○新樂市教育局教研中心　劉 欣

驀然回首，我與《河北教育》的相識相知已近十五年。《河北教育》如一株丁香，清雅而悠遠；如一束百合，溫潤而醇香。想起她，就想起自己初登講臺的青澀模樣；想起她，就回到了那個夢開始的地方……

年輕懵懂的我，第一次遇見《河北教育》，是在教六年級的時候。學校給每一名六年級學生訂閱了《河北教育》2-3期合刊。當時正值畢業(yè)班總復習的緊張階段，第一次帶六年級的我，正在為如何系統(tǒng)復習而發(fā)愁，嶄新的帶著墨香的《河北教育》就來到了我和學生的身邊。厚厚的，沉甸甸的，好像不同于別的雜志，現(xiàn)在想來是合刊的緣故。封面上身著紅衣的年輕女子一下子吸引了我，這不就是石家莊“自主學習”培訓時作課的陶寧老師嗎？是她，就是她！只是因為這一眼，她的詩意靈動，連同《河北教育》如一幀電影特寫定格在我的記憶里。就這樣，如同見到老朋友一般，我與《河北教育》相遇了，開始了一段相知相伴的旅程。

輕輕翻開《河北教育》，我迫不及待地開始閱讀《小學語文知識概要與學法指導》。太棒了，忍不住歡呼雀躍，從拼音到字詞，從閱讀到寫作，既有知識點的系統(tǒng)分類，又有學習、復習方法上的指導，更有妙趣橫生的測試題目，這正是我想要的。帶著一份欣喜，帶著一份虔誠，我把它帶到了語文課堂上，要求所有的學生在書上做“知識鏈接”，由一個知識點想到許多相關(guān)的知識點，由一道題目想到許多相關(guān)的題目，每個學生的《河北教育》上都留下了密密麻麻的“思考痕跡”。至今，那本2003年的《河北教育》合刊依然貯藏在我家的書櫥里。雖然書角已有些許破損，封面已有些泛黃，但每每收拾，總也不忍丟棄?！逗颖苯逃份d滿了我與孩子們的幸福時光，大約是想留下這青春的印記吧。

上世紀七十年代。編輯們在研究發(fā)稿計劃。

劉欣老師和學生一起學習《河北教育》2-3合刊。

伴著《河北教育》的芬芳一路走來，我從一名普普通通的年輕教師成長為獨當一面的語文骨干教師。沒想到，我與《河北教育》的緣分還不止如此。2011年，我來到了教研室工作，第一項重要工作便是組織全市小學教師學刊用刊知識競賽，這個“刊”指的就是《河北教育》。選定范圍，編纂試題，布置初賽，批閱試卷，一系列的工作對于初當教研員的我來說，都是極大的挑戰(zhàn)。不過，還好，讓更多的老師了解、學習《河北教育》，也是我的夙愿。這一次，可謂全身心地投入。燈下捧讀，只為對她了解更多，認識更深刻。研讀她的每一篇文章，才能與她心靈相通，篩選出有價值的競賽題，促進一線教師專業(yè)成長。第一次組織大型的競賽活動，竟在嘴角長出了血泡，這便是與《河北教育》親密接觸留下的最深印記吧。忙碌是必不可少的，苦楚也是有的，但更多的是收獲，是成長，更是欣慰。讓每一位老師都成為“有學者風范”的教者，我們從《河北教育》開始。

細想來，《河北教育》是我們最親密的伙伴，她就在我們身邊，感謝她帶給我們一路花香，未來的路我們還將攜手走過……