摘要：對(duì)于本科工科專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)踐實(shí)訓(xùn)是非常重要的，大學(xué)生在實(shí)踐實(shí)訓(xùn)中可以學(xué)到很多與社會(huì)接軌的東西，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視起這個(gè)提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的手段。對(duì)于機(jī)械專業(yè)的學(xué)生研究自動(dòng)化方向?yàn)槔?，本文將主要從?shí)踐的基地選取、教學(xué)體系的制定以及師資力量的匹配和人才培養(yǎng)方案的制定方面，給出一定的建議和討論，希望對(duì)部分地區(qū)的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)體系的建設(shè)有幫助。

關(guān)鍵詞：機(jī)械專業(yè)；產(chǎn)教融合；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)；體系建設(shè)

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體系的建設(shè)是每一所學(xué)校必須認(rèn)真嚴(yán)格完成和完善的，在高等教育中，實(shí)踐作為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，直接將學(xué)生的理論知識(shí)和生活接軌，是學(xué)生提早與社會(huì)接軌的一個(gè)重要舉措。強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新人才培養(yǎng)的措施，加強(qiáng)實(shí)踐基地的建設(shè)和整體教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控是當(dāng)下所有高校達(dá)成一致共識(shí)的方面。機(jī)械專業(yè)自身的實(shí)踐性很高，一味的理論教導(dǎo)可能沒(méi)有太大的實(shí)際效益。因此，必須將機(jī)械專業(yè)產(chǎn)教融合下的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體系豐富完善。

一、優(yōu)化機(jī)制體制，創(chuàng)立品牌實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

如果能夠構(gòu)建一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，創(chuàng)立學(xué)校和企業(yè)一致共識(shí)的品牌基地，對(duì)于學(xué)校的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)開(kāi)展帶來(lái)了明顯的效益。首先，在選擇實(shí)踐基地的前提下要分析其周邊的地理環(huán)境，一般情況下，實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地被分為校內(nèi)基地和校外基地兩種。校內(nèi)基地的籌備規(guī)劃上，需要考慮到實(shí)際的資金、資源、用地和專業(yè)情況，學(xué)校不可能完全具備一個(gè)基地開(kāi)發(fā)所需要的全部物資，這在一定程度上會(huì)制約學(xué)生的發(fā)展。校外基地會(huì)補(bǔ)充學(xué)校實(shí)踐條件不夠充足的部分，是學(xué)生與社會(huì)接軌的重要橋梁，它可以為學(xué)生提供許多不同層次的平臺(tái)，使得學(xué)生可以理論聯(lián)系實(shí)際，檢驗(yàn)自己的研究成果。教師在跟著學(xué)生來(lái)到校企合作實(shí)踐基地時(shí)，可以豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，在實(shí)際的生產(chǎn)操作中合理的融化書(shū)本上的知識(shí)，在以后的教學(xué)課堂上為學(xué)生答疑，學(xué)生也可以在這樣的平臺(tái)中鍛煉自己的實(shí)戰(zhàn)能力。學(xué)校要綜合考慮一些因素，然后與企業(yè)合作，優(yōu)化機(jī)制體制。具體要做到以優(yōu)質(zhì)品牌為標(biāo)桿，創(chuàng)建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；以頂崗實(shí)習(xí)為抓手，提升學(xué)生實(shí)踐能力；以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生工匠精神；以“雙進(jìn)工程”為抓手，加深學(xué)校校企也的深度交流合作。

二、創(chuàng)新教學(xué)體系，改革實(shí)習(xí)教學(xué)工作

1.修訂人才培養(yǎng)方案。

為了適應(yīng)新時(shí)期新產(chǎn)業(yè)下的學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)方案，通過(guò)對(duì)一些社會(huì)人士和已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)子的調(diào)研，找到現(xiàn)下學(xué)生走向社會(huì)發(fā)展的努力方向。對(duì)原有的人才培養(yǎng)方案做出合理的修訂，在學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)踐的能力的培養(yǎng)上要做出有針對(duì)性的調(diào)整。經(jīng)過(guò)調(diào)整后的人才培養(yǎng)方案在實(shí)際運(yùn)行時(shí)表現(xiàn)出了顯著的效益，學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力明顯得到提升，學(xué)生提前融入社會(huì)的能力也得到提升。

2.制定實(shí)習(xí)系列規(guī)范。

為了使學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐可以順利完整地進(jìn)行，學(xué)校必須對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)推出相關(guān)的規(guī)章制度。以安徽省的師范大學(xué)為例，它們?cè)诖朔矫婢蜑閷W(xué)生發(fā)放了實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)管理規(guī)定、實(shí)習(xí)教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)教學(xué)規(guī)范等的文件。這些文件不能虛有其表，作為指導(dǎo)性的文件，內(nèi)容上要對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的具體情況給出科學(xué)合理的指示。實(shí)習(xí)手冊(cè)中可以帶有申請(qǐng)表、總結(jié)表和成績(jī)表等，這樣學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，就可以保證實(shí)習(xí)的質(zhì)量。

