□柳宸光

淺談少兒電視節(jié)目對兒童優(yōu)良品質(zhì)塑造的影響

□柳宸光

少兒電視節(jié)目對兒童優(yōu)良品質(zhì)的塑造有重要影響。本文通過分析我國現(xiàn)階段少兒電視節(jié)目的發(fā)展情況以及少兒電視節(jié)目對兒童成長的作用，來探討少兒電視節(jié)目對兒童優(yōu)良品質(zhì)塑造的影響。電視節(jié)目制作人應(yīng)該努力從兒童的視角出發(fā)，制作出優(yōu)秀的、對兒童成長有益的少兒節(jié)目，促進(jìn)我國少兒電視節(jié)目的積極健康發(fā)展，同時為祖國的未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

少兒電視節(jié)目；兒童；優(yōu)良品質(zhì)

一、我國現(xiàn)階段少兒電視節(jié)目發(fā)展情況

（一）現(xiàn)狀和特點

當(dāng)前，在國家對兒童成長環(huán)境的高度重視下，國內(nèi)很多電視臺都積極響應(yīng)國家政策，開播的少兒節(jié)目越來越多。我國的少兒電視節(jié)目基本上都是以動畫片和歌舞節(jié)目為主，但由于制作者沒有接受過專業(yè)化的培訓(xùn)，其大多數(shù)節(jié)目內(nèi)容比較幼稚，在一定程度上缺少教育價值。造成這種現(xiàn)象的原因不僅僅是經(jīng)濟(jì)、人員、設(shè)備等方面的問題，更主要的原因在于節(jié)目制作者缺乏對兒童的了解，不重視兒童真正的想法。許多節(jié)目制作者依舊認(rèn)為兒童的思想較為簡單，只喜歡動畫片和熱鬧的跳舞節(jié)目。

有關(guān)部門2016年的一次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的兒童更喜歡多元化的電視節(jié)目，如武打節(jié)目、偵探節(jié)目、成人連續(xù)劇等，動畫片和歌舞節(jié)目只是其中很小的一部分。兒童強烈的學(xué)習(xí)本能使成年人說的話、做的事、看的電視劇節(jié)目都會對他們產(chǎn)生很大影響。兒童也想像大人一樣通過電視節(jié)目接觸更多的信息。

（二）發(fā)展趨勢

兒童教育是一門學(xué)問，它有自己的規(guī)律可循，想要提升電視節(jié)目的質(zhì)量，首先要讓兒童從節(jié)目中感到快樂，這需要我們對兒童的思想進(jìn)行研究，了解他們的所思所想，然后因材施教。孔子有3000弟子，他主張因材施教，所以培養(yǎng)出72位杰出弟子。我們不能因為兒童年齡小，就認(rèn)為他們想的東西都是一樣的。比如4歲的兒童喜歡看的節(jié)目，5歲的孩子卻不喜歡看，這表示兒童的心理發(fā)育很快，他們和我們大人一樣，都有一個獨立而復(fù)雜的內(nèi)心世界。現(xiàn)在的孩子容易早熟，如果我們的少兒電視節(jié)目一味地和以前一樣簡單、無趣，兒童就不會去看。許多兒童可能對成人節(jié)目更加感興趣，所以這對電視節(jié)目制作者的要求更高了，他們需要下功夫去學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)，用其中的規(guī)律來了解他們的興趣愛好，創(chuàng)作出讓兒童感興趣的少兒電視節(jié)目。

其次，我們要讓孩子在感到快樂的同時，從節(jié)目中學(xué)到知識。這就需要節(jié)目制作者提高節(jié)目中的教育性，這方面我們可以請研究兒童心理學(xué)的專家來出主意，他們對兒童有較深的研究，研究教育兒童是他們的專業(yè)所在，讓他們?yōu)殡娨暪?jié)目制作者出主意，節(jié)目的教育效果自然會提高。在這方面，有一些電視節(jié)目能夠給我們很好的經(jīng)驗，比如中央電視臺《大風(fēng)車》節(jié)目中的《趣說成語故事》，把成語進(jìn)行再創(chuàng)作，將它變成電視短劇，用古代的典故說現(xiàn)代的白話來吸引小朋友，讓小朋友從節(jié)目中既收獲了快樂，也學(xué)習(xí)到我國古代流傳下來的文化精髓，真正達(dá)到了“寓教于樂”的效果。

與此同時，少兒節(jié)目也需要把握好方向。少兒電視節(jié)目對于兒童的成長非常重要。兒童因為比較弱小和單純，很容易被引導(dǎo)，少兒節(jié)目所起到的作用應(yīng)該是讓兒童對社會有正確的認(rèn)知，樹立正確的三觀。同時，電視節(jié)目不能一直停留在我說你聽的層面上，更多的是需要引領(lǐng)兒童自己思考問題，電視節(jié)目制作者應(yīng)該考慮如何去激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情和對未知事物的探索熱情，多給兒童思考的空間，讓他們在思考問題中成長。

