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        中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究的現(xiàn)狀分析報(bào)告

        2018-04-07 16:50:48王雪女
        關(guān)鍵詞:中學(xué)化學(xué)實(shí)用性化學(xué)

        ◎王雪女

        引言:中學(xué)化學(xué)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中有著重要的地位,對于中學(xué)化學(xué)教育,中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生深入了解化學(xué)的關(guān)鍵,不僅僅可以幫助中學(xué)學(xué)生了解化學(xué)本質(zhì)和研究化學(xué)現(xiàn)象,還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,中學(xué)化學(xué)教育而言,有著莫大的好處。但是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)還存在著許多需要改進(jìn)的地方,于是研究中學(xué)化學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀是有必要的,所以,本文就這樣的一個話題,即中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究現(xiàn)狀,進(jìn)行分析和報(bào)告[1]。

        一、高中和初中實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究差距明顯

        查找文獻(xiàn)并進(jìn)行相關(guān)分析,得到的結(jié)果表明,高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究遠(yuǎn)多于初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,無論在研究成果還是研究的層次及研究所涉及的實(shí)驗(yàn)工具等等方面,初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究對于高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究來說,存在很大差距,初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究也是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要組成部分之一。對于初中學(xué)生而言,第一次的接觸化學(xué),理解化學(xué)對他們而言,存在更多的難度。所以,研究初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有必要的。增加初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀需要改進(jìn)的一部分。

        二、研究局限于教材內(nèi)容

        中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,大多數(shù)的研究囿于課本的內(nèi)容,許多的研究都是以教材的內(nèi)容為主,而課外的實(shí)驗(yàn)課題,自擬的實(shí)驗(yàn)課題等,相對較少。特別是創(chuàng)新型的研究。要想是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)蓬勃發(fā)展,創(chuàng)新是必要的,越來越多的與教材相關(guān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究可以是學(xué)生更加熟練掌握課本知識[2]。但是,若要培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生,使其具備更優(yōu)秀,更高素質(zhì)的學(xué)生,課外化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究是必要的。更多創(chuàng)新的,自擬課題的研究,對于發(fā)展中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),也有著很大的幫助。

        三、不夠重視研究的實(shí)用性

        眾所周知,實(shí)驗(yàn)研究非常重視實(shí)用性,實(shí)用性會賦予實(shí)驗(yàn)研究蓬勃的生氣,使其可以廣為流傳,廣泛使用,在方方面面發(fā)揮其用處。然而,縱觀中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,研究對于實(shí)用性的重視明顯不夠,多是學(xué)術(shù),理論方面的,對于其研究的實(shí)用性,擴(kuò)展性,實(shí)踐性等,考慮的不夠全面。這樣的研究是不夠優(yōu)秀的研究,不能為社會帶來價(jià)值的研究也是沒有價(jià)值的,這樣的研究就是價(jià)值很小的研究,對中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展和完善所帶來的影響很小,幫助很少。中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究這樣的現(xiàn)狀需要引起重視,并不斷的進(jìn)行改善[3]。

        四、對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式的研究較少

        在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究中,對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式的研究較少,相對而言,研究較多的是實(shí)驗(yàn)中的常見問題。常見問題大研究是必要的,與此同時(shí),實(shí)驗(yàn)方式的研究也是必要的,實(shí)驗(yàn)方式的研究與常見問題的研究是相輔相成的,只有研究實(shí)驗(yàn)方式,拓展實(shí)驗(yàn)方式,改善實(shí)驗(yàn)方式,不斷的創(chuàng)新和完善,只有,常見問題的解決方案就更多,更靈活。所以需要重視實(shí)驗(yàn)方式的研究,在研究常見問題的同事,增加實(shí)驗(yàn)方式的研究。這樣就可以使中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究更加完善[4]。

        五、研究借鑒國外較少

        關(guān)于中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,國外有很多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)可以根據(jù)我們的需要,去分析,去發(fā)現(xiàn)其中值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西,然后去剖析,獲取其中好的,優(yōu)秀的,先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),棄除其中不好的。目前中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,多數(shù)以國內(nèi)的情況為主,沒有去研究國外的教育情況,這樣一來,就會一些不容易發(fā)現(xiàn)的問題存在,這時(shí)候去借鑒一些國外的中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教育研究,互相補(bǔ)充,互相對照,來發(fā)現(xiàn)問題,可以更好的發(fā)現(xiàn)問題。這樣也就可以更好地發(fā)現(xiàn)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究存在的問題,可以更快更好的解決這些問題。

        六、結(jié)束語

        中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究是中學(xué)教育值得關(guān)注的一個部分,目前,中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究仍然處于快速發(fā)展的階段,在這個階段,難免存在許多的不足和需要改善的缺點(diǎn)[5]。完善中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究需要廣大教育工作者的共同努力,本文提到的五點(diǎn)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究存在的問題,是值得參考來進(jìn)行改善的部分,希望中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究在以后的發(fā)展中,可以越來越好。

        參考文獻(xiàn):

        [1]徐西紅.農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的分析與建議[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師教育),2016(01):67.

        [2]夏晨.農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀分析與對策[J].甘肅教育,2013(01):55.

        [3]楊明生,關(guān)強(qiáng).中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究的現(xiàn)狀分析報(bào)告[J].化學(xué)教育,2012,33(01):57-59.

        [4]汪紀(jì)苗,史定海,倪國君.高中新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析——來自浙江新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)的調(diào)查報(bào)告[J].化學(xué)教育,2010,31(07):42-45+57.

        [5]熊宗成.中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與問題分析——以安徽省三所高級中學(xué)為例[J].池州師專學(xué)報(bào),2007(03):128-131.

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