陳 騰(上海中醫(yī)藥大學(xué)圖書館 上海 201203)

古籍修復(fù)與古籍的制作、收藏和鑒賞相依相存，在中國擁有上千年的流傳史。但在學(xué)院領(lǐng)域，尤其是研究生教學(xué)領(lǐng)域，古籍修復(fù)可以說是一片尚未開墾的處女地。上海古籍出版社新近推出的童芷珍著《古籍修復(fù)技術(shù)》，是復(fù)旦大學(xué)古籍整理研究所古文獻(xiàn)專業(yè)研究生教材系列的第一種，也是國內(nèi)第一本有關(guān)古籍修復(fù)的研究生教材，填補(bǔ)了相關(guān)的空白。

全書十講，除第一講“古籍修復(fù)概況”外，第二、三兩講分別介紹了“修復(fù)工作之前需要準(zhǔn)備的設(shè)備、工具與材料”，以及“修復(fù)材料的加工”。第四講“修復(fù)的各種技法”，是全書的中心，按照修補(bǔ)、托裱、揭裱、去污的分類，展示了古籍修復(fù)的秘技。之后的第五至第九講，按照古籍不同的裝幀形制，和這些裝幀形制在現(xiàn)存古籍中出現(xiàn)頻率的高低，依次講授了線裝與毛裝、蝴蝶裝、包背裝、冊頁、軸裝等的裝幀的裝修技法。最后一講則介紹了非常實(shí)用的各類古籍函套的制作方法。

通讀此書，筆者認(rèn)為它具有以下三個(gè)特點(diǎn)。

首先，本書十分注重培養(yǎng)研究生從事古籍修復(fù)時(shí)抱持一種超越純粹技術(shù)的科學(xué)理念。作者在本書第一講開宗明義，強(qiáng)調(diào)古籍修復(fù)工作要遵循三個(gè)原則，即保持原貌、少修或不修、對古籍保護(hù)有利。這與以往傳統(tǒng)的工匠式修書，常常為求美觀而率意改裝的做法頗不相同。在本書接下來的數(shù)講中，把每一種裝幀形制都前所未有地單獨(dú)列為一個(gè)教學(xué)單元，讓同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)某一種裝幀形制古籍的裝修技法，主要目的也是為了恢復(fù)古籍的原裝原貌，同時(shí)對古籍裝幀形制進(jìn)行具體入微的研究。這里就涉及到古籍修復(fù)的各個(gè)環(huán)節(jié)如何有利于古籍保護(hù)的問題。比如著名的“金鑲玉”裝，是清代以來古籍善本裝修中經(jīng)常采用的一種形式。由于師承關(guān)系和地緣因素，就筆者所見，有四種不同的制作方法。本書提供的方法不僅程序簡便，更主要的是因?yàn)闊o需使用漿糊固定書頁與襯紙，無需在折頁后用錐子挑開漿糊，而盡可能地避免了對書頁的損傷。

其次，作為一本研究生教材，本書條理清晰，系統(tǒng)性強(qiáng)，利于專業(yè)教學(xué)。與作者的舊著《古文獻(xiàn)的形制與裝修》（上?？萍嘉墨I(xiàn)出版社，2002年版）相比，新出的本書縮減了書畫、尺牘、碑拓的相關(guān)內(nèi)容，古籍的特色更為顯著。在演示古籍修復(fù)的具體操作步驟時(shí)，本書的亮點(diǎn)在于它在操作步驟之前都繪有一張“裝修流程圖”或“操作流程圖”，讓學(xué)生心里有數(shù)，動(dòng)手實(shí)踐之前對制作步驟有個(gè)大概的了解；又在操作步驟之后均條列一份“質(zhì)量要求”，使評判與考核學(xué)生相應(yīng)的裝修技術(shù)水平有章可循。另外，書里也介紹了一些作者從長期工作中總結(jié)出的獨(dú)特技法。如線裝書裝修過程中如何確定針眼的位置，常見的樣紙是折疊好的直角三角形，而本書里的樣紙是裁好的長方形，扎第一個(gè)書眼之后，通過兩次對折樣紙?jiān)僭郏纯稍跇蛹埳汐@得四個(gè)針眼的初步位置。此法簡單易學(xué)，還可以在樣紙上對四個(gè)針眼進(jìn)行微調(diào)，確保它們在一條直線上。（p92—93）

最后，作為復(fù)旦大學(xué)古籍所研究生系列教材之一，本書行文嚴(yán)謹(jǐn)簡潔，操作追求精密細(xì)致，也給筆者留下深刻的印象。一門技術(shù)，如果語言表述一直停留在模棱兩可的經(jīng)驗(yàn)階段，是難以上升為具有科學(xué)性的學(xué)問的。本書沒有“多出一點(diǎn)點(diǎn)”之類的模糊說法，對操作過程的每一個(gè)步驟都有規(guī)范嚴(yán)格的要求。例如，調(diào)配漿糊過程中面粉與明礬的比例：每1kg小麥粉加入15—20g明礬。（p29）又如，貼書名簽條時(shí)，簽條的大小及其位置的確定方法：書目簽條長約占書籍長度的三分之二，寬約占書籍寬度的六分之一。粘貼的位置一般在距書首和書口3—5毫米為宜。（p98）同時(shí)，教材細(xì)致周到，對操作過程中可能遇到的大小問題都有所提醒，作了說明。拆線裝書，遇到?jīng)]有頁碼的書頁，需用鉛筆編號以免亂序，作者在第75頁不忘提醒，“頁碼須編寫在書頁右下方靠書脊處，避免裝訂后編碼露出，影響原貌”；新買來的排筆如何使用，本書第16頁建議要稍作加工，先用溫水浸泡，清除雜毛，再傾入少許清漆于竹管跟羊毛的交界處，以加固粘合部位，這樣可以有效預(yù)防排筆的筆鋒脫落。

長久以來，古籍修復(fù)技術(shù)的傳承，主要依靠師徒結(jié)對、口傳心授，由于觀念封閉或表達(dá)能力等問題，師傅或者不肯輕易教，或者不會系統(tǒng)地教，因此相關(guān)的教師與教材，尤其是從事較高層次的研究生教育的合格的教師和教材，國內(nèi)一直是十分缺乏的。童芷珍女士是上海圖書館的古籍修復(fù)專家，從事古文獻(xiàn)修復(fù)工作近四十年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，語言表達(dá)能力頗強(qiáng)，更為難能可貴的是，她幾乎毫無保留地把金針度與人，將自己的多年的修復(fù)經(jīng)驗(yàn)與心得向復(fù)旦研究生傾囊相授。而今在課程教育的基礎(chǔ)上，經(jīng)過系統(tǒng)整理完成的這部《古籍修復(fù)技術(shù)》，列入已有三十多年歷史的復(fù)旦大學(xué)古籍整理研究所古文獻(xiàn)教材系列，由同樣具有深厚歷史積淀的專業(yè)出版機(jī)構(gòu)上海古籍出版社刊行，這對于推進(jìn)中國古籍修復(fù)事業(yè)向更高更科學(xué)的水準(zhǔn)發(fā)展，無疑具有里程碑式的意義。我們也期待在包括本教材在內(nèi)的各個(gè)層次的古籍修復(fù)書籍的沾溉下，真正具有科學(xué)精神和人文情懷的新一代學(xué)者型修復(fù)大師能夠逐步成長起來。