二、少兒電視節(jié)目對兒童的影響

（一）影響兒童的思維方式和習(xí)慣

兒童天生就有模仿性，他們喜歡模仿自己所看見的東西。電視節(jié)目里的內(nèi)容都是人與人之間的故事，所以兒童有時候會去模仿電視節(jié)目中人物的思考模式和習(xí)慣，有些模仿是有積極作用的，但是有的時候兒童也會模仿一些消極的行為，如辱罵他人的一些話語。所以，電視節(jié)目應(yīng)該注重陽光向上的內(nèi)容，讓兒童能夠健康成長。

（二）影響兒童優(yōu)良品質(zhì)的塑造

電視節(jié)目也會影響兒童的優(yōu)良品質(zhì)的形成。電視節(jié)目中展現(xiàn)出來的積極向上的事情如合作、互助等，可以幫助兒童形成這些觀念并使之強化，從而塑造優(yōu)秀品質(zhì)。電視節(jié)目中使用的規(guī)范性語言可以讓孩子從小學(xué)習(xí)說純正的普通話，特別是能幫助少數(shù)民族兒童更好地學(xué)習(xí)與掌握母語。收看外語電視節(jié)目可以幫助兒童培養(yǎng)出良好的語感，為未來的外語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

三、少兒節(jié)目影響兒童優(yōu)良品質(zhì)的表現(xiàn)

少兒電視節(jié)目對兒童優(yōu)良品質(zhì)的影響在游戲益智方面的節(jié)目也有明顯表現(xiàn)。游戲益智節(jié)目往往是以兒童喜愛的方式制作的，內(nèi)容輕松活潑。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，90%的兒童認(rèn)為少兒節(jié)目對自己智力的發(fā)展有促進(jìn)作用，68.8%的兒童認(rèn)同少兒節(jié)目對他們的想象力的發(fā)展有促進(jìn)作用，35.5%的兒童贊同少兒節(jié)目對他們的創(chuàng)造力有激發(fā)的作用，也有30.5%的兒童認(rèn)為少兒節(jié)目可以讓他們改變思考問題的角度。

（一）影響兒童三觀的形成

童年是一個人形成三觀的重要時期，三觀一旦形成，在以后是很難進(jìn)行改變的，所以少兒節(jié)目更應(yīng)該注重對兒童三觀的正確引導(dǎo)，讓兒童在觀看節(jié)目的時候，能學(xué)習(xí)正確的品質(zhì)，形成正確的三觀，成為一個對社會有益的人。電視節(jié)目制作人應(yīng)該通過少兒電視節(jié)目向兒童傳遞接受規(guī)律、遵守秩序、與人合作、幫助他人、利他主義等積極正確的觀念。同時，少兒節(jié)目也應(yīng)該表現(xiàn)出對人友善、關(guān)心別人、能設(shè)身處地了解他人感受等優(yōu)秀品質(zhì)的認(rèn)可與贊揚。要讓兒童在觀看少兒節(jié)目時，能潛移默化地形成克己自律、抑制沖動、抗拒誘惑、有耐性、堅忍不拔、能容忍短暫的挫折等良好品質(zhì)。

（二）影響兒童的行為習(xí)慣

因為兒童對事物表現(xiàn)出的模仿性強，所以兒童如果喜歡電視節(jié)目中的某個人物，就會去模仿那個人的一言一行。因此，少兒節(jié)目應(yīng)該注重節(jié)目內(nèi)容的積極性，提倡陽光、健康、向上的節(jié)目內(nèi)涵，這樣的節(jié)目才會對兒童的成長有積極的促進(jìn)作用。

（三）影響兒童樹立正確的社會價值觀

少兒節(jié)目對兒童社會價值觀的形成有很重要的作用。如果一個少兒節(jié)目中傳播的信息不符合社會主義核心價值觀，那么就在很大程度上缺乏積極向上的內(nèi)容，可能會導(dǎo)致兒童接觸到消極的事物，最終會對兒童今后價值取向的形成造成嚴(yán)重的不良影響。此外，許多兒童對一些事物的認(rèn)知會有偏差，因此電視節(jié)目需要重視對社會主義核心價值觀的弘揚，引領(lǐng)兒童樹立正確的社會主義價值觀。

四、結(jié)語

優(yōu)秀的少兒節(jié)目能夠讓兒童形成優(yōu)良的品質(zhì)，形成正確的三觀，對兒童以后的成長有潛移默化的影響。相反，消極的少兒節(jié)目可能會讓兒童對這個社會形成錯誤的認(rèn)知，導(dǎo)致兒童的成長方向和思想出現(xiàn)消極傾向。所以，電視節(jié)目制作人應(yīng)該努力從兒童的視角出發(fā)，制作出優(yōu)秀的、對兒童成長有益的少兒節(jié)目，為祖國未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

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煙臺廣播電視臺）