王錚

摘 要：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在引領學生精神成長方面有不可替代的重要作用，有助于大學生人文素養(yǎng)的全面提升。在大學生精神成長中強化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的有效策略主要有：開展愛國主義教育，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深化大學生精神內(nèi)涵；加強思想政治課程建設，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化豐富大學生道德教育內(nèi)容；豐富校園文化活動，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提升大學生精神成長的實效性。安陽師范學院以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色育人的實踐探索，形成了一批特色鮮明、內(nèi)涵豐富、覆蓋面廣、影響力強的校園文化品牌項目，有力地促進了青年學生的成長成才。

關鍵詞：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；大學生；精神成長教育；策略

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個國家、一個民族傳承和發(fā)展的根本。就一所大學而言，培育和弘揚社會主義核心價值觀，就必須立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生精神成長教育，是培養(yǎng)大學生傳承歷史、塑造高尚人格、開展素質教育的重要內(nèi)容。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引領大學生精神成長的過程中，高校應充分運用創(chuàng)造性手段，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化播種到大學生的心靈深處，培養(yǎng)社會主義的合格建設者和可靠接班人。

一、大學生精神成長教育融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必要性

一直以來，傳統(tǒng)教學都致力于解決大學生怎樣發(fā)展的問題，而精神成長教育則是將更多的注意力放在解決為何發(fā)展以及如何發(fā)展方面，將大學生的身體、心智、情感、精神、道德各方面的因素結合起來，形成一種更為全面的教育思想。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶和影響著大學生的思想和性格，規(guī)范著大學生的行為和習慣，在引領大學生精神成長方面具有不可替代的作用。目前，許多高校還存在開展傳統(tǒng)文化教育主動性不夠、針對性不強、活動載體單一等問題。大學生面對當前各種文化的交流、融合和沖擊，易出現(xiàn)價值取向扭曲、理想信念模糊等問題。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學精神，運用現(xiàn)代科技手段，創(chuàng)造性地讓大學生全方位接受正面教育，顯得尤為必要。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學生精神成長教育中的功能

（一）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有助于大學生汲取精神力量

習近平總書記在十九大報告中強調(diào)：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛，就是要堅持傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風采。加強思想道德建設是大學生精神成長教育的重要部分，當代大學生要實現(xiàn)“中國夢”，必須汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神力量。

（二）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有助于大學生踐行社會主義核心價值觀

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深層的精神追求，是中華民族共同的思想基礎，是社會主義核心價值觀的思想源泉。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取重要的思想營養(yǎng)和道德力量，對引導當代大學生增強民族文化自信和價值觀自信，自覺踐行社會主義核心價值觀具有重要的作用。

（三）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有助于大學生人文素養(yǎng)的全面提升

人文素養(yǎng)是指由知識、能力、觀念、情感、意志等多種因素組成的一個人的內(nèi)在品質。人文素養(yǎng)的提升是大學生精神成長的重要組成部分，隨著人類社會的發(fā)展和進步，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承、創(chuàng)新、發(fā)展的最終目標是要內(nèi)化為人的文化素養(yǎng)，社會需要具有崇高價值觀和良好人文素質的綜合性人才。

三、在大學生精神成長中強化傳統(tǒng)文化教育的有效策略

高校要充分了解大學生精神成長中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的要求和內(nèi)容，從大學生的日常教育關注度、教育渠道、教育平臺等多個方面，探索在大學生精神成長中強化傳統(tǒng)文化教育的有效策略。安陽師范學院立足地域文化優(yōu)勢，把傳承紅旗渠精神作為弘揚傳統(tǒng)文化、培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑和重要載體，引導廣大師生在實現(xiàn)中國夢的偉大征程中創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)。

（一）開展愛國主義教育，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深化大學生精神內(nèi)涵

第一，開展紀念長征勝利80周年愛國主義教育活動。學校舉辦紀念長征勝利80周年大型主題文藝晚會，以回顧黨的光輝歷程，謳歌長征勝利的豐功偉績，繼承和弘揚“長征精神”。晚會集中展現(xiàn)了反圍剿失敗后紅軍被迫長征、長征途中歷盡艱辛、勝利會師的那段波瀾壯闊、可歌可泣的歷史，喚醒了師生濃重的愛國主義情懷，為全校師生上好了“開學第一課”。

第二，舉行“獻給祖國的心聲”新生軍歌校歌合唱比賽。為加強新生愛國愛校教育，學校在文鼎廣場舉行“獻給祖國的心聲”新生軍歌校歌合唱比賽。校歌軍歌交替唱響，旨在展現(xiàn)當代大學生積極向上、朝氣蓬勃的精神風貌，倡導大學生牢記長征歷史、傳承長征精神，在為祖國、為民族、為人民的奉獻中實現(xiàn)自己的人生價值。

