王夢(mèng)燚

“地中海”是我們的語(yǔ)文老師兼班主任，另兼管家，他什么都管，小到吃零食、亂扔垃圾，大到遲到早退、逃課，等等。我們討厭他，再加上他頭發(fā)稀疏，我們就給他取了“地中?！边@個(gè)外號(hào)。

一

一次，江右又在課上玩手機(jī)，我用筆戳了戳他，壓低聲音說(shuō)：“這是‘地中海的課，你吃了熊心豹子膽啦？”

江右沒(méi)有反應(yīng)。

“地中?！痹谥v臺(tái)上滔滔不絕地講著《曹劌論戰(zhàn)》，誰(shuí)知講著講著，“地中?！蓖蝗徽f(shuō)：“江右，‘肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀這句話你來(lái)翻譯一下。”我一下抬高了頭。

江右慢悠悠地站了起來(lái)，支支吾吾道：“吃……吃肉的人非常卑鄙，不能夠有長(zhǎng)久的打算?！?/p>

全班同學(xué)“噗”的一聲笑了出來(lái)，江右愣在那里，還沒(méi)意識(shí)到自己哪里說(shuō)錯(cuò)了?！胺g得非常好，下課以后來(lái)我辦公室，我要好好‘表?yè)P(yáng)你一下，請(qǐng)坐?！薄暗刂泻！闭f(shuō)。

緊接著，43雙眼睛一齊盯著江右，有同情的，也有看笑話的。

中午，江右去了“地中海”的辦公室，回來(lái)之后沉默不語(yǔ)，我問(wèn)他情況如何，他只是搖搖頭不說(shuō)話。

體育課，江右一個(gè)人坐在草地上，我又湊過(guò)去問(wèn)：“怎么，‘地中海教訓(xùn)你了？”

江右過(guò)了很久，才說(shuō)：“米米，其實(shí)，‘地中海也是一個(gè)很不錯(cuò)的老師，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”

我愣了一下，然后說(shuō)：“一般意義上來(lái)說(shuō)，他是個(gè)好人，二般來(lái)說(shuō)我就不知道了。”

“我很后悔，那么不聽(tīng)他的話，還捉弄他?！?/p>

“他跟你說(shuō)了什么？”

“他給了我一本《文言文注釋·整合版》，說(shuō)班里的同學(xué)都有，我也應(yīng)該備一本。他還說(shuō)，以后有不懂的地方隨時(shí)可以問(wèn)他?！?/p>

“太陽(yáng)打西邊出來(lái)啦？”

二

“地中海”的課，往往特別吵，我們?cè)谡n上講話的講話，玩手機(jī)的玩手機(jī)，絲毫不顧及滔滔不絕的“地中?！?。

“我們來(lái)看看這篇文章的中心思想，這篇文章的中心思想其實(shí)很簡(jiǎn)單，作者……”

“認(rèn)真聽(tīng)我講課，不要說(shuō)話?！?/p>

“作者主要表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)大地的熱愛(ài)，他……”

“聲音小點(diǎn)！”

我們依舊很吵，這下“地中?！鄙鷼饬?。

“你們講你們的，等你們安靜了我再來(lái)上課！”他“啪”的一聲扔下書，走了。

這下我們驚慌了：“怎么辦？怎么辦？‘地中海生氣了?！?/p>

“去跟他道個(gè)歉吧?！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)，“我去?！?/p>

后來(lái)幾天“地中?！眮?lái)給我們上課，我們都很安分，一句話都不敢說(shuō)，生怕“地中海”再摔書走人。

三

江右經(jīng)常在教室里面吃方便面，吃得滿教室香氣彌漫，惹得人口水直流，不過(guò)，也有不少人對(duì)他有意見(jiàn)，勸他到別的地方吃面，可是他依然我行我素。

有一天中午，江右照常在教室里吃紅燒牛肉面，“哧溜哧溜”的吃面聲引得一片同學(xué)非議。這個(gè)時(shí)候，“地中海”破門而入。

教室里的氣氛一下子凝固了。

“江右，把面給我倒了！以后不許在教室里吃面了！”“地中海”怒容滿面，語(yǔ)氣強(qiáng)硬。

江右不予理會(huì)，繼續(xù)吃他的面。

“你不倒我?guī)湍愕埂！薄暗刂泻！笨觳阶叩浇颐媲?，奪走他的面。

江右餓了一個(gè)下午，我買面包給他，他也不吃。

“賭氣？”我問(wèn)他。

“我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的老師，吃個(gè)面怎么了？這也要管，我偏吃給他看！”

第二天江右又在教室里吃面，并且還唆使他的好友們一起吃。我很擔(dān)心，“地中海”會(huì)不會(huì)狠批他們一頓，可是我也勸不動(dòng)江右，他就是這個(gè)性格。

果不其然，他們幾個(gè)被叫進(jìn)了辦公室。

“地中海，算你厲害?！苯一貋?lái)之后罵罵咧咧。

“他說(shuō)什么了？”

“他說(shuō)下個(gè)星期準(zhǔn)許我們?cè)跇翘萆铣?，他看著我們吃?！?/p>

“你真打算在樓梯上吃？”

“那我還不如去食堂?！?h3>四

一次語(yǔ)文課寫作文，主題是“ ，我想對(duì)你說(shuō)”，大多數(shù)同學(xué)絞盡腦汁不知如何下筆，江右卻刷刷地寫得飛快。

寫完之后他把作文本移到我面前問(wèn)：“要不要欣賞一下我的文章？”

