祝曉立

德育工作是學(xué)校工作的靈魂，它致力于對學(xué)生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)著學(xué)校教育的基本目的，貫穿德、智、體、美教育實(shí)踐的各個(gè)方面，統(tǒng)領(lǐng)著整個(gè)學(xué)校教育。近年來，我們以“落實(shí)、落小、落細(xì)”為德育工作思路，抓住德育關(guān)鍵，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，積極倡導(dǎo)并實(shí)踐“三級(jí)六段”德育模式，即根據(jù)學(xué)生不同的身體心理特點(diǎn)，分年級(jí)分學(xué)段制定德育發(fā)展目標(biāo)，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到鍛煉和教育。

一、完善德育機(jī)制，讓學(xué)生在制度中“蘊(yùn)德”

制度是做好任何工作的前提保障。我們結(jié)合實(shí)際制定了《清姜小學(xué)班級(jí)量化管理細(xì)則》《清姜小學(xué)學(xué)生自主管理細(xì)則》等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了德育工作的制度化、常態(tài)化，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。同時(shí)實(shí)行了學(xué)校德育工作網(wǎng)格化管理（德育常規(guī)管理與包抓領(lǐng)導(dǎo)相結(jié)合，班級(jí)考核與年級(jí)考核、包抓領(lǐng)導(dǎo)績效考核相結(jié)合），分級(jí)落實(shí)，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團(tuán)結(jié)協(xié)作，又能獨(dú)立地開展工作。在建立健全規(guī)章制度的同時(shí)，學(xué)校狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，每天對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評比，做到每天檢查登記通報(bào)，每周一小結(jié)公布，每月一考核，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評，收到了較好的效果。

二、創(chuàng)建書香校園，讓學(xué)生在活動(dòng)中“養(yǎng)德”

學(xué)校文化是一種語言，也是一種傳遞信息的形式，蘊(yùn)含著巨大而潛在的教育意義。我們結(jié)合建校110年的歷史，確立了“百年清小，魅力名?！钡陌l(fā)展目標(biāo)和“為幸福人生奠基”的辦學(xué)目標(biāo)，全力打造校園文化建設(shè)，相繼建起了奮斗雕塑、勵(lì)志亭、百花苑、種植園等標(biāo)志性建筑，并在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中；校園內(nèi)制作了“笑臉墻”、家長寄語牌、明星少年事跡光榮榜等讓學(xué)生充分展示自我的空間，通過營造校園文化氛圍，提高廣大師生的閱讀意識(shí)。

建立健全讀書制度。制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮省”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。組織專人編印了《清姜小學(xué)學(xué)生讀書手冊》，分年級(jí)為學(xué)生推薦了閱讀篇目，并將讀書手冊作為常規(guī)考核，在校園建立了開放性書吧兩處，班級(jí)建立了讀書角24處。購置電子閱覽設(shè)備20臺(tái)。

積極開展讀書交流活動(dòng)。召開讀書主題班會(huì)，提倡師生共讀和親子共讀。教師與學(xué)生共讀一本書，做一個(gè)忠實(shí)的讀者，一起圍繞書中的問題展開討論，交流閱讀感受及方法，一起成長。開展家庭讀書活動(dòng)，提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。我們讓學(xué)生在誦讀中帶動(dòng)家長，共同感受中華文化的精髓，在誦讀的音韻美中去感悟古圣先賢文章的境界、詩詞的美感，并結(jié)合生活實(shí)踐，由語言感知到情感融入。如今《弟子規(guī)》《論語》等名篇已成為學(xué)校開展德育工作很好的輔助教材。一位家長感慨地對教師說：“真沒想到，這么長的《弟子規(guī)》孩子們竟能背下來，學(xué)校能組織這項(xiàng)活動(dòng)太好了，孩子們既積累了知識(shí)又明白了很多事理?！蓖瑫r(shí)通過建立評選讀書小明星、書香班級(jí)、書香家庭、定期開展讀書心得交流等評價(jià)機(jī)制，使廣大師生、家長自覺加入到“讀好書好讀書”活動(dòng)中來。

三、豐富活動(dòng)載體，讓學(xué)生在體驗(yàn)中“弘德”

實(shí)踐是道德教育最好的課堂，體驗(yàn)是道德教育最好的方式。我們將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入各類活動(dòng)，相繼開展“國旗下榜樣”“小手拉大手，共向文明走”等系列德育實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)在寶天烈士紀(jì)念館、寶雞氣象局、寶雞市社會(huì)福利院、寶雞青銅器博物院建立德育實(shí)踐基地，定期組織德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長。特別是我們專門在寶雞西山地區(qū)的固川小學(xué)建立了“城鄉(xiāng)手拉手”教育基地，通過互送愛心聯(lián)系卡、學(xué)生誠信買飯、與農(nóng)村留守孩子一同游戲等活動(dòng)，收到了顯著的效果。

每年五月份我們專門組織開展清姜小學(xué)“素質(zhì)教育開放周”系列活動(dòng)，圍繞“彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展”活動(dòng)主題，專門邀請家長參與分年級(jí)德育活動(dòng)，低年級(jí)進(jìn)行了以穿衣疊被為主題的生活自理能力展示，中年級(jí)開展了以講故事、讀書交流為主題的口語能力展示，高年級(jí)開展了以廚藝大賽和辯論賽為主題的學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力展示，為每一位學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)。

實(shí)踐中我們認(rèn)識(shí)到：立德樹人是教育的根本任務(wù)，這就決定了德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長的保障。今后我們將緊緊圍繞“為幸福人生奠基”的辦學(xué)目標(biāo)，不斷開拓創(chuàng)新，注重實(shí)踐，進(jìn)一步打造德育特色品牌，讓素質(zhì)教育之花在清姜小學(xué)開得更加鮮艷美麗。

作者單位寶雞市渭濱區(qū)清姜小學(xué)