陳笑霞

一、前言

中國作為文明古國，其傳統(tǒng)文化需要我們慢慢去品讀和傳承。古詩詞的底蘊(yùn)豐厚，是因?yàn)槊恳粋€(gè)字詞后面都飽含作詞人的推敲，每一句文辭華艷背后都暗藏作者的情感與心血。我們?nèi)绾卧诠诺湓娫~中發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的美點(diǎn)，一直是一個(gè)值得探討的問題。古典詩詞的美感在于詩人不同時(shí)期的人生經(jīng)歷所帶來的體味，在于讀者對于詩詞意境的無限想象與拓展。而對于古典詩詞的賞析品味，首先要建立在理解詩人作詩的背景上，考慮詩詞意境，再通過咀嚼詩詞文華，品味傳統(tǒng)押韻，最后要懂得結(jié)合詩人的情感對詩詞進(jìn)行賞析，否則沒有情感的詩詞只是一段文字。我們要通過以上幾個(gè)方面對于古詩詞進(jìn)行品味，發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的美點(diǎn)。

二、欲解其美，先讀其境

我們希望在通過對于中國古代詩詞的品讀過程中發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的美點(diǎn)，其重點(diǎn)在于對古詩詞意境的解讀。因?yàn)槲覀円雽τ诠糯娫~有一個(gè)透徹的解讀，就必須從這首詩詞的創(chuàng)作背景及詩詞意境方面來進(jìn)行考慮和品讀。比如我們在學(xué)習(xí)納蘭性德的《長相思》這一首詞的時(shí)候，首先要了解這首詞的作者，納蘭性德，一個(gè)才華橫溢卻在政壇發(fā)展的翩翩君子。當(dāng)我們對作者的生平經(jīng)歷有所了解后，再對詩詞創(chuàng)作背景進(jìn)行解讀，《長相思》創(chuàng)作于作者出關(guān)前后的途中，因?yàn)樗娗榫奥杂斜瘺?，不由思念起家人和朋友，于是?chuàng)作了這首詞。我們知道，中國古代詩詞所包含的意境之廣泛絕非我們能夠想象，正如大千世界之中，每一個(gè)人的心情都有所變化，所以創(chuàng)作出來的詩詞意境也廣泛多姿。有李太白揮毫潑墨的瀟灑之境；也有陶淵明悠然見南山的恬淡之境；有白居易的司馬青衫濕的感同身受之境；也有文天祥的留取丹心照汗青的愛國之境……通過對種種意境的解讀，我們不難看出一個(gè)良好的意境能夠使讀者將自身完美的帶入到情境之中，所讀所想皆隨作者而去，故更能體味傳統(tǒng)文化的美點(diǎn)。比如在納蘭性德的這首詞中，我們可以推測出這首詞的主要意境是一種悲涼孤寂的感覺，一句“身向榆關(guān)那畔行”，寫出了自己在路途中的孤寂，通過“山一程，水一程”短短六個(gè)字，寫出了自己對于路途遙遠(yuǎn)的凄涼之意，不禁將讀者帶入到一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的夜晚，帳篷旁邊微弱的燈光略顯幾分孤寂，從而能夠使讀者更加深刻的體味中國傳統(tǒng)文化的美點(diǎn)。

