■文/任姣娟 李一恒

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，看到一位愛(ài)好美術(shù)的姐姐撕出了幾只動(dòng)物，并將動(dòng)物們組合在一起，充滿了趣味，故事情節(jié)也在排列組合中浮現(xiàn)。借此機(jī)會(huì)，我把5張圖片展現(xiàn)在兒子的面前，我說(shuō)：“兒子，你看媽媽這里有幾張圖片，你不是最愛(ài)講故事嗎？可以看著圖片來(lái)編自己的故事嗎？媽媽來(lái)幫你記錄?！眱鹤诱f(shuō):“好??！媽媽快讓我看看！”于是我們親子看圖編故事的游戲就開(kāi)始了。兒子講的故事叫《小豬和朋友的一天》。

圖1

小豬睡起覺(jué)來(lái)，決定出去鍛煉一下，一路上他碰到很多朋友。

圖2

過(guò)了一會(huì)兒，小豬覺(jué)得沒(méi)意思就離開(kāi)了，朋友們也都跟著它走了。

圖3

朋友們說(shuō)：“小豬咱們來(lái)玩游戲吧！你躺下，我站在你的腳上就長(zhǎng)高了?！?/p>

圖4

天黑了，小豬該回家了，可朋友們不想讓它回家，它們想再玩一會(huì)兒，可是小豬說(shuō)：“天黑了，天再黑一點(diǎn)我就看不見(jiàn)路了?！?/p>

圖5

朋友們不想讓小豬離開(kāi)，毛毛蟲(chóng)抓住它的鼻子，小兔抓著它的手，小刺猬在弄它的屁股，壁虎站在它的頭上。

4歲的兒子給我們講著他自己創(chuàng)編的故事，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，語(yǔ)言流暢，還時(shí)不時(shí)伴隨著豐富的表情和動(dòng)作?？粗鴥鹤拥呐d奮勁兒，我想這一切都離不開(kāi)親子閱讀的功勞。每天的親子閱讀讓孩子積累了知識(shí)、發(fā)展了語(yǔ)言表達(dá)能力，更調(diào)動(dòng)了他閱讀的積極性，讓他愛(ài)上了讀書(shū)。望書(shū)香浸潤(rùn)孩子的童年，讓閱讀豐富孩子的人生。