史美青

(山西工程技術(shù)學(xué)院 思政部,山西 陽(yáng)泉 045000)

價(jià)值在哲學(xué)意義上是指客體的存在對(duì)于主體需要及其發(fā)展的某種適合和滿足的關(guān)系。而價(jià)值堅(jiān)守強(qiáng)調(diào)的是為滿足主體需要所應(yīng)堅(jiān)決守衛(wèi)、堅(jiān)持不變的相應(yīng)客觀存在。新時(shí)代高校思想政治教育工作的價(jià)值堅(jiān)守就是要矢志不渝地堅(jiān)守黨對(duì)高校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，矢志不渝地堅(jiān)守高校馬克思主義意識(shí)形態(tài)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，矢志不渝地堅(jiān)守中國(guó)精神的文化力量，才能更好地落實(shí)高校立德樹人的根本任務(wù)，才能更好地滿足國(guó)家對(duì)優(yōu)秀人才的渴求，滿足大學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要。這是進(jìn)入新時(shí)代，踏上新征程，高校思想政治工作貫徹落實(shí)十九大精神和全國(guó)思想政治工作會(huì)議精神的目標(biāo)和方向所在。

一、 矢志不渝地堅(jiān)守黨對(duì)高校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

2018年5月2日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時(shí)明確強(qiáng)調(diào)：“教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)……國(guó)家發(fā)展同大學(xué)發(fā)展相輔相成。我們要在國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中辦好高等教育，辦出世界一流大學(xué)，首先要在體現(xiàn)中國(guó)特色上下功夫?！盵1]在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民從根本上改變了自己的命運(yùn)，中國(guó)發(fā)展逐步取得了舉世矚目的偉大成就，中華民族也迎來(lái)了偉大復(fù)興的光明前景。黨的十九大報(bào)告中明確新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義基本方略的第一條就是“堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”，并且提出了新時(shí)代黨的建設(shè)總要求：“以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定的理想信念宗旨為根基……”[2]凸顯了政治建設(shè)在黨的建設(shè)中的重要地位，也進(jìn)一步表明了思想政治教育工作作為黨的政治建設(shè)和思想建設(shè)的重要方式，在黨的建設(shè)中承擔(dān)的首要任務(wù)和作用?！拔覀儗?duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈?！盵3]“更加迫切”“更加強(qiáng)烈”等詞語(yǔ)，體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對(duì)高等教育的高度重視。那么中國(guó)高等教育如何為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接班人呢？正如習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話中指出的：“辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地?！盵3]4這就是新時(shí)代高校做好思想政治工作、發(fā)展高等教育事業(yè)的鮮明價(jià)值取向。

(一)積極發(fā)揮高校黨委的“靈魂統(tǒng)帥”作用

要始終堅(jiān)持黨對(duì)高校一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，高校的思想政治教育工作要保證黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，始終貫徹黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建設(shè)一所有“靈魂”的大學(xué)，充分發(fā)揮高校黨委“靈魂統(tǒng)帥”的作用。高校黨委要始終以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，不斷提高政治覺(jué)悟和政治能力，始終保持清醒頭腦和政治本色，發(fā)揮高校思想政治工作在立德樹人根本任務(wù)中的核心作用，努力推進(jìn)高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門各方面齊抓共管、協(xié)同育人的“大思政”格局。在宏觀上回答好教師為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題，在微觀上解答好學(xué)生做什么樣的人，怎么樣做人的問(wèn)題，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐乃至影視劇作品、社會(huì)輿論熱議中所遇到的真實(shí)困惑。真正推動(dòng)高等教育“為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”[3]。

