài)度。

一方面，如果我們大人為錢而努力工作，那么我們就是在期望孩子為了錢而努力學(xué)習(xí)。我們實(shí)際上不也常常這樣教育孩子嗎：好好學(xué)習(xí)，才能考上好學(xué)校，才能找到好工作，才能拿高薪……

很多家長(zhǎng)甚至并不覺(jué)得這有什么問(wèn)題。這當(dāng)然很有問(wèn)題，因?yàn)檫@是扭曲的價(jià)值觀。況且，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不對(duì)，學(xué)習(xí)效果也注定不會(huì)好。

另一方面，我們是孩子的榜樣，我們的工作態(tài)度和對(duì)錢的態(tài)度，都會(huì)被孩子學(xué)去。

孩子時(shí)刻都在偷聽大人的談話。大人間談?wù)摰氖菍?duì)工作報(bào)酬的計(jì)較、還是對(duì)工作本身的熱情，孩子一聽便知。如果你剛剛還在抱怨獎(jiǎng)金不合理，然后扭頭教育孩子好好學(xué)習(xí)，這恐怕不太會(huì)奏效，或者說(shuō)，如果奏效那就壞了。

因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就是他的工作。大人為錢而工作，就好比孩子為了成績(jī)而學(xué)習(xí)。大人計(jì)較報(bào)酬，孩子就學(xué)到了計(jì)較成績(jī)，并因此而徹底忘了學(xué)習(xí)的真正目的和意義。

大人怎樣對(duì)待工作，孩子就學(xué)到了該怎樣去對(duì)待學(xué)習(xí)。孩子學(xué)到的是一種積極樂(lè)觀的、自主的、負(fù)責(zé)的態(tài)度，還是一種功利的態(tài)度，這完全取決于家長(zhǎng)做出了怎樣的模板。

家長(zhǎng)們會(huì)說(shuō)，應(yīng)試教育環(huán)境里，不看成績(jī)?cè)趺茨苄?。?shí)際上，因?yàn)闊釔?ài)事業(yè)而工作的人，通常在金錢上也會(huì)是成功的。同理，一個(gè)能夠勇敢地不為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)、具有真正的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)機(jī)的孩子，通常他的成績(jī)也一定會(huì)不錯(cuò)。

如果從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我們對(duì)待錢和工作的態(tài)度，會(huì)給孩子無(wú)比深刻的印象，幾乎可以影響孩子的一生。如果孩子有個(gè)為了錢而拼命痛苦工作的爸爸，那么孩子長(zhǎng)大后幾乎必然要重復(fù)爸爸的這個(gè)模式，因?yàn)樗峙聫膩?lái)都沒(méi)有想到過(guò)還有其他的可能性——比如快樂(lè)地工作。

當(dāng)然，我們家長(zhǎng)可以想出各種方法，在孩子面前少談錢和工作。但是我們裝得了一時(shí)裝不了一世。所以最好的辦法還是我們老老實(shí)實(shí)地端正自己的態(tài)度，認(rèn)真地去正心、修身，給孩子做個(gè)好的榜樣。

金錢觀誤區(qū)之“用錢來(lái)表達(dá)愛(ài)”

我們是多么習(xí)慣于用錢來(lái)表達(dá)愛(ài)呀！我們甚至用錢來(lái)證明愛(ài)：我樂(lè)于把多少錢花在你身上，這幾乎等同于我有多愛(ài)你。

當(dāng)了媽媽，我發(fā)現(xiàn)用錢來(lái)愛(ài)孩子，這是多么便捷省事的做法！很多時(shí)候，我甚至沒(méi)等孩子提出要求，就有種主動(dòng)要為孩子花錢買東西的強(qiáng)烈沖動(dòng)——只因?yàn)樘珢?ài)她，而其他方式似乎都不足以表達(dá)這種愛(ài)。

那天，我的小孩翻出了一個(gè)空的彩虹糖的盒，有了想法。她舉著盒子，鄭重其事地說(shuō)：“媽媽，家里沒(méi)有彩虹糖了（就像說(shuō)家里沒(méi)有醬油了一樣），我們需要買新的彩虹糖。等哪天我們?nèi)バ〕幸I一個(gè)新的彩虹糖！”她已經(jīng)盡可能說(shuō)得很策略、很客觀了。我一臉慈祥地笑著看她，然后無(wú)比真誠(chéng)地說(shuō)：“媽媽愛(ài)你！”再看她那表情——有點(diǎn)想白我一眼，可惜還沒(méi)學(xué)會(huì)。

對(duì)于不可能發(fā)生的事，我通常不做過(guò)多的討論和解釋。因?yàn)橐坏┐钋?，那就上了她的?dāng)，難以收?qǐng)隽?。所以，她基本上已?jīng)知道了這是一種拒絕的方式。

其實(shí)，我的回答也并非完全不相干——“雖然媽媽不會(huì)給你買，但是媽媽仍然愛(ài)你！”