3.明確指導(dǎo)教師規(guī)則。

在實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要明確自身的職責(zé)。作為一次實(shí)踐活動(dòng)的組織者和策劃者，需要對(duì)學(xué)生的實(shí)踐過(guò)程和實(shí)踐成果負(fù)責(zé)。在實(shí)踐期間，首先要保證學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，其次，要盡量將每位學(xué)生都落實(shí)到一定的生產(chǎn)環(huán)節(jié)上。舉行一些活動(dòng)，密切關(guān)注學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。同基地的工作人員交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，定時(shí)學(xué)生考核。最后，加強(qiáng)同各方的交流，不能擅自脫離崗位。

4.聯(lián)合編寫(xiě)實(shí)習(xí)校本教材。

學(xué)校和企業(yè)之間交流協(xié)商，對(duì)于每一年度的實(shí)踐內(nèi)容和實(shí)踐方式都要統(tǒng)籌安排。為了方便指導(dǎo)教師和實(shí)踐學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地的學(xué)習(xí)任務(wù)有了解，可以在實(shí)踐開(kāi)始之前，就制定好所需要的教材。因?yàn)榻滩牟皇菃畏矫娴氖褂?，因此在?nèi)容上要寫(xiě)的清楚，既滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師教學(xué)效果，又可以達(dá)到企業(yè)的需求。這樣，專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)也達(dá)成了一致的目標(biāo)。

三、注重內(nèi)培外搭，打造“雙師雙能型”師資團(tuán)隊(duì)

實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地的建設(shè)上，教師處于指導(dǎo)的地位，在對(duì)基地不斷完善建設(shè)的同時(shí)也要注意對(duì)實(shí)踐老師素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)該致力于打造出“雙師雙能型”的師資團(tuán)隊(duì)，在教師隊(duì)伍的年齡分布，師齡分布，專業(yè)分布上要統(tǒng)籌兼顧。一方面可以對(duì)青年教師隊(duì)伍的開(kāi)發(fā)給予重視，對(duì)那些有潛力，技術(shù)過(guò)硬的教師來(lái)說(shuō)，年齡不是問(wèn)題，只要可以照顧好學(xué)生為學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)好處，就可以帶隊(duì)進(jìn)入實(shí)踐基地。另一方面，機(jī)械專業(yè)的市場(chǎng)和專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展都很快，國(guó)家所制定的一些行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)規(guī)范也發(fā)生著變化，教師隊(duì)伍的培養(yǎng)上也要結(jié)合學(xué)校課程的需要，定期組織教師隊(duì)伍到工廠和基地去學(xué)習(xí)鍛煉，也是十分必要的。

四、強(qiáng)調(diào)引領(lǐng)示范，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要樹(shù)立起思想重視、謀劃創(chuàng)新、措施有力和工作務(wù)實(shí)的觀念，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。在總的觀念指示下，在工作的開(kāi)展要注意三個(gè)方面的內(nèi)容：首先是基地的規(guī)劃建設(shè)，和基地運(yùn)行發(fā)展的水平。要落實(shí)基地教學(xué)方式、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)體系。其次是要將基地建設(shè)成為有學(xué)校特色和企業(yè)特色的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐區(qū)。最后是要發(fā)揮基地的引領(lǐng)示范作用，要拓寬師生的交流參與渠道。隨著機(jī)械制造方面自動(dòng)的深入普及，該領(lǐng)域的人才培養(yǎng)上成績(jī)突出，“第二課堂”的作用功不可沒(méi)。以安徽省通用技術(shù)實(shí)踐教師培養(yǎng)單位為例，該單位在學(xué)生實(shí)踐的培養(yǎng)上陸續(xù)發(fā)表科研文章、指導(dǎo)國(guó)家學(xué)生科研項(xiàng)目還帶領(lǐng)學(xué)生走向形式豐富的比賽中。

五、結(jié)束語(yǔ)

學(xué)校應(yīng)該在推進(jìn)“新工科”的這個(gè)時(shí)機(jī)，將培養(yǎng)出機(jī)械制造和自動(dòng)化專業(yè)素養(yǎng)高的學(xué)生作為目標(biāo)，將培養(yǎng)出創(chuàng)新型和踏實(shí)的人才為方向，通過(guò)建立品質(zhì)高超的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地，將階段性的學(xué)習(xí)任務(wù)同產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來(lái)，達(dá)成科學(xué)合理的校企合作模式，形成集教學(xué)和科研為一體的實(shí)踐體系?？傮w上學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和就業(yè)能力，專業(yè)素養(yǎng)和技能都得到了顯著的提升，在教學(xué)規(guī)劃上是不可缺少的一筆。

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作者簡(jiǎn)介：劉德冰（1972–），男，湖南長(zhǎng)沙人，本科學(xué)歷，一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，車工高級(jí)考評(píng)員，一直從事實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)工作。