(二)高校黨委必須堅(jiān)定樹立教育者必先要受教育的科學(xué)理念

高校黨委要強(qiáng)化教育者必先受教育的科學(xué)理念，這是高校加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要體現(xiàn)。長(zhǎng)期以來(lái)，我們一直在呼吁加強(qiáng)高校思想政治教育工作，但是大部分高校卻把加強(qiáng)思想政治工作更多的關(guān)注點(diǎn)和精力放在加強(qiáng)大學(xué)生這一主體的思想政治教育工作上，而忽略了大學(xué)里的另一個(gè)主體，即完成教書育人重任的大學(xué)教師這個(gè)關(guān)鍵“傳道者”。事實(shí)上，思想政治教育工作從根本上說(shuō)是“人做人”的工作，高校要教育和培養(yǎng)大學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，關(guān)鍵在教師這一主體，他們不應(yīng)該被忽略掉，因?yàn)榻處熢谑廊搜劾锸恰叭酥７兑病?；在學(xué)生眼里是“吐辭為經(jīng)、舉足為法”的圣人。高校不能忽視對(duì)“這些圣人”主體的再教育和全面培養(yǎng)。因?yàn)樗麄兊囊谎砸恍卸紩?huì)給大學(xué)生產(chǎn)生影響，尤其是其品德修養(yǎng)、意識(shí)形態(tài)導(dǎo)向都是具有很強(qiáng)示范性。對(duì)于教師師德師風(fēng)的重視和培養(yǎng)應(yīng)該是每一所高校黨委常抓不懈的工作。

因此，高校黨委必須要強(qiáng)化教育者必先受教育的科學(xué)理念，這既是高校加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要體現(xiàn)，也是高校黨委“靈魂統(tǒng)帥”作用發(fā)揮的重要體現(xiàn)。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)尊師重教、強(qiáng)師強(qiáng)教的科學(xué)理念。他指出：“師者傳道授業(yè)解惑也，傳道者自己首先要明道、信道”[3]。他提出了好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn)，就是對(duì)高校黨委提出的具體任務(wù)和要求。他高校必須把培養(yǎng)既教書又育人的好老師作為重要的戰(zhàn)略抓手，既要重視教師專業(yè)水準(zhǔn)的提升，更要重視對(duì)其思想政治素養(yǎng)的培育，不能讓教師僅成為“業(yè)務(wù)能力精湛的”機(jī)器人，校黨委要真正明白“才者，德之資也；德者，才之帥也”的人才培養(yǎng)辯證法。加大力度，通過(guò)多種途徑和方式“引導(dǎo)廣大教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教”[1]，真正做到教書與育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一?！皥?jiān)持黨對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，確保方向，強(qiáng)化保障，突出師德，深化改革，分類施策，培養(yǎng)造就大國(guó)良師?！盵4]建設(shè)一支“政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍”[1]。把廣大教師鑄就成為黨執(zhí)政的堅(jiān)定擁護(hù)者、馬克思主義理論的積極傳播者、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范踐行者，讓更多的教師都守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，更好地?fù)?dān)當(dāng)起大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。同時(shí)要形成整個(gè)高校龐大的思想政治教育工作“大思政”“大學(xué)工”隊(duì)伍，更好地完成高校立德樹人的根本任務(wù)，奮力開創(chuàng)新時(shí)代高等教育新局面、新境界。

二、矢志不渝地堅(jiān)守高校馬克思主義意識(shí)形態(tài)堅(jiān)強(qiáng)陣地

意識(shí)形態(tài)源于社會(huì)存在，是與一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治直接相聯(lián)系的觀念、觀點(diǎn)、概念的總和，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以及政治結(jié)構(gòu)具有巨大的能動(dòng)反作用。馬克思恩格斯曾指出，統(tǒng)治階級(jí)的思想在每一時(shí)代都是占統(tǒng)治地位的思想。這就是說(shuō),一個(gè)階級(jí)是社會(huì)上占統(tǒng)治地位的物質(zhì)力量,同時(shí)也是社會(huì)上占統(tǒng)治地位的精神力量。列寧也曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：“對(duì)于社會(huì)主義思想體系的任何輕視和動(dòng)搖，都意味著對(duì)資產(chǎn)階級(jí)思想體系的加強(qiáng)?！盵5]作為當(dāng)今世界上最大的執(zhí)政黨——中國(guó)共產(chǎn)黨，要維護(hù)自己的統(tǒng)治地位，維護(hù)人民的利益，就必須加強(qiáng)自己的意識(shí)形態(tài)工作,牢固地占領(lǐng)思想陣地。