三、文辭華艷，美流千古

一首詩詞，其精髓在于它文辭的運(yùn)用。我國古代傳統(tǒng)詩詞文化講究對偶平仄押韻，正是因?yàn)檫@種韻腳的對稱，使詩詞讀起來朗朗上口，更便于后代世人的流傳。我國傳統(tǒng)文化已經(jīng)流傳了千年之久，而這些古典詩詞的流傳必定有其流傳的道理。比如我們在品讀李清照的《聲聲慢》這首詞的時(shí)候，首先看“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”這第一句詞，作者通過疊詞的運(yùn)用，將詞語通過重疊的形式展現(xiàn)出來，起句非同尋常，七個(gè)疊詞運(yùn)用連貫自如，旋律極其押韻?！皩ひ挕北緫?yīng)是動(dòng)詞，放在句首，通過重疊的形式，給以讀者不斷的感情沖擊，尤其是對偶平仄押韻方面，在首句運(yùn)用了這么多疊詞之后，還能在下一句“乍暖還寒時(shí)候，最難將息”這里寫出完整又不突兀的句子。通過品讀第一句，我們仿佛可以看到這首宋詞的旋律之婉轉(zhuǎn)，曲調(diào)之悠揚(yáng)。那前面不多不少的七個(gè)疊詞，正如我們所聽音樂的開場伴奏，抑揚(yáng)頓挫之意溢于言表。中國傳統(tǒng)文化的美點(diǎn)就在于此，它的對稱美以及它單個(gè)字詞的含義就足以美到讓人一遍又一遍的回味，李清照的《聲聲慢》中的那句“憔悴損”，一個(gè)“損”字包含了多少難以言表卻又溢于言表的情緒，空蕩冷清的房間，看著月光傾斜撒下一地寒冷，寫滿地的黃花憔悴，又何嘗不是在暗喻自己的憔悴與衰老。所以說，中國傳統(tǒng)文化博大精深，尤其是漢語言文學(xué)這一學(xué)科，從古到今的傳承，并非我們?nèi)詢烧Z所能解讀，而我們能做到的，只有屏息凝神，看著歷史的長河滾滾而去，我們在詞藻華麗中取一瓢慢慢品嘗，品味每一個(gè)字符帶給我們的美感。

四、重重底蘊(yùn)，品讀思想

我們常常在思考詩詞的靈魂在于什么，我想是詩人所賦予的情感及思想。沒有情感的詩詞只是無病呻吟，是不完整的，而我們在學(xué)習(xí)詩詞的時(shí)候，要想透徹清晰的品讀古典詩詞帶給我們的美感，就必須要從詩詞的思想感情入手，從而品味古典詩詞帶來的重重底蘊(yùn)。比如說我們高中課程中較為重要的一首古詩詞，李白的《將進(jìn)酒》，單從對偶平仄押韻方面來說，“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！眱删湓挼臍鈩莅蹴缗c李白的桀驁不馴油然浮于紙面，通讀原文，我們可能僅僅會把這首詩詞當(dāng)做是霸氣側(cè)漏的一篇隨筆，但是當(dāng)我們深入了解，我們不難發(fā)現(xiàn)，這首詩所要表現(xiàn)的內(nèi)容十分成熟。尤其是在李白飲酒后所做出來的詩詞，其氣勢磅礴都是詩人由心而生的情感，通過寫“夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也”一句話寫出了詩人內(nèi)心對于時(shí)間流逝的無奈情感，其氣勢洶涌到連讀者在讀出這句話的同時(shí)就感受到一種抓不住時(shí)間的無力感和惋惜感，但是下一句的轉(zhuǎn)折，又告訴大家要及時(shí)行樂，把握當(dāng)下，確實(shí)也是李太白的性情。品味詩詞中的情感就是這么奇妙，仿佛置身于詩詞之中，與作者面對面相邀，共同感受詩詞中的美點(diǎn)。

五、總結(jié)

古典詩詞中的很多名句流傳千古，不僅僅因?yàn)樗鼈兊膶ε计截蒲喉嵤棺x者讀起來朗朗上口，更因?yàn)槠渲械暮芏嗲楦泻鸵饩衬腿藢の?。不論是語言上的推敲，還是情感上的充盈，都使古代詩詞在歷史的長河中熠熠生輝，即使經(jīng)歷了時(shí)代的變遷，時(shí)間的沖刷，我們的傳統(tǒng)文化仍然散發(fā)著它的美感。以無聲的韻律淺淺吟唱，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中受到思想與藝術(shù)上的熏陶，為學(xué)生鋪墊好一條文學(xué)道路，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

［1］李建林．《在古代詩詞中品讀傳統(tǒng)文化的美點(diǎn)》2017．06．22

［2］《如何品讀古代詩歌》

［3］《中國最美古詩詞》2012