石婧

[摘 要] 對剛走出學校大門的大學生來說，就業(yè)無疑是種考驗，用強大的思想政治教育做后盾，為大學生樹立正確的人生觀、價值觀是很重要的。對順利就業(yè)的學生，要進行思想政治教育，指導(dǎo)學生在工作中樹立正確的價值觀；暫時就業(yè)不順利的學生，也要進行思想政治教育，指導(dǎo)學生突破心理障礙，了解到困難只是暫時的，一定要建立正確的人生觀、價值觀。對大學生的就業(yè)進行思想政治教育時，也可以借助多媒體等途徑提高大學生總體心理健康水平。

[關(guān) 鍵 詞] 就業(yè)指導(dǎo)；思想政治；大學生

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）10-0225-01

近年來，雖然政府一直關(guān)注解決就業(yè)問題，為解決這一問題制定了很多的就業(yè)政策，但大學生畢業(yè)后的就業(yè)壓力還是很大，就業(yè)困難很可能讓學生的價值觀發(fā)生改變。所以需要用強大的思想政治教育做后盾，對大學生就業(yè)進行指導(dǎo)，在指導(dǎo)過程中一定要在尊重人、深入人心的基礎(chǔ)上，把就業(yè)指導(dǎo)這個問題與思想教育工作進行有機結(jié)合，實際歸納總結(jié)出一種符合實際情況的新方法。要把社會主義核心價值觀與我們當代學生中普遍存在的實際問題相結(jié)合，制定出一套思想政治教育指導(dǎo)方案。接下來的文章中從大學生在思想政治教育就業(yè)指導(dǎo)的實際運用出發(fā)，提出具體問題的具體指導(dǎo)方案。在實際運用中，再結(jié)合實際情況積累經(jīng)驗，分析并找出應(yīng)對的方法，便于對大學生就業(yè)中的思想政治問題進行有效指導(dǎo)，便于大學生在正確的人生觀、價值觀的指導(dǎo)下確定新的人生目標，走向成功，當然還要增強他們的道德和法律意識，讓他們的工作更加順利。

一、思想政治教育指導(dǎo)大學生選擇正確的就業(yè)方向

在就業(yè)過程中，選擇什么樣的工作方向，對我們今后的工作有著至關(guān)重要的作用。所以要保持良好的心態(tài)，不要急于求成，結(jié)合自己的實際情況對自己的前途有所規(guī)劃。尤其是初上崗時，要對將要接觸的工作有正確的認識，一定要選擇對自己有發(fā)展空間的崗位。[1]在看待問題時，樹立正確的價值觀，才能讓我們看清事實真相。在就業(yè)時同樣如此，要以思想政治教育為指導(dǎo)，端正就業(yè)態(tài)度，對工作保持樂觀的心態(tài)。讓思想政治教育為我們的就業(yè)保駕護航，時刻提醒我們路在何方，指導(dǎo)我們選擇正確的工作方向。思想政治教育指導(dǎo)大學生樹立正確人生觀，抵制不良思想的影響，從國家的需要出發(fā)考慮就業(yè)，不僅要實現(xiàn)自我，還要提升個人的民族意識。社會是復(fù)雜的，充滿誘惑的，思想政治教育作指導(dǎo)有利于我們在今后的工作中克服拜金主義、享樂主義等不良誘惑，踏踏實實、一步一個腳印地穩(wěn)步前行，讓我們在今后的工作中少走彎路。

二、思想政治教育指導(dǎo)大學生掌握就業(yè)形勢

大學生在就業(yè)時對就業(yè)政策是比較關(guān)注的，了解就業(yè)政策能有效幫助大學生很好地就業(yè)，是國家對大學生就業(yè)的一個大范圍調(diào)節(jié)。就業(yè)政策引導(dǎo)著畢業(yè)生的就業(yè)方向，也束縛著畢業(yè)生的就業(yè)范圍。大學生在就業(yè)時以思想政治教育為指導(dǎo)，能夠很好地了解就業(yè)政策，洞察就業(yè)形勢，讓大學生有更好的就業(yè)機會，還能夠指導(dǎo)大學生了解國情和國家政策，透析出什么行業(yè)今后的發(fā)展很可觀，做什么是長久之計，什么行業(yè)是國家所需要的，什么行業(yè)是國家所提倡的，什么能做，什么不能做，幫助我們正確就業(yè)。以思想政治教育為指導(dǎo)進行就業(yè)，還能增強大學生的法律意識，讓我們了解到什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，什么能做，什么堅決不能做，讓我們學會遵紀守法，在法律允許的范圍內(nèi)選擇就業(yè)，做個遵紀守法的好公民，也讓我們的工作在法律允許的范圍內(nèi)越做越好。[2]

三、思想政治教育指導(dǎo)大學生就業(yè)，促使心理素質(zhì)提升

無論做什么事情，同等條件下，良好的心理素質(zhì)往往會使所做的事情事半功倍。良好的心理素質(zhì)能增加個人的自信度，讓學生在就業(yè)時有更好的展現(xiàn)，良好的心理素質(zhì)還會指導(dǎo)就業(yè)的學生在工作中表現(xiàn)突出，工作更加順暢。俗話說得好，壓力越大動力就越大，近年來大學生就業(yè)壓力較大，但是我們在面對壓力時往往不能變壓力為動力，而把壓力變成了阻力，這時我們就需要良好的心理素質(zhì)作后盾，真正變壓力為動力。在思想政治教育的引導(dǎo)下，我們要樹立正確的人生觀、價值觀。正確的價值觀會使我們正確看待事物的發(fā)展，對事物的發(fā)展有良好的預(yù)測，增強我們的自信心，從而使我們在做事時提高成功率，做事的成功率高了心理素質(zhì)自然就提升了，所以這是個良性循環(huán)的過程。人的心理素質(zhì)是在先天素質(zhì)的基礎(chǔ)上經(jīng)過后天培養(yǎng)的，先天條件是我們出生所帶的，改變不了的，但后天素質(zhì)我們是可以通過培養(yǎng)來提高的。大學生的心理素質(zhì)可以在思想政治教育的指導(dǎo)下有所提升。思想政治教育能夠提高個人的思想品德和政治覺悟，良好的思想品德能讓大學生在就業(yè)中脫穎而出，良好的政治覺悟能讓大學生對就業(yè)前景有所預(yù)測。所以，學生在就業(yè)時要有思想政治教育作指導(dǎo)，會促使良好心理素質(zhì)的提升，從而使大學生順利就業(yè)。

參考文獻：

[1]胡沿林.大學生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育研究[D].長江大學，2017.

[2]全光華，劉爾球.新形勢下高校大學生就業(yè)指導(dǎo)課程創(chuàng)新思考與對策[J].湖南科技學院學報，2016（8）.