我真的非常不希望讓錢去扮演愛(ài)的載體的角色。很多時(shí)候，我仍然情不自禁地想給她買東西，但是我真的是在努力尋找不通過(guò)錢來(lái)表達(dá)愛(ài)的方法。

我想，我們家長(zhǎng)要做的就是要讓錢退位，不要擋在我們和孩子之間。我們要把錢還原成工具的角色，就像文具之于學(xué)生、炒勺之于主婦、電腦之于孩子爸。

如果我們家長(zhǎng)能做到盡量不用錢去愛(ài)孩子，那么孩子不僅能學(xué)會(huì)正確地表達(dá)愛(ài)的方式，更能在未來(lái)的一生里更清晰地辨認(rèn)出他人的愛(ài)，能更真切地感受到真愛(ài)。

當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了不用錢去愛(ài)自己、愛(ài)他人時(shí)，他會(huì)少了無(wú)數(shù)煩惱，會(huì)體驗(yàn)到更幸福的人生。

花錢與節(jié)儉

我的小孩在兩歲半時(shí)曾迷戀一陣《賽車總動(dòng)員》。一次，在超市里看到一種路霸車的車模，60多元，當(dāng)時(shí)她也沒(méi)決定買。晚上臨睡前，忽然想起來(lái)，說(shuō)要買路霸。我說(shuō)太貴了。她一聽有點(diǎn)急了，情急之下順口推理出一句名言：“我認(rèn)為貴的好！”聽得我嚇一跳，心里直冒冷汗！

不僅是她這么認(rèn)為，我們多數(shù)人也都這么想。認(rèn)為貴的好，就是說(shuō)我們相信錢能完全代表價(jià)值。而實(shí)際上，這是多么不符合真相啊！

記得前一陣翻看過(guò)一位超有人氣的年輕作家的新小說(shuō)，發(fā)現(xiàn)里面除了一如既往的自戀情結(jié)以外，又多了許多價(jià)簽。毫不夸張地說(shuō)，幾乎每個(gè)人物每次出場(chǎng)，都是渾身掛滿價(jià)簽：某某挎著個(gè)3 000元的某某牌包包走過(guò)來(lái)；某某吃了一口在某某店買的300元一盒的進(jìn)口水果；……我想作者是有些夸張了，或許他是在嘲諷，或者是因?yàn)樗钤谝粋€(gè)比較特殊的群體中——那個(gè)群體不僅人人富有，而且他們觀察人的眼光跟正常人都不太一樣。總之，我相信現(xiàn)在的年輕人還不至于這樣病態(tài)。

但是，他的這本小說(shuō)跟他過(guò)去的作品一樣銷量超好，這就意味著我們有很多孩子是看著這些價(jià)簽長(zhǎng)大的，并且孩子們會(huì)認(rèn)為書里的場(chǎng)景是電視廣告般理想而美好的生活樣板，是他們應(yīng)該去效法、去追求的。這讓我很擔(dān)心。

在這種拜金主義濃郁的氛圍里，我們家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)。我們怪社會(huì)沒(méi)有任何意義，我們需要反省自己，因?yàn)樯鐣?huì)就是由我們組成的。

其實(shí)，家長(zhǎng)們都懂得讓孩子不追求物質(zhì)享受、不迷戀奢侈品的道理，我們都希望孩子能學(xué)會(huì)節(jié)約，能簡(jiǎn)樸地生活。因?yàn)槲覀冎牢镔|(zhì)追求永無(wú)止境。我們明白，在物質(zhì)享受方面，先苦后甜比較好——向上走是滿足和快樂(lè)，向下走是遭罪。至少，即便只是為了減少點(diǎn)養(yǎng)育成本，我們也要想辦法控制孩子的物欲。

但是為什么我們?cè)谶@方面常常不太成功？孩子們似乎并沒(méi)有越來(lái)越簡(jiǎn)樸。很多孩子反倒越是大了，越會(huì)高消費(fèi)了。

如果說(shuō)家長(zhǎng)的身教有問(wèn)題，我想很多家長(zhǎng)會(huì)不同意：我們自己是多么節(jié)省??！我們省吃儉用，省下錢來(lái)給孩子攢著。

家長(zhǎng)省吃儉用地給孩子攢錢，這跟教孩子節(jié)儉沒(méi)什么關(guān)系，這等于是由于資源太有限，我們家長(zhǎng)寧愿自己委屈，也要讓孩子去享受。這種做法本身就有問(wèn)題——家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該同樣去消費(fèi)，平均共享有限的生活費(fèi)用。

但是這還不是問(wèn)題的關(guān)鍵。

問(wèn)題的關(guān)鍵是，我們家長(zhǎng)是否在內(nèi)心里真的明白為什么要節(jié)儉，我們是否真的認(rèn)為自己和孩子應(yīng)該少花錢，少一些物質(zhì)享受——即便我們有那些錢、負(fù)擔(dān)得起那些享受。我們是不是在心里仍然認(rèn)為“有福不享是傻子”“有錢不花，死了白搭”。