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記用“一二三”思想概括了意識(shí)形態(tài)工作在中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要性。他強(qiáng)調(diào)指出：“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作?！盵6]要“不斷鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，不斷鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)”[6]。 “意識(shí)形態(tài)工作極端重要，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力”[6]?！耙欢钡恼撌龇从吵隽艘庾R(shí)形態(tài)工作的根本性、戰(zhàn)略性、全局性意義。我國(guó)高等教育發(fā)展方向要同我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來(lái)方向緊密聯(lián)系在一起，高校必須從實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任與面臨的挑戰(zhàn)，加強(qiáng)高校思想政治教育工作，發(fā)揮高校思想政治教育工作為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的價(jià)值取向的作用。

(一)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向

“古今中外，每個(gè)國(guó)家都是按照自己的政治要求來(lái)培養(yǎng)人的?！盵1]面對(duì)政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、科技現(xiàn)代化的發(fā)展形勢(shì)，我國(guó)高校的任務(wù)是要培養(yǎng)社會(huì)主義的合格建設(shè)者和接班人。因此,高校黨委必須始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，必須使廣大師生明確當(dāng)前最大的政治就是堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定馬克思主義信仰，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，著力將全體師生的思想和共識(shí)凝聚到我們黨 “五位一體”的總體布局和“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局上來(lái)，讓廣大師生保持不忘初心、砥礪前行的精神狀態(tài)，激勵(lì)他們?yōu)闆Q勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大勝利而努力前行，這是新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主義高校始終堅(jiān)持的價(jià)值取向。

(二)打造高校最鮮亮的底色

“馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，也是我國(guó)大學(xué)最鮮亮的底色?！盵1]改革開放40年，部分高校的重大科技創(chuàng)新發(fā)明成果乃是國(guó)之重器、國(guó)之利器，不少成果處于是世界領(lǐng)先水平。但是這些重器和利器要掌握在什么樣的人手中，至關(guān)重要，也關(guān)系到我們黨和國(guó)家的發(fā)展前途和命運(yùn)。高校是青年大學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，是培養(yǎng)未來(lái)中國(guó)發(fā)展骨干力量的主陣地，而大學(xué)生是敵對(duì)勢(shì)力在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域爭(zhēng)奪的主要對(duì)象,這種爭(zhēng)奪幾十年來(lái)從未停止過(guò)。因此，高校黨委和廣大師生必須充分認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)工作的重要性和緊迫性，這是事關(guān)高校為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人的根本所在。必須徹底改變個(gè)別高校一度存在的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)消極防御、被動(dòng)應(yīng)付的局面。確保馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，用科學(xué)理論武裝人，用正確思想引導(dǎo)人，保證高校始終成為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地，使馬克思主義意識(shí)形態(tài)成為我國(guó)大學(xué)最鮮亮的底色。要做到這一點(diǎn)，就離不開扎實(shí)深入的高校思想政治工作，就應(yīng)當(dāng)建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政教學(xué)團(tuán)齊抓共管、部門協(xié)同推進(jìn)的高校思想政治教育工作機(jī)制和意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。尤其應(yīng)當(dāng)發(fā)揮黨管意識(shí)形態(tài)的政治責(zé)任，啟動(dòng)學(xué)校黨委、各黨總支、基層黨支部三級(jí)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，加強(qiáng)黨建“三基建設(shè)”(基礎(chǔ)工作、基本能力、基層組織)，發(fā)揮中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，落實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子做好師生員工思想政治工作責(zé)任制。廣大干部師生一定要學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義，用馬克思主義武裝自己的頭腦，利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播正能量，弘揚(yáng)主旋律，形成正面輿論場(chǎng)，及時(shí)準(zhǔn)確地研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的重大問(wèn)題，建立輿情預(yù)警機(jī)制，及時(shí)把控輿情動(dòng)態(tài)，把意識(shí)形態(tài)工作抓好抓實(shí)。在思想上共同鑄就馬克思主義思想意識(shí)形態(tài)鋼鐵長(zhǎng)城，牢牢掌握高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，堅(jiān)守高校馬克思主義意識(shí)形態(tài)的牢固陣地。