（二）加強思想政治課程建設，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化豐富大學生道德教育內(nèi)容

第一，強化課堂教育，豐富大學生思想道德教育內(nèi)容。學校開設相關必修課和選修課，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容納入思想政治課程體系。以教材、教師、教學三方面建設為突破，利用形式與政策等課程，開設中國傳統(tǒng)文化節(jié)日、愛國主義民族精神培育等與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關的專題教學，打造了一批內(nèi)涵豐富、特色鮮明、感染力強的思想政治教育品牌，幫助大學生了解傳統(tǒng)文化的歷史淵源和發(fā)展脈絡，在現(xiàn)實生活中踐行傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，真正讓中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化豐富大學生的道德教育內(nèi)容。

第二，開展學術論壇，普及傳統(tǒng)文化知識。學校每年定期開展學術論壇，積極搭建傳統(tǒng)文化傳播的平臺，以“弘揚傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀”為主題，邀請國內(nèi)知名學者開展中國傳統(tǒng)文化講座。學生可以通過學術論壇上思想的碰撞、不同學術觀點的解析，從多角度加深對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱情。

（三）豐富校園文化活動，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提升大學生精神成長的實效性

第一，把握網(wǎng)絡陣地，以新媒體宣傳倡導主流思維。為主動適應高校宣傳思想工作需要，積極推動校園傳統(tǒng)媒體與新興媒體的融合發(fā)展，充分發(fā)揮校園媒介宣傳作用，安陽師范學院于2014年5月開通了新浪官方微博，7月通過了官方微信認證。校官方微博、微信充分利用豐富的網(wǎng)絡資源，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育和推廣，以學生視角關注校園各方面發(fā)展建設，及時發(fā)布熱門話題、生活服務等內(nèi)容，呈現(xiàn)了豐富的安師校園文化、資訊、景觀和重大活動等信息。校官方微博、微信關注度和人氣持續(xù)攀升，影響力不斷擴大，引起了包括中國廣播網(wǎng)、團中央、河南省教育廳以及兄弟高校等眾多官方微博的關注，新媒體陣地建設取得階段性成果。

第二，提升榜樣力量，舉行黃云、鄭桂桂先進事跡報告會。學校通過舉行學生黃云、鄭桂桂先進事跡報告會，進一步傳承和弘揚“安師”精神，用身邊人、身邊事激勵廣大師生學習先進、爭當先進，在全校營造“學有榜樣、做有標桿”的良好風尚。學校充分利用“殷都學者講壇”“師德報告會”等活動平臺，邀請專家學者、優(yōu)秀教師講述自己的成才經(jīng)歷和奮斗歷程，讓大學生在聆聽的過程中真正提升學術素養(yǎng)、感受道德精神力量。

第三，培養(yǎng)社會責任，打造暑期實踐志愿服務隊伍。學校積極與社區(qū)、學校、養(yǎng)老院、榮軍院等建立志愿服務基地，鼓勵學生參與到服務奉獻的活動中去。按照關愛留守兒童以及國情社情觀察團、公益關愛幫扶團、文化藝術服務團、美麗中國實踐團、就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習團等不同專題，學校舉辦了“暑期實踐歸來話感受”暨星級實踐團隊評選答辯會，13支團隊負責人分別就參加紅色尋訪及理論普及宣講的感受與現(xiàn)場師生進行了分享，大學生在實踐中體驗生活、感悟成長，明確了自身的責任與使命。

第四，建立社團民俗館，打造特色學生社團文化。學校研究生處和文學院共同執(zhí)導成立了民俗館。民俗館是以熱衷民俗文化的漢語國際教育專業(yè)在校研究生為骨干，以體驗、傳承和傳播中華民俗文化為主要內(nèi)容，集理論學習、文化考察、民俗體驗、文化展演為一體的學生社團。該社團以體驗、傳承和傳播中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為宗旨，已成功舉辦了2015漢代婚禮展演、2016“良月吟 雅集”等活動?；顒訉⒃娗?、茶香、琴韻、舞影交相融匯，既弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又將學生社團活動打造成精品，打造出特色，極大地豐富了校園文化。

四、小結

中華民族在長期的勞動實踐中創(chuàng)造、積淀的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有深厚的精神內(nèi)涵和豐富的表現(xiàn)形式，滲透了中華民族特有的核心價值追求。大學生通過富有社會參與性和實踐性的傳統(tǒng)文化學習活動，提高了對社會的認知度和文化自信，增強了傳承意識，提升了人文素養(yǎng)，在精神成長的過程中加深了對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和認同。

參考文獻：

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