節(jié)儉，是否只是因?yàn)橘Y金緊張？是否只是基于一種未雨綢繆的危機(jī)意識(shí)？是否只是一種理財(cái)手段，為的是能攢下更多的錢？

節(jié)儉的真正意義是什么？

有一次在小區(qū)里碰到一個(gè)三歲多的小女孩。我夸她的衣服漂亮，誰(shuí)知她姥姥說(shuō)：“這一套兩千多元吶！”我聽了，一下子覺(jué)得這個(gè)可愛(ài)的小女孩有點(diǎn)可憐。我的小孩的衣服基本都是四五十元一件。我自己身上還有很多一百元以下的穿了好幾年的衣服。在我看來(lái)，千元以上的衣服，不論多好看，都是荒謬的。

小女孩的姥姥看我的表情，有點(diǎn)不好意思地解釋：“我也跟他們說(shuō)不要買這么貴的。小孩子穿一年就不能穿了，太浪費(fèi)。”

其實(shí)我覺(jué)得不該給孩子買太貴的東西，不僅僅是因?yàn)樾詢r(jià)比，也不僅僅因?yàn)闄n次上去了就不好下來(lái)，而是因?yàn)槲矣幸环N看似不怎么科學(xué)的想法：我覺(jué)得孩子小小的生命消受不起這么多錢。

兩千元錢在這個(gè)世界上能做多少事情??！能給這個(gè)社會(huì)帶來(lái)多少好的變化！在我看來(lái)，這些潛在的可能性就是一種壓力、一種負(fù)擔(dān)，別說(shuō)放在孩子身上，就是放在我身上，我都覺(jué)得過(guò)重，承受不了。不論我做出多大的貢獻(xiàn)，成為多了不起的人物，我都不愿意去承受這些負(fù)擔(dān)。

有時(shí)，在一些被動(dòng)的場(chǎng)合，當(dāng)我不得不享受我認(rèn)為是過(guò)分的奢侈享受時(shí)，我心里都會(huì)隱隱地感到不安，很不自在。現(xiàn)在仔細(xì)想想，我才明白是這個(gè)原因。并且我相信我不是特例，我相信多數(shù)人都會(huì)有同感。

因此我想，節(jié)儉的真正動(dòng)機(jī)來(lái)自平等心和責(zé)任感。如果我們能看到人們是怎樣以無(wú)數(shù)種形式在體現(xiàn)著不平等，并且我們明了自己也置身其中，也有一份自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，那么，我們就能積極主動(dòng)地、心情愉快地安于簡(jiǎn)樸的生活。

多年前，在國(guó)外時(shí)曾看到一則專訪報(bào)道：美國(guó)有一位大學(xué)教授，查出了權(quán)威的全世界平均消費(fèi)水準(zhǔn)，然后多年堅(jiān)持按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去消費(fèi)。就是說(shuō)，他每月嚴(yán)格限制自己的消費(fèi)，只留下平均消費(fèi)水準(zhǔn)那個(gè)錢數(shù)給自己，這些錢或者花掉或者存儲(chǔ)，其余的統(tǒng)統(tǒng)捐給慈善機(jī)構(gòu)。他覺(jué)得這樣才對(duì)得起自己的良心，讓他晚上能睡好覺(jué)。

巴菲特的兒子在去非洲等地做慈善的過(guò)程中，看到當(dāng)?shù)厝嗣竦纳顮顩r后，他說(shuō)：“作為一個(gè)西方人，我感到慚愧?！?/p>

又提到巴菲特，這讓我忽然有點(diǎn)莫名的傷感。我們中國(guó)傳統(tǒng)文化是那么重視節(jié)儉的美德，那么推崇簡(jiǎn)樸的生活方式，但是我們現(xiàn)在卻要跟西方重量級(jí)資本投資者去學(xué)習(xí)節(jié)儉的美德！當(dāng)然跟誰(shuí)學(xué)都沒(méi)關(guān)系，只要能學(xué)到就好。巴菲特也真的值得我們學(xué)習(xí)。如果我們?nèi)タ纯窗头铺氐膫饔?，我們?huì)發(fā)現(xiàn)他的節(jié)儉程度可能超過(guò)我們大多數(shù)讀者。很多時(shí)候，我們和我們的孩子花錢的樣子就好像我們比巴菲特更富有！

前些年，國(guó)外開始流行簡(jiǎn)約生活方式，就是放慢節(jié)奏，少掙錢，同時(shí)不去追求物質(zhì)生活的奢華，少買名牌，少開好車甚至不開車。總之，就是從拼命掙錢再拼命花錢的怪圈里跳出來(lái)，去感受簡(jiǎn)單的、屬于自己心靈的生活。

我個(gè)人比較喜歡這樣的生活方式，我也努力讓孩子能夠理解這種觀念和體驗(yàn)這種生活方式。或許有人覺(jué)得這是社會(huì)倒退，但在我看來(lái)，對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)來(lái)說(shuō)，這是一種進(jìn)步。