三、矢志不渝地堅(jiān)守中國(guó)精神的文化自信

“精神”相對(duì)于物質(zhì)而言，是指人類在長(zhǎng)期的生產(chǎn)生活中產(chǎn)生和形成的一種人類所特有的現(xiàn)象，是人類的各種意識(shí)觀念形態(tài)的長(zhǎng)期積淀和傳承。無(wú)論是一個(gè)國(guó)家或民族，還是一個(gè)人或組織，都是需要精神力量支撐，而這種精神所顯現(xiàn)的力量是無(wú)窮的，這也是古往今來(lái)無(wú)數(shù)事實(shí)所印證的，偉大的精神引領(lǐng)偉大的時(shí)代，促進(jìn)偉大的事業(yè)。我們民族有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古老文明，蘊(yùn)育了中華民族的寶貴精神品格，培育了中國(guó)人民的崇高價(jià)值追求，形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神之中國(guó)偉大精神。這是滋養(yǎng)中華民族世代發(fā)展的精神力量，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓。在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的今天，中華民族比任何時(shí)候都更需要這種精神力量的支撐，來(lái)凝心聚力地實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

(一)堅(jiān)定弘揚(yáng)中國(guó)精神

高校擔(dān)負(fù)著“培養(yǎng)什么樣的人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的崇高使命，是中國(guó)精神和核心價(jià)值觀傳承和弘揚(yáng)的主陣地。因此必須矢志不渝地以弘揚(yáng)中國(guó)精神為高校思想政治教育的價(jià)值追求，并貫穿于高校工作全過(guò)程培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把高校建設(shè)成為真正傳承中國(guó)精神的“文化高地”，充分利用這個(gè)“高地”來(lái)展現(xiàn)世代中華兒女打造的中華文化的自信，進(jìn)一步增強(qiáng)中華文化的軟實(shí)力是當(dāng)今高校義不容辭的責(zé)任和使命。

在高校，一定要?jiǎng)?chuàng)新教育教學(xué)方法和內(nèi)容，深入發(fā)掘各類課程中的中國(guó)精神元素，把中國(guó)精神熔鑄到高校的各種課程教育中去，形成科學(xué)的教育體制機(jī)制，有的放矢，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，讓中國(guó)精神實(shí)實(shí)在在轉(zhuǎn)化為推進(jìn)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大精神力量。

(二)打造傳承中國(guó)精神的“文化高地”

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)高校，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須認(rèn)同中華民族共同的價(jià)值取向，使其切切實(shí)實(shí)成為引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的方向標(biāo)，為中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)提供強(qiáng)大的人才智力支撐，是高校辦學(xué)治學(xué)的必然要求，是高校思想政治教育的價(jià)值堅(jiān)守。

大學(xué)生如果缺少了民族精神，就會(huì)成為沒(méi)有根的浮萍。從中華祖先的勤勞勇敢、愛(ài)好和平的精神到革命年代的紅船精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神，以及延續(xù)到當(dāng)代和平時(shí)期的“兩彈一星”精神、抗洪精神、抗震救災(zāi)精神、工匠精神、航天精神等，都是在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中形成的對(duì)國(guó)家、對(duì)人民無(wú)比摯愛(ài)的深厚情感，都秉承了中華文化的優(yōu)秀基因，表現(xiàn)出無(wú)比真誠(chéng)的民族自豪感和文化自信心。其始終是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱，是推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族代代傳承的民族之魂。在高校弘揚(yáng)和培育愛(ài)國(guó)主義精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代大學(xué)義不容辭的責(zé)任。

大學(xué)生如果缺少了時(shí)代精神，就會(huì)成為失去前進(jìn)動(dòng)力的機(jī)器。高校作為創(chuàng)新發(fā)展的大舞臺(tái)，是推進(jìn)國(guó)強(qiáng)民富的“智囊團(tuán)”，在當(dāng)今國(guó)際核心競(jìng)爭(zhēng)力異常激烈的態(tài)勢(shì)下，改革創(chuàng)新已經(jīng)到了刻不容緩的境地。大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是中國(guó)社會(huì)發(fā)展的主力軍，讓改革創(chuàng)新的時(shí)代精神深入人心，轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的自覺(jué)追求，要讓大學(xué)生做到“知行合一、做實(shí)干家，面向?qū)嶋H、深入實(shí)踐，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、苦干實(shí)干，在新時(shí)代干出一番事業(yè)”[1]，是大學(xué)的使命。一定要以中國(guó)精神追求為價(jià)值引領(lǐng)，打造“高水平的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)造就新時(shí)代愛(ài)國(guó)、立志、求真、力行的奮斗者和實(shí)干家”[1]。