我看了一眼，他的作文題目是《“地中?！?，我想對(duì)你說(shuō)》。

“作為老師，你真的太失敗了。先從外貌說(shuō)起吧，算了，你的外貌我也不想說(shuō)了，所以直接說(shuō)你的內(nèi)心吧。我懷疑你有強(qiáng)迫癥，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都當(dāng)成你的孩子，這個(gè)管那個(gè)管，我們還有沒(méi)有自由啊……”

江右洋洋灑灑寫了兩大頁(yè)。

“我說(shuō)，你真不怕他……”

“怕什么，他又不會(huì)吃了我?！?h3>五

第二天上午，江右很想看看“地中?！笨赐晡恼潞蟮姆磻?yīng)，可是左等右等，一上午都不見(jiàn)“地中?！眮?lái)教室。

“這個(gè)時(shí)候，他不是應(yīng)該過(guò)來(lái)檢查檢查，看看我們有沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)什么的嗎？奇了怪了?！?/p>

下午“地中?！钡恼n，英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了，我們喊道：“老師，你走錯(cuò)教室了?！?/p>

英語(yǔ)老師很是平靜地說(shuō)：“噢，你們班主任出了點(diǎn)事情，他請(qǐng)了幾天假?！?/p>

“他怎么了？”全班同學(xué)問(wèn)。

“他……他在路邊走，被一輛轎車撞倒了。你們抽個(gè)時(shí)間，一起去看看他吧，他為了你們，也算是操足了心?！?/p>

我們?cè)诮淌依餃愬X，打算周末買水果去看“地中?！?。我問(wèn)江右：“周六，你去看他嗎？”

“我有事，不去?！?/p>

“你是怕他吧？”

班長(zhǎng)跟“地中?！甭?lián)系了以后，班里有十位同學(xué)去了“地中?！奔?，我是其中一個(gè)。

到了“地中?！奔?，接待我們的是“地中?！钡姆蛉?，她笑著感謝我們來(lái)看“地中?！?。

“地中?！碧稍诖采?，臉色很白，看上去很虛弱。

“老師，我們來(lái)看你了?！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)。

“好，你們好?！彼銖?qiáng)用力說(shuō)話，但聲音依舊很虛弱。

“最近功課還跟得上吧？”

“跟得上，老師放心。”

“語(yǔ)文課落了這么多節(jié)，回去后一定抽時(shí)間補(bǔ)回來(lái)?！?/p>

“好?！?/p>

因?yàn)椴幌氪驍_“地中?！毙菹ⅲ覀兒退牧硕畞?lái)分鐘之后便告辭了。臨走前我把一張字條偷偷塞到“地中?！钡恼眍^底下，是江右托我轉(zhuǎn)交給“地中海”的，上面的話語(yǔ)江右醞釀了一個(gè)下午，涂了改，改了涂，內(nèi)容如下——

“地中海”老師，你要快快好起來(lái)，快快回到我們身邊，不然我又要在教室里吃方便面了。對(duì)了，我寫的文章不要放在心上，我知道你最大度。 江右

六

“地中?！辈『弥蟛](méi)有找江右談話，對(duì)江右寫的那篇作文只字未提，依舊上他的課。不過(guò)，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)，他管得比以前松了不少，以前是用“語(yǔ)言”壓制同學(xué)們，現(xiàn)在是用“眼神”，要是有同學(xué)在教室里吃零食、玩手機(jī)的話，他不批評(píng)，就只盯著看，直到那些同學(xué)不好意思地拿起書本認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課為止……他也不生氣，拍拍他們的背，又繼續(xù)上課。

我們都說(shuō)是那次車禍把“地中?！弊蔡摿耍瑳](méi)力氣管我們了。他不管了我們反而不吵了，沒(méi)人抵制我們就感覺(jué)沒(méi)意思了，我們變得溫順了不少，尤其是江右。

之后是緊張的復(fù)習(xí)階段，為了迎戰(zhàn)中考，“地中海”又開(kāi)始管起來(lái)了。他同一句話可以重復(fù)五至十遍。

“同學(xué)們，答題的時(shí)候千萬(wàn)得看清題目，看清是A卷還是B卷，試卷做完了一定得檢查，要……”

“細(xì)心一點(diǎn)！”我們齊聲回應(yīng)。

“你們?cè)趺粗牢乙f(shuō)什么？”

“你都已經(jīng)講了五六遍了，早就能背出來(lái)了?！?h3>七

畢業(yè)后，偶爾跟“地中?！痹诰W(wǎng)上聊天，有一次，我跟他說(shuō)：“我們現(xiàn)在在高中里成績(jī)都不錯(cuò)，還虧那個(gè)時(shí)候老師你教導(dǎo)有方啊。”

“哪有？”他謙虛地說(shuō)，“你們自己也很努力。對(duì)了，江右現(xiàn)在怎么樣啊？”

“噢？他回老家去了，后來(lái)就失去聯(lián)系了?！蔽疫z憾地說(shuō)。

“他那個(gè)時(shí)候給我寫了篇文章，我還一直珍藏著，打算再見(jiàn)到他時(shí)給他看看呢。這孩子蠻有寫作天賦的，就是頑皮了點(diǎn)。我想想，那個(gè)時(shí)候我確實(shí)管得太嚴(yán)了，你們都很恨我吧？”

“不會(huì)，我們感謝你還來(lái)不及呢，從沒(méi)有一個(gè)老師，能像父親一樣嚴(yán)加管教我們，你是唯一的一個(gè)?！蔽艺f(shuō)著說(shuō)著，眼眶就濕潤(rùn)了。

我想，即便是經(jīng)常和“地中海”對(duì)著干的江右，也會(huì)這